摘 要：隨着科学技术的快速发展以及移动通讯设备的普及应用，新媒体行业得到了蓬勃发展。自媒体新时代的到来，让摄影教学从内容和方式在现代化设备的影响下发生着巨大变革。文章首先指出当前摄影教学的现状及存在的问题，其后分析自媒体时代对广电专业摄影教学带来的巨大冲击，指出自媒体时代广电专业数码摄影实践教学改革创新的途径，以促进培养学生的审美素质和创新能力，促进摄影行业的可持续发展。
关键词：自媒体时代；广电专业；数码摄影；实践教学；改革创新
自媒体又称个人媒体，是指普通民众可通过论坛、博客、微博、微信等互联网平台随意发布信息，具有私人化、平民化、自主化及普泛化的特点。自媒体改变了人们的生活，人们通过网络实现信息采集与发布的自主化，通过网络展示自己的成绩和作品，文章以摄影为例，分析人们如何通过自媒体构建自己的个人空间，将文化艺术传播推广给广大民众。
一、当前摄影教学的现状及存在的问题
我国摄影课程起步晚，属于新型学科，直到近年来才迅速发展起来。在一些高校中，摄影教育成为一门必修课。不过因为学校性质的不同，教学手段存在差异性。摄影应用领域较为广泛，例如平面设计、广告摄影、网页制作、后期修饰、视觉创意、界面创意等，这些领域都会使用到摄影技术，摄影对人们的日常生活有着很大的影响。
随着新媒体互联网技术的发展，高校摄影课程教学活动存在着诸多问题。首先，专业教师所掌握的教学手段难以满足当前教育的发展方向，教材的知识结构无法适应时代发展，学校相关教学设备较为落后，学生无法充分发挥自身的摄影能力，缺乏强大师资力量支撑，教师没有丰富的教学实践经验，在课程安排方面不合理。
针对摄影教育而言，广电专业摄影具备一定的专业性，因此学校领导应充分考虑各方面的因素制定切实可行的措施，加强师资力量建设，培养工作人员及教育人员的文化素养，将理论知识与教学充分结合，为我国的建设发展培养复合型人才。
二、自媒体时代广电专业数码摄影的特征
自媒体时代推动全民摄影的出现，属于社会进步的表现，社会大众将摄影当成一种生活情趣和消费潮流来追求。自媒体时代，广电专业数码摄影的特征主要包括：1.摄影主体的全民化，单反机、卡片机、手机，这些摄影器材的普及使摄影主体实现全民化；2.摄影条件的现代化，摄影器材摄影功能日新月异，吸引着民众的消费，照相机以技术与功能创新发展成为市场主流；3.影响传播的自主化，除了传统报刊专栏版块外，网络媒体的摄影网站也吸引了越来越多的人们发表摄影作品，像手机自媒体融合了报纸、杂志、广播、电视电影及网络等技术，丰富的内容和多样化的功能使其成为主流媒体；4.审美趣味的潮流化，自媒体时代随着摄影的普及发展，摄影方式与摄影作品很容易影响受众，并形成一种生活风尚和审美潮流。
三、自媒体时代对摄影教学的冲击
随着拍照和移动通讯设备的普及，每个人都可以成为摄影者，都能够随时随地采集和播放图片，人们不再是传统意义的受众，也具备发布信息图片的能力，从而促使摄影传播更广泛、内容更贴近生活、摄影视角更多元化。
自媒体时代摄影的正面效用不容忽视，其体现了人们生活的丰富个性和全新面貌，催生了越来越多的草根摄影作品，丰富社会信息的同时，也扩大了信息传播的范围，反映了社会现象，传达了民情民意，推动了社会廉政建设与发展。但是自媒体时代也对摄影带来了巨大的冲击。第一，增加隐私权保护的难度；第二，摄影画面造假现象频频出现；第三，平庸猎奇现象严重，符合艺术要求的摄影精品少；第四，摄影整体水平下滑，出现严重的跟风潮流化现象，对民众的审美趣味与摄影目的产生负面影响。
自媒体时代广电专业数码摄影实践教学的关键在于：提高大众摄影的艺术修养，恪守摄影活动的伦理道德，引导和培养摄影者健康向上、格调高雅的审美情趣，培养摄影者的社会责任，增强摄影作品中的思想分量，以社会信息为载体，让观者通过摄影作品既能认识生活与环境，也能够对生存方式和行为动机有所学习和了解。数字媒体技术更新换代快，推动着数字影像技术的发展与传播，实现摄影技术与互联网技术的完美结合。
四、自媒体时代广电专业数码摄影实践教学的改革创新
针对自媒体时代广电专业数码摄影实践教学存在的问题，需要从以下几个方面进行改革创新，以有力的社会手段和教育手段，端正摄影者的创作态度，提高业务水平，树立正确的艺术价值观，加强自媒体时代摄影实践教学的规范性。
1.建立健全规范的摄影作品发表、传播法律法规
建立健全摄影作品发表传播的法律规范条文，促使摄影作品创作与传播的的健康良性发展。其作为社会发展中的文化符号与信息载体，其发表推出后会直接影响到社会。因此，应当重视摄影作品的精神导向。自媒体时代摄影作品执行法律应当在保障宪法权利的框架下，严格杜绝抄袭、禁止发布虚假信息及胡乱恶搞等违法犯罪行为，为了确保对摄影艺术作品的用法得当，法制前提应当是管理者和执法者具备一定的艺术修养和审美能力，以避免滥用法律为社会管理带来的不良影响。
2.提高艺术教育的社会化比例，提高摄影者的艺术修养
摄影是一门艺术，需要摄影者系统的学习和掌握摄影知识，即便是业余爱好者也要具备一定的审美体验。自媒体时代，摄影实践教学需要加强对摄影者摄影实践和作品阅读的培养，让摄影者从理论与实践的结合中体悟艺术创作的规律，提升摄影技巧。同时，自媒体也是学习摄影的平台，通过相关摄影教学的论坛网站，交流摄影经验，并欣赏其他摄影师的作品学习摄影经验，了解当下的摄影现象和未来的摄影潮流趋势。
3.开展形式多样的社会摄影活动
自媒体时代，摄影实践教学的主体结构庞大复杂，摄影者的层次不一，针对这一现象，能够行之有效的方法有：（1）需要相关部门举办形式多样的摄影讲座，邀请知名学者和摄影家普及摄影文化，为摄影者搭建一个交流互动的平台，从而以摄影实践活动来补充书本、网络缺少的知识；（2）举办摄影展览，通过专栏、墙报、宣传画、海报等形式宣传摄影作品，感染和影响摄影者，让优秀摄影作品在潜移默化中影响学生的学习发展；（3）积极组织摄影采风和摄影比赛活动，扩大摄影者的艺术事业，拓展创作境界，激励摄影者在良好的艺术氛围中不断创作、展示和传播优秀的摄影作品。
此外，还要不断健全优秀摄影作品奖励机制，鼓励社会力量出资打造艺术精品，促使自媒体时代摄影艺术发展从自娱自乐走向真正的艺术化，增强影响力和权威性。
五、结论
自媒体时代，数码摄影的发展不仅呈现为一种文化视象，更反映了社会发展的高度。为推动和实现广电专业数码摄影实践教学的改革创新，文章分析当前摄影教学的现状，指出自媒体时代对广电专业摄影教学的冲击，提出具体的改革与创新的举措，以最终实现自媒体时代广电专业数码摄影实践教学的健康持续发展。
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