摘要：随着信息社会的深入发展，大众传媒对人们社会生活的影响越来越深，人们习惯并依赖大众传媒提供各种各样的信息。大众传媒已经成为思想政治教育的重要载体，丰富了思想政治教育内容和教育方式。但是由于大众传媒的虚拟性、交互性、开放性以及自身的不完善性，使其对思想政治教育产生了一些负功能，如何充分发挥大众传媒对思想政治教育的正功能，消解其负功能，是当前思想政治教育工作者面临的主要问题。
关键词：大众传媒；思想政治教育；负功能
中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0174-02
大众传媒是党和人民的喉舌，是政府和公众沟通的桥梁，承担着正确解读党的方针政策、引导社会舆论的重要责任。大众传媒是思想政治教育的重要载体，可以通过议程设置、舆论引导、双向互动等多种方式发挥思想政治教育的正功能。然而随着市场经济的深入发展，功利主义、消费主义以及各种社会思潮对大众传媒的发展产生了一定的消极影响，使部分大众媒体受到商业利益、收视率、轰动效益等因素的影响，出现大众传媒低俗化的现象，对思想政治教育产生了负功能。
一、大众传媒的思想政治教育负功能
第一，大众传媒低俗化削弱了思想政治教育的效果。近年来，大众传媒的商业化引发部分媒体在经济利益的驱动下出现低俗化现象，有些媒体为了追求轰动效应，热衷于传播庸俗、色情、暴力等内容，从而误导观众，严重影响了人们的判断性。大学生正处于思想不成熟时期，他们兴趣广泛、好奇心强，很容易受到不良信息的影响动摇自己的价值观，导致大学生存在人生理想错位、对生命漠视等心理，从而不利于教育对象对思想政治教育内容的吸收，使已达到的思想政治教育效果出现反复。“例如，国家广电总局信息网络视听节目中心负责监看网络视听节目，其统计显示，目前我国提供视听节目的服务网站有6万多家，主要问题是淫秽色情节目泛滥、暴力视频增多、恶搞持续不断等，严重影响着青少年的健康成长。近三年来，因受不良视听节目影响导致犯罪的青少年比例已占青少年犯罪的30%。”
第二，庞杂的信息对思想政治教育产生干扰。在当今这个信息社会，人们随时随地可以通过多种方式获取海量信息，这种信息的传递量是任何社会无法企及的。这种大量的信息有利于开阔人们的视野、丰富思想政治教育内容，但是这些信息里也包含了一些不健康的负面信息，对思想政治教育产生了干扰。一方面，大学生接触信息的渠道更广，接触的不同观点更多，使他们对信息的理解呈现多角度化，从而感到茫然，难以做出正确的价值判断；另一方面，由于信息的控制和过滤技术还不成熟，使信息中掺杂了一些虚假信息和不实报道，严重影响了有用信息的清晰度，模糊了大学生的是非观念，使辨别能力不强的大学生容易受到这些不健康信息的干扰而质疑或抵触思想政治教育，加大了思想政治教育的难度。
第三，大众传媒改变了受众的交往方式，使思想政治教育受众产生了社会交往障碍。当代大学生是在信息化、现代化进程中成长起来的一代，新的大众媒体和信息技术对他们的学习、成长以及思维方式在潜移默化中产生了巨大的影响。随着即时通讯技术的发展，微信、微博、QQ等新媒体的出现，逐渐改变了人们的交往方式。现在很多人宁愿花大量时间去玩手机、上网，也不愿意耐心的坐下来与家人和朋友谈心，使得人际关系日益疏远。长此以往，会逐渐引发空虚颓废、情感冷漠、失去生活目标等问题，破坏社会正常的人际关系模式，阻碍了人们社会适应能力的形成。
第四，大众传媒崇拜导致思想政治教育受众的主体性弱化。所谓大众传媒崇拜，是指人们对大众传媒过分依赖和认同，盲目轻信大众传媒，把从中获取的信息看成是权威发言。当人们过分依赖大众传媒的时候，会以大众传媒的判断标准作为自己的标准，容易丧失自我判断能力和个体反思。这就导致在思想政治教育过程中，大学生认为自己掌握了权威的信息并形成了一些固有看法，对思想政治教育者从不同角度解析社会问题存在质疑甚至抵制，从而弱化了思想政治教育的效果。
