世界各国的教育制度和模式虽存在一定差异，但是，从小就通过“吃苦”教育培养孩子的自理能力和吃苦精神，却受到普遍重视。那就让我们看看国外的孩子是如何“吃苦”的。
●美 国●
美国的家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。美国南部的一些州立学校，为培养学生独立生存，以适应社会，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。条件看似苛刻，但却使学生们获益匪浅。家长对这项活动也全力支持，没有一个“拖后腿””走后门”“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣。”美国青少年从小就开始，不管其家里多富有，男孩12岁以后就会帮父母给或邻居剪草、送报纸赚些零用钱，女孩则做小保姆去赚钱。
●瑞 士●
在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养孩子自食其力的意识和能力。比如，对十六七岁的女孩，初中一毕业就送到一家有教养的人家去当一年的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面锻炼了孩子的劳动能力，另一方面还有利于孩子学习语言，因为瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以，这个语言地区的孩子通常会到另外一个语言地区当佣人。
●德 国●
家长从不包代替孩子的事情。法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。
●日 本●
在日本，教育孩子有句名言：除了阳光和空气是大自然的赐予，其他一切都要通过劳动获得。在课余时间，许多日本学生都要去外边参加劳动挣钱，大学生中勤工俭学的非常普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，在养老院照顾老人，做家庭教师等来挣自己的学费。孩子很小的时候，父母就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。全家人外出旅行，不论多么小的孩子都无一例外地背上一个小背包。别人问：“为什么？”父母就会说：“他们自己的东西，应该自己来背。”
●加拿大●
在加拿大，为了培养孩子在未来社会中的生存本领，人们从很早就开始训练孩子独立生活的能力。在加拿大的一个记者家中，两个上小学的孩子每天早上要去各家各户送报纸。看着孩子兴致勃勃地分发报纸，那位当记者的父亲感到很自豪：“分这么多报纸不容易，很早就得起床，无论刮风下雨都要去送，可孩子们从来都没有耽误。”
（本文摘自新浪博客）
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编辑/申冬梅