摘要：文章客观分析了艺术管理与高校校园和谐文化之间的内在联系，同时指出了过去由于对艺术管理的重视程度不够，导致高校校园和谐文化建设存在诸多问题。最后提出了加强艺术管理，促进高校校园和谐文化建设的一些建议，以期为高校校园和谐文化的建设提供有益的参考。
关键词：艺术 艺术管理 校园文化 校园和谐文化
一、艺术管理的概念及其属性
艺术管理（art management）是艺术与管理交叉的一门新型学科，也是理论与实践结合非常紧密的一门学科。从艺术管理者的职业性质来看，艺术管理需要将文化政策、文化社会学、文化经济学、博物馆学和艺术史与管理学结合，是一门多学科融合、操作性极强的学问。艺术管理的核心问题是艺术，侧重于非营利性和非功利性的价值取向，因而艺术管理的属性是属于艺术学范畴的。
因此，笔者认为艺术管理就是艺术管理者运用管理学以及其他相关学科的理论和手段为指导，以实现艺术价值为目标，对艺术家、艺术成果和艺术市场等艺术范畴的对象实行有效管理的动态过程。
二、校园和谐文化的概念和内涵
校园文化是学校具有的特定的精神环境和文化气氛，它既包括校园建筑设计、校园景观等物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、学校的各种规章制度以及学校成员在共同交往中形成的非明文规范的行为准则。笔者认为，和谐校园文化归根结底是以人为本，促进人的和谐发展。这是因为学校的师生是进行教育活动的主体，各种活动都是围绕师生展开的，都是为了教学活动服务的，所以校园和谐文化建设的核心内容是以师生关系和谐为根本。校园和谐文化的发展能够促进师生共同进步和提高，师生的进步和提高也能对校园和谐文化发展产生有利影响。
三、艺术管理与校园和谐文化建设的联系
校园和谐文化的建设，离不开艺术管理。通过计划、组织、指挥、协调和控制等手段进行艺术管理，可以把艺术更好地融入校园，将艺术对学生的需要和学生对艺术的需求有机联系在一起，在艺术创造者和接受者之间架起一个交流平台。加强艺术管理，可以美化校园环境，提升校园美观程度，从而形成校园良好的公众形象；还可以通过开展丰富的艺术文化活动，提升学生艺术欣赏水平和审美能力，促进学生之间良性互动和协调发展，对于个人全面和谐发展也能起到重要作用；最后，通过加强艺术管理，可形成一个良好的艺术管理体系制度，从而使校园艺术文化建设不断地良性运转。由此可见，艺术管理能够促进校园物质文化、精神文化和制度文化全面协调可持续的发展，即能促进校园和谐文化的发展。
四、目前高校校园和谐文化建设中，由于艺术管理重视不够造成的一些不良影响
由于对校园和谐文化建设中艺术管理重视不够，高校校园和谐文化建设中尚存在一些问题：
首先，在校园规划以及建设过程中，相关负责人对一些建筑和基础设施的艺术设计和布局考虑不够充分，没有意识到它们代表着学校形象以及它们的艺术设计和布局会直接影响学校是否美观大方，导致了建筑和基础设施的艺术设计和布局都不够合理，缺乏美感。这对校园内物质文化环境的建设，产生了不良的影响。
其次，校园艺术文化生活不够丰富。校园文化活动内容大多数停留在图书馆看报读书以及课后的篮球、足球等球类运动上，相关的艺术文化活动很少，并且参加艺术文化活动的学生数量占少数，另外对学生的艺术理论教育，还远远不够。
这些都不利于校园精神文化的建设和发展。
最后相关负责人在校园和谐文化建设过程中，不管是在校园建筑和基础设施的修建方面，还是开展校园艺术文化活动和培养学生参加艺术文化活动的主动性和审美能力方面，都还重视不够，更没有形成一个成熟的机制体系，这也从侧面反映了高校校园和谐文化建设中制度文化建设还存在一定的问题。
五、加强艺术管理，促进校园和谐文化建设
针对目前由于校园和谐文化建设存在的诸多问题，结合艺术管理本身的特点和作用，笔者从加强艺术管理的途径和手段两个方面出发，提出了一些建议：
（一）加强艺术管理的途径
1、建设艺术化的校园环境，促进校园物质文化建设。
