我区启动“乡村教师生活补助计划”
本刊讯 为改善农村教师生活，增强农村教师职业吸引力，从今年起，我区启动连片特殊困难地区乡村义务教育学校及其他地区教学点教师生活补助计划，将按每人每月不低于200元的标准对上述地方的教师给予奖励补助。该计划要求区内各地教育局、财政局根据实际情况自主制定实施办法，明确实施时间、补助范围、发放对象、补助档次标准、发放形式以及公开公示方式等。在制定补助档次标准时，应根据教师工作、生活条件的艰苦程度等因素合理确定，重点向条件艰苦地区倾斜，向村小和教学点倾斜，不搞平均主义。据统计，我区连片特殊困难地区乡村义务教育学校教师及全区所有教学点教师共有5万人左右。
（桂文）
我区启动学前教育集团化
办园试点工作
本刊讯 最近，自治区教育厅向各市、县教育局下发了《广西壮族自治区学前教育集团化办园试点办法》（以下简称《办法》），正式启动学前教育集团化办园试点工作。根据《办法》，集团的构成采用“1+X”的方式：“1”为1所市级以上示范幼儿园作为1个集团中的龙头园；“X”为若干所潜力园作为集团中的分园，每个集团包括两所及以上分园。集团模式有3种：一是自办分园模式，即“龙头园+自办分园”模式，龙头园可通过租赁、股份、收购、承办等方式自主开办两所以上分园，实行总园长（龙头园园长）负责制；二是加盟分园模式，即“龙头园+加盟分园”模式，由龙头园吸纳两所以上具有发展潜力的幼儿园（含新建幼儿园）组成集团，分园加入集团后需缴纳加盟费；三是混合分园模式，即“龙头园+自办分园”或“龙头园+加盟分园”模式相结合，形成学前教育集团。《办法》还对集团龙头园作出细致规定，要求其应同时具备以下基本条件：获得市级示范幼儿园1年以上；园长任职年限3年以上，幼儿园领导班子按标准配备；教职工队伍实力雄厚，指导能力强，其中幼儿园高级教师3人以上，一级教师6人以上。（桂文）
自治区教育厅
将项目审批权下放到市、县
本刊讯 从今年起，自治区教育厅将项目审批制改为项目备案制。过去，是由自治区教育厅下发通知告知各地有项目后，各地根据通知上报项目到地市，地市教育局组织审核，再由地市教育局统一向自治区教育厅申报，教育厅审核后批复下达项目计划，市县才可以实施，整个过程效率不高。如今，项目审批制改为项目备案制以后，审批权下放到市、县（市、区），项目申报只需市县报自治区教育厅备案即可开展工作，教育厅重点做好指导、监督工作，极大地提高了工作效率。（桂文）
我区推荐60项成果
申报2014年国家级教学成果奖
本刊讯 最近，自治区教育厅通过组织区外知名专家进行评审，最终遴选出广西大学、广西师范大学、南宁职业技术学院等学校的60项成果推荐申报2014年国家级教学成果奖。其中，广西民族大学的“《民族理论政策》课改分形探索与精品开放建设”等23项成果申报高等教育国家级教学成果奖，广西中医学院的“养老服务业发展视角的‘产教融合、公建民营’护理专业实体建设的研究与实践”等37项成果申报职业教育国家级教学成果奖。据悉，推荐申报高等教育国家级教学成果奖的项目均为2012年自治区级教学成果评选的特等奖和一等奖获奖成果，其中，现任学校领导牵头的成果有7项，符合现任学校领导牵头成果的推荐数量控制在推荐限额30%以内的要求。（桂文）
我区今年新增一批
本科和高职高专专业点
本刊讯 今年我区新增了66个本科专业点和95个高职高专专业点。新增的本科专业点主要有工学、管理学和文学等分别为：工学专业点包括计算机类、食品科学与工程类、管理科学与工程类以及仪器类、材料类、电子信息类、土木类、建筑类和生物工程类等16个；管理学专业点包括工商管理类、公共管理类等16个；文学专业点包括中国语言文学类、外国语言文学类以及新闻传播类等12个。其中，贸易经济、汉语言、法语、传播学、生物制药、电子封装技术、设施农业科学与工程、医学影像技术、城市管理、艺术史论、工艺美术11个专业在我区属首次设置。而新增的95个高职高专专业点中，主要有土建大类（15个）、文化教育大类（14个）、制造大类（12个）、法律大类（12个）和财经大类（9个），其中，林产化工技术、动物防疫与检疫、移动互联网应用技术、网络营销、针灸推拿、儿童康复、陶瓷艺术设计与制作等10个专业在我区属首次设置。
