摘 要：通用技术是普通高中新课改新增的一门重要课堂，它是除计算机信息技术以外的所有技术的总称。笔者认为，在通用技术的教学中合理使用计算机信息技术，教学效果会事倍功半，从而提高教学的有效性。
关键词：信息技术；通用技术；有效
通用技术课程的开设，以提高学生的技术素养为主旨，以培养学生的创新精神和创造能力为目标。它是一门新兴的课程，它包涵的内容多，技术范畴广，要想真正上好这门课，教师不仅具有广博的技术知识，而且还要打破以前的传统教学模式，改变我们的教学方法和思路，才能让我们的教学有效。
一、课前运用计算机网络技术，丰富储备知识
教师专业知识的渊博是有效教学的前提和基础，可目前通用技术教师缺乏。国内高校尚未开设通用技术教师培养的相关专业，大部分学校的通用技术教师是从担任学校的物理、化学、生物、数学、信息技术、劳技技术等教学工作岗位的教师经过短期学科培训转型而来，而学校又很少从社会聘请有一定技术实践经历的专业人员，这些不同专业背景的老师，一般只是熟悉本专业知识内容，但通用技术课程的教学内容，却无所不包，那怎样才能改变当前的现状，如何才能提高教师自身的专业技术水平呢？笔者认为：利用计算机在网络，克服时空的限制，那是提高当前通用技术教师专业技术水平最有效的方法之一。
通用技术的教师可以利用信息网络技术，首先自学储备一些通用技术的基本知识，比如木工、车工、钳工等，这样上课时教师才不感到茫然，教学的内容才会变得丰富，教学的形式才会多样，学生才会有趣，课堂才会有效。其次，可以根据课本每一节课的内容，在网上查找相关的知识，包括图片、声音、视频等资源，然后合理组织形成课件。比如在讲述木工时，教师可以上网收集木工工具――刨刀、凿子、锯子等，自己首先熟悉它们的外形，同时下载它们的图片，熟悉这些工具的使用方法及锋利工具的安全注意事项，做到心中有数，有备无患。又如在讲车工时，老师、学生均没有看见过车间的机床，这就需要教师提前在网上收集机床的外形图片、结构、使用视频，提前做好课前的知识储备，上课时教师才能充分引导学生，学生才会理解其中的内容，教学效果才会体现，课堂的效益才会得到提高。
二、课中运用信息技术，增强教学效果
1.运用信息技术，课程的导入更加自然，引人入胜 教师可以利用多媒体技术，把与本节课内容相关的生活中的热点问题，热点图片、视频等展示给学生，吸引学生的注意力，让学生带着问题思考，从而增强教学效果。比如，我在讲述《技术设计2》第三单元系统时，首先就引入嫦娥一号与月球图片，激起了学生的学习兴趣，引发了学生激烈的讨论。在讲述第四单元的控制时，首先展示天宫一号的动画，让学生赞不绝口，兴趣大增。
2.运用信息技术，通用技术的课堂内容展示会更加清晰，学生理解会更深，学生兴趣会更浓 通用技术涉及技术范畴广，实验设备多，在器材和技术还不很完善的情况下，利用计算机作为辅助讲解，那是更为有效的一种教学方式。运用计算机信息技术把各种图片、视频、动画以及文字等进行整合，不仅丰富了教学信息的传递形式，而且学生更能进一步理解书本知识，同时还能更好地培养了学生主动探究的能力，更有利于教学目标的实现，增强了课堂的有效性。比如，在我讲《认识流程》一节时，为了让学生充分理解流程的含义，我结合当前的实际，在网上收集了神州七号发射升空全过程的视频及动画，让学生尝试分析神州七号发射的流程，这是学生们所熟知和渴望了解的，于是都能够主动、积极、全身心地投入到学习的过程中，这样，在不知不觉中就完成了教学任务，学生对本学科也越来越感兴趣。
3.运用信息技术还可以降低学习技术的难度，提高学习的效率 信息技术可以提供传统教学无法实现的动画，操作等交互式的学习环境，让学生能身临其境，充分掌握技术要领。比如：在讲三视图时，学生不易理解，但只要让学生利用电脑软件3DMAX来绘制三视图，体验不同视图下的关系，就会很快理解了本节的难点，有效掌握本节内容。又比如我在讲《技术与设计2》中的《初识结构》一节时，我们利用多媒体将多种风格的建筑放给学生看，让学生运用所学的知识分析这些建筑分别属于那种结构类型，这样即开阔了学生的视野，又很快让学生理解了结构这部分的知识。
三、课后运用信息技术，提升技术创作设计能力
在通用技术教学过程中，每完成一部分教学，就应该布置相应的任务，让学生设计作品。鼓励学生从网络中获取知识，借鉴别人的经验，从网上下载一些小制作或专利作品，作为自己的参考，自己不断创新，形成特色产品，申请专利。同时还可以把自己先进的设计理念写成科技小论文，在网络上发表，提高自己的实力。只要这样，学生的学习的动力就会得到提升，通用技术课的有效性就很快体现。
在通用技术教学中，借助信息技术，不仅可以创设一种最佳的学习情境，而且还可以生动形象地将通用技术的知识呈现，让学生在主动，好奇的氛围中探究学习。因此，在今后的教学中，我们要充分利用现代信息技术手段，整合学科知识，让我们所任的每一堂课都变得更精彩，更有效。
参考文献：
[1] 刘琼发.技术与设计1 [M].广东科技出版社，2004.7.
[2] 刘琼发.技术与设计2 [M].广东科技出版社，2004.7.
[3] 余文森.有效教学十讲[M].上海：华东师范大学出版社，2009