[摘 要] 教学方法的选择很大程度上影响着教学效果,大学生的成长与成才离不开教师的指导。如何引导学生早日适应社会,如何拓展学生思维,如何提高其动手能力成为高等院校教学改革的焦点问题。而ERP沙盘教具的使用恰好能满足这一需求,这种以学生为主、体验式的互动性学习课程,能够把枯燥学习变为趣味学习,从而激发学生更大的学习主动性和积极性,为学生走向社会起良好的铺垫作用。
[关键词] ERP沙盘实验; 拓展; 启示
doi : 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2010 . 14 . 041
[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673 - 0194(2010)14- 0107 - 02
一、ERP沙盘概述
“沙盘”一词源于军事学,它通过采用各种模型来模拟战场的地形及武器装备的部署情况,结合战略与战术的变化进行推演。战争沙盘模拟推演跨越了实兵演习检验的巨大成本障碍和时空限制,在重大战争战役中得到普遍运用,其推演效果在第二次世界大战中发挥到了极至。
企业运营沙盘方针实验是瑞典皇家工学院的 Klas Mellan于1978年开发的课程,其特点是采用体验式培训方式,遵循体验、分享、提升、应用的过程达到学习的目的。最初该课程主要是从非财务人员的财务管理角度来设计的 ,之后被不断改进与完善,针对职业(如CEO,CFO等职业)的沙盘演练课程被相继开发出来。目前“沙盘演练”的课程风靡全球:其被世界500强企业作为中高层管理者的必要培训课程之一,也被欧美的商学院作为EMBA的培训课程。
ERP(Enterprice Resource Planning)是企业资源计划的简称。企业资源包括软资源和硬资源,企业的生产经营过程是对企业资源的管理过程,ERP的实质就是如何在资源有限的情况下合理组织生产,力求做到利润最大,成本最低,股东权益最大化。ERP沙盘模拟教学实验于20世纪80年代初在我国管理教学中开始采用,其借鉴沙盘推演在军事上的成功运用和欧美企业成功的培训经验,以沙盘为载体,通过对企业进行模拟经营实现对学生综合知识的培训。
目前,ERP沙盘模拟教学实验越来越受到各高校的重视,其主要优势就是向传统教学方式提出了挑战,它是一种体验式的互动学习方式,可以让参加的同学从中体验ERP的管理理念,并为他们发挥自己的才智留下了充足的余地。ERP沙盘模拟教学实验在培养学生树立经营管理理念的同时,提高了学生的实务操作能力,从而使学生把所学的理论知识很好地融入实践中。
二、ERP沙盘教学实验的拓展空间
ERP沙盘模拟实验课程涉及企业整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划、物料需求计划、资金需求计划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多方面知识和能力,如何把这些知识有条理地传送给学生,教师应该起到画龙点睛的作用,应从以下4个主要方面帮助学生梳理思路:
1. ERP沙盘教学实验可以从会计的角度进行设计
会计课程是学生学习ERP沙盘模拟实验课程的理论基础,在实务操作过程中往往会出现理论与实务的脱节现象。目前的会计模拟实验教学虽然能锻炼学生一定的技术能力和核算能力,但会计模拟实验过程让人觉得会计就是处理数字,会计与企业的管理无关,会计只面对历史的、单一的静态期间,会计工作中相互协作的重要性难以体现出来 。而ERP沙盘模拟实验恰好弥补了这些不足,从动态角度模拟了企业的经营流程,能从企业整体运作的层面使学生理解企业如何运行、会计与企业的关系以及会计的作用,让学生懂得关注企业的经营成果和财务状况,能读懂会计报表的内涵并能领悟资产负债表、利润表及现金流量表之间的勾稽关系。不同的经营理念会导致不同的经营成果和财务状况。
2. ERP沙盘教学实验可以从财务管理的角度强化知识点
在ERP沙盘模拟实验中,充分体现了财务管理筹资、投资、利润分配的理论知识,特别是财务预算思想在模拟的每一个环节都至关重要。但财务管理的一些知识点,如两大价值观的运用、资本成本决策、投资决策指标的应用、盈亏平衡分析、利润分配相关理论和财务指标分析等,如果与ERP沙盘教具巧妙结合,那么财务管理中比较抽象的理论知识将会被学生轻松而形象地消化掉。
3. ERP沙盘教学实验应重视市场营销实战经验
从市场营销的角度而言,企业策略确定后,洞察市场环境,打好产品广告,争取较好的订单,开拓市场是决定企业发展的关键。知此知彼,百战不殆。如果不能了解对手的实力,如果不能很好地把握自己的生产经营情况,盲目争取订单,不仅不会提升自己的市场地位,反而可能成就了竞争对手。
4. ERP沙盘教学实验应从战略角度综合运用各理论知识
ERP沙盘模拟实验包含了竞争环境下企业整体运作过程,让学生分组并扮演企业的CEO、CFO、生产经理、销售经理等角色,在实战中互相配合,决策企业的发展。其中在分析市场、制定战略方面尤其关键,战略的制定不仅需要学生具有扎实的理论基础知识,而且需要学生有一定的综合能力,从而能很好地驾驭有限的企业资源,进而深刻理解ERP的管理思想,体验复杂、抽象的经营管理理论。
三、ERP沙盘教学实验启示
ERP沙盘教学实验让学生身临其境,能真正感受到市场竞争的精彩与残酷,在成功与失败的体验中,既巩固了学生的理论知识,又提高了学生的动手能力,更重要的是拓宽了学生的思维,能让学生大胆发挥其决策,对提高学生的综合素质起到了很大的作用。
ERP沙盘用在教学中有极大的灵活性,教师可以根据课程需要,借助沙盘教具不断融入自己的想法,对沙盘功能加以改造,从而对学生予以定位培训。ERP沙盘实验课是值得推广的一门课,其内容是可以延伸的,其拓展空间相对较大,在教学中我们完全可以因地制宜地按教学要求、按市场需求加入更多的内容,从而引导学生掌握更多的知识,为提高学生在市场环境下的竞争能力做很好的过渡。
主要参考文献
[1] 夏强远,叶剑明.企业管理ERP沙盘模拟教程[M]. 北京:电子工业出版社,2007.
[2] 刘树良.企业沙盘模拟决策理论与实战[M]. 北京:电子工业出版社,2008. [3] 王新玲,等. ERP沙盘模拟学习指导书[M]. 北京:电子工业出版社,2006.
[4] 郭巧莉,陶娅. ERP沙盘模拟实验教学体会[J]. 内蒙古财经学院学报, 2008(2).