（桂文）
据《光明日报》消息，教育部日前印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观 进一步加强中小学德育工作的意见》（以下简称《意见》），要求各地加强心理健康教育，每所学校至少配备一名专兼职心理健康教育教师，有条件的学校要设立中小学心理辅导室，促进学生身心健康发展。《意见》指出，各学校要充分发挥课程的德育功能，广泛开展社会实践活动，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求。《意见》要求，各学校组织学生在每个学段至少参加1次学工学农生产体验，农村学校应适当普及种养技术，把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价。
教育部要求各地不断探索
网络环境下德育工作的有效途径
据人民网消息，最近，教育部就培育和践行社会主义核心价值观发布通知，要求各地教育部门进一步增强中小学德育的时代性、规律性和实效性，不断探索网络环境下德育工作的有效途径，引导学生正确对待网络虚拟世界，合理使用互联网、手机以及微博、微信等新媒体；加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的辨别能力，防止网络沉迷或受到不良影响；加强网络正面引导，推进德育工作信息化建设，充分利用国家教育资源公共服务平台和积极健康的网络教育资源，凝聚广大师生，形成良好互动。
我国计划用3至5年
实现校长、教师县域交流制度化
据人民网消息，近日，教育部召开校长教师轮岗工作经验交流视频会议，会上，教育部副部长刘利民表示，从今年开始，力争用3-5年时间实现县（区）域内校长教师交流的制度化、常态化，率先实现县（区）域内校长、教师资源均衡配置，从而逐步破解择校难题。刘利民要求，各级教育行政部门要实施好边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划，同时鼓励各地实施优秀教师和管理骨干到农村学校、薄弱学校任职任教的措施。刘利民强调，各地教育行政部门要明确推进改革的路线图、任务书、时间表、责任人，精心设计、周密部署、稳慎实施；改革过程中，要注重因地制宜，统筹实施校长教师交流轮岗和义务教育学校标准化建设、义务教育学校免试就近入学等举措，标本兼治地推进均衡发展和解决择校问题。
据中国之声《新闻和报纸摘要》消息，山东省青岛市目前取消了中小学行政级别，实行“中小学校长职级制”，努力实现教育家办学。如今，青岛市首批36所市属学校的48名校长不再有科级、处级的“官衔”，取而代之的是特级、高级、中级、初级4级10档的“校长职级制”。据悉，为配合改革，青岛市先后起草制定了18个配套文件，逐步消除学校行政化、校长官员化的弊端。青岛市教育局局长邓云峰称：“过去，政府对学校管得太多，太细，太具体，今后，政府可能是宏观管理，我们要对学校放权，让学校依法自主办学，政府依法行政、依法管理。”
江苏省将武术
列为小学、初中体育必修课
据新华网消息，近日，江苏省教育厅出台了《义务教育体育与健康课程实施方案（试行）》（以下简称《方案》），首次明确将武术列为小学、初中体育必学内容。《方案》将小学、初中的体育健康课程内容划分为必学、限学、自选三类，其中，基本活动技能（田径类、体操类），武术及体育与健康知识为必学内容；球类、韵律活动与舞蹈、民间传统体育为限学内容；游泳、三门球、中置足球、花样跳绳等为自选内容。江苏省教育厅相关负责人表示，将武术列为必学内容，既对学生身体锻炼与发展具有积极作用，也对丰富体育与健康课程文化内涵、传承中国优秀传统体育文化具有积极意义。