艺术化的校园环境是和谐校园文化物质环境的一个重要组成部分。艺术化校园环境建设应当以环境艺术理论为指导，实现校园环境“绿化、美化、艺术化”，同时体现出较高的艺术品位，反映出校园精神和高校独有的校风和特点，最终营造出良好浓厚的艺术氛围，使师生生活在优美的校园中，每时每刻都能感受到校园的自然美和艺术美。
2、加强学生的艺术教育，提高学生艺术素养。
艺术教育主要通过课堂教育的形式展开。通过双向互动的传授方式，既有利于学生掌握艺术知识，也有利于艺术交流与创作，进而提高学生审美能力和艺术素养。教师通过示范舞蹈、音乐，或者艺术作品的实物展示等方式，能给学生以艺术视觉冲击，使学生在欣赏过程中学会审美，发散思维。此外，还应将其他艺术教育的形式配合起来，综合运用。
3、开展丰富多彩的艺术文化实践活动，促进校园精神文化建设。
这既包括在校园内组织开展艺术表演、艺术展览和艺术论坛等艺术活动，还包括走出校园的艺术社会实践活动，比如参观艺术博物馆和举办艺术节等活动。这既能使学生受到良好的艺术教育，还能为他们提供展示艺术才能的舞台，锻炼自己，提升能力，促进个人全面发展。此外，也能使校园充满生机和活力。
4、扩充资金来源和发挥专业艺术人才作用，为艺术管理提供人力物力保障。
艺术管理资金获得有以下方式：一是争取学校支持；二是寻求社会支援；三是自身筹集。筹集的资金可为完善校园文化设施建设和开展各项艺术活动提供足够支持。另外，充分利用高校艺术学院及艺术专业的师生资源，使其协助开展艺术文化活动，这既能提升活动的艺术内涵，也可以使活动更加高雅，更有观赏性。
5、加强高校领导重视，建立良好的艺术管理机制，促进校园制度文化建设。
艺术管理活动必须争取得到高校领导的大力支持。最后，必须建立起一个良好的艺术管理运行机制，并对整个艺术管理的各项活动制定详细具体的规章制度，使艺术管理活动良性有序地运行下去，并不断完善，这有利于校园制度文化的建设。
（二）加强艺术管理的手段
在加强艺术管理的活动过程中，需要综合运用计划、组织、指挥、协调和控制等管理手段，促进艺术管理各项活动科学有效地进行。
1、计划。这既包括对学校现有人、财、物等资源的分配，也包括对学校艺术管理整体的预测和展望；既要有总计划，也要有具体的计划，既要有长期的计划，也要有短期的计划；最后，计划必须尽量客观，不应掺杂太多的主观随意性，使计划的制定是基于学校的实际客观情况的。
2、组织。首先，须建立一元化、有能力的领导；其次，须对艺术管理活动的开展有效地配备合适的人员，明确规定每个人的职权与职责，协调每个人的行动和力量，发挥每个人最大的才能；最后，在对艺术管理团队的组织设计过程中，鼓励首创精神和责任感，最大可能地调动每个人的积极性。
3、指挥。负责人须对了解学校情况和师生情况，尤其是对学校艺术人才情况有深入的了解；同时，负责人须用整体的视角去开展艺术管理活动，做到对整个活动进程良好的宏观把握；最后，负责人须善于利用会议和报告来获取艺术管理活动开展情况的信息，为下一步进行有效的艺术管理决策提供基础。
4、协调。必须处理好已有资源和需要消耗资源之间的关系；同时，必须协调好成员之间的关系，在这里主要是指学校师生之间的关系，让他们都能积极参与艺术管理活动；最后，必须协调好艺术管理活动每个工作环节之间的关系，使得各项工作有序展开，形成一个良好的循环。
5、控制。艺术管理负责人须对整个艺术管理的过程进行监督管理，这主要包括及时了解活动开展情况和相关信息，通过信息的反馈，进行各项调整和完善工作的决策，最终使整个艺术管理活动有序、健康地开展。
六、小结
针对目前存在的问题，为了促进高校校园和谐文化建设，必须通过一些途径和采取一些手段来加强艺术管理。通过加强艺术管理，可以促进校园艺术环境建设，也可以丰富校园艺术文化生活，促进学生全面发展和校园人际关系和谐相处，还可以建立良好的艺术管理机制，利于校园制度文化建设。简单地说，加强艺术管理对促进校园和谐文化建设有着积极深远的重要影响，不容忽视。
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