《中国教育报》援引美国《华盛顿邮报》消息称，美国纽约市近期将投入上千万美元扩充学前教育系统，并计划在5年内投入15亿美元，为4岁儿童建立免费全日制班级。这笔资金的大部分将在纽约市内进行分配。纽约市市长布拉西奥从2013年就开始计划筹备普及学前教育系统的方案，他建议提高对富人的税收，从而得到部分项目资金。据悉，美国其他的州也在商议是否要普及学前教育项目，其中40个州为学前教育班级提供了一些款项。
日本免费向中小学
派发道德教育新教材
《中国教育报》援引日本《产经新闻》消息称，日本文部科学省近日公布了中小学道德教育的新教材《我们的道德》，并免费派发给本国的公、私立中小学校。在新的德育教材中，内容上不仅增添了日本历史伟人的传记和世界知名运动健将的故事，还加入了预防欺凌事件的题材和正确使用情报机器的法则，以及有关日本传统文化的读物等，要求中小学校在每周一次的“道德时间”中，或各家庭、地区社会灵活运用这本教材。
南宁市打造教师网络研修平台
本刊讯 最近，南宁市召开教师网络研修社区启动会，会议决定打造一个“南宁市教师网络研修社区”网络平台，预计到2015年，南宁市6.23万专任教师将可借助该网络平台进行学习。该平台开设了面向全市教师的大社区，而各县或者学校可以建设本地或本校的小社区，平台中设置有“我的日志”“我的新鲜事儿”“我的资源”等栏目，教师可以在平台上发表教学反思，或发起一个具体话题进行讨论，或上传教学资源、教学设计和教学案例等，还可以加入各种协作组与其他教师一起参与教研活动。据南宁市教育局相关负责人介绍，网络研修不仅降低了教师参与研修和继续教育的成本，而且便于教师及时、快捷地参与有针对性的教研活动。（桂文）
梧州市启动未成年人思想道德
建设“家庭教育提升计划”
本刊讯 近日，梧州市未成年人思想道德建设“家庭教育提升计划”启动仪式暨家庭教育指导师职业培训班开班仪式在梧州市第一中学举行。梧州市市委常委、宣传部部长、副市长黄振饶出席仪式并讲话。他指出，未成年人教育是一项系统工程，需要全社会齐抓共管，构建起“学校—家庭—社会”三位一体的教育格局，实现各教育层面良性互动。黄振饶要求，参与培训的学员要带着问题、思考参加培训，加强与导师的交流、互动，以提高培训的针对性和实效性，为构筑家庭教育服务平台、完善家庭教育服务和指导长效机制奠定良好基础。（桂文）
柳州市要求中小学校
每月举行地震消防反恐演练
本刊讯 最近，柳州市柳北区教育局在柳州师范附属小学进行应急演练，该校请来了柳州市公安局柳北区分局的民警对演练进行点评。据悉，为了提高学生的应急逃生能力，柳州市教育局要求所有中小学以及幼儿园，从今年3月份开始每月都要举行应急演练，并要总结不足，让演练达到预期目的。演练的内容包括地震、消防、反恐等，形式要根据各个学校的环境和特点确定，通过演练提高师生的自我保护能力和意识，确保校园的安全、和谐与稳定。（桂文）
昭平县召开规范
校车管理业务培训会
本刊讯 为进一步加强校车安全管理工作，最近，贺州市昭平县教育局、交警大队联合召开全县规范校车管理业务培训会。会上，该县交警大队首先组织全体与会人员学习校车管理方面的法律法规，增强各类学校、幼儿园的交通安全意识和责任意识，并特别向与会人员讲解了办理制式校车相关手续的流程。该县交警大队相关负责人同时表示，将重拳出击，坚决取缔、严厉打击面包车接送学生和超员超载等校车运行违法行为。会上，该县教育局纪检组组长叶建设强调，全体人员要统一思想，提高认识，切实增强校车安全运行的责任感；要落实责任，共同为广大师生营造一个安全、和谐的上学环境。（陆宗卿）
博白县教育局会同交管大队开展交通安全知识进校园活动
本刊讯 为教育学生树立良好的交通安全意识，养成自觉遵守交通法规的行为和习惯，自觉纠正不文明的交通行为，切实预防和减少涉及学生的道路交通事故，近期，玉林市博白县交管大队、教育局两部门协同开展了交通安全知识进校园活动，以生动活泼的方式给学生上交通安全课。在博白县第三高级中学，博白县交管大队民警讲述和播放了本县及国内涉及学生的多起交通事故案例、视频，深入浅出地教育学生该如何骑车走路，用直观的事实和数字警示学生时刻注意自身安全，并不时与学生进行互动，学生参与积极性十分高涨。最后，两部门还组织举行了“珍爱生命，平安出行”老师、学生代表签字仪式。
（桂文）