第五，大众传媒自身的失范行为弱化思想政治教育效果。大众传媒正确、真实的信息报道对思想政治教育具有正向的引导作用，而部分大众传媒自身的失范行为大大削弱了思想政治教育的效果。首先，部分媒体存在腐败现象，即有偿新闻和有偿不闻，其实质是大众传媒工作者滥用手中的话语权直接或变相地为自己谋私利，为了商业利益和个人利益而刻意的增加或缺失某种新闻议题，严重损害了大众传媒的公信力。其次，部分大众媒体角色越位，除了进行新闻报道以外，还进行道德审判，即当报道某些社会热点问题时，不能保持正确的立场和观点，而是带有明显的倾向性和诱导性，影响受众的自主判断，无法达到正确引导社会舆论和价值观的功能，弱化了思想政治教育的效果。
二、引起大众传媒思想政治教育负功能的原因
大众传媒对人们的学习、生活产生了巨大影响，我们必须重视大众传媒的思想政治教育负功能，分析其产生原因，努力加强大众传媒的建设，更好的适应新时期思想政治教育的需要。
首先，大众传媒商业化的运营模式。由于商业利益的限制，使得传媒机构的新闻报道要遵循市场经济的规律，要迎合各种市场需求，寻求有商业利益的新闻报道或节目。广告销售成为商业化媒体最主要的资金来源，而广告商的目标是要吸引消费人群的眼球，要引导和刺激受众的消费行为，产生经济效益。广告商成为大众传媒重要的服务对象之一。一些时候广告商的意见甚至能够左右大众媒体的报道方向。由于大众传媒的独立性遭到破坏，受到诸多因素的影响，新闻节目的议程设置就会有所改变，带有公益性、引导大众价值观的思想政治教育性的议题有可能会被弱化，带来商业利益的、能引起社会轰动的新闻议题有可能会被强化，大众传媒的思想政治教育功能自然会大打折扣。
其次，部分大众传媒对于政策性新闻的忌惮有可能改变思想政治教育议题的报道强度。大众传媒作为政府行政职能的延伸，必须要保证对政策的解读准确，这本身是大众传媒传播思想政治教育的主要途径之一，也是大众传媒思想政治教育正功能的体现。但由于一些大众传媒担心对政治问题报道的立场、倾向、观点出现偏差，而采取对重大敏感的公共事务报道的回避、减少或省略，这可能导致媒体会缩减重大新闻的报道，而把空间留给那些能够取悦广告商和带来商业效益或提高媒体名气的内容。这使受众和大众传媒的注意力都放在花哨的软性新闻报道上，导致大众传媒的思想政治教育功能有所减化。
再次，法律政策不健全，监管不力。目前，虽然我国在授权大众传媒的规范上出台了一些规定，但是总体上还缺乏可操作性，并且政策性的约束无法企及法律约束所带来的制约效果，造成了媒体在某一空间和时间里能够获得相对强势的话语权。此外，政府部门在对大众媒介的监管过程中也存在一些问题，监管多是事后监管为主，缺少事前的审查机制。在广电总局发出的禁令中，很多都是节目播出之后出现问题而被“喊停”，监管效果不佳的重要原因之一就是“违法成本”较低，所以，大众传媒的低俗化现象屡禁不止。
三、消解大众传媒的思想政治教育负功能的对策
大众传媒的思想政治教育负功能是客观存在的，如何充分利用大众传媒的优势来增强思想政治教育效果，消除大众传媒的思想政治教育负功能，是思想政治教育工作者努力的方向。
首先，加强对大众传媒的监管，健全相关法律法规。近几年，虽然我国也通过了一系列的法律法规来约束和规范大众传媒的行为，但是随着大众传媒的迅猛发展，新媒体又呈现出诸多新问题，而相关法律法规的完善相对滞后，因此，要求不断进行调整和完善法律法规，既有可操作性，又能达到管制效果，不能管控过死，束缚大众传媒的活力；又不能过松，无法显示法律法规的威慑作用。在有法可依的情况下，相关执法部门要加大惩治力度，做到执法必严，违法必究，增加大众传媒的违法成本，使其有所忌惮。
其次，充分发挥大众传媒的思想政治教育正功能，削弱大众传媒对思想政治教育的负功能。大众传媒解读政策文件、引导受众树立正确的价值观念是其发挥思想政治功能的一种方式。大众传媒应该努力把握正确的舆论导向，能够正确解读党的方针政策，对于一些社会问题也能做到客观、公正地分析与解读，使受众能正确面对社会问题，避免因为不实报道引发社会矛盾。
再次，充分利用大众传媒这个载体，丰富和强化思想政治教育内容。大众传媒的议程设置影响着受众对议题重要程度的判断。大众传媒可以通过突出强调有利于引导人们树立正确价值观的社会议题以及党的方针政策议题，让受众对这些议题引起重视，思想政治教育工作者可以结合大众传媒的议题信息与受众一起讨论，引导受众理解党的政策，树立正确的价值观。
最后，加强传媒自律意识。大众传媒从业者应该有明确的职业道德观念，在报道新闻的时候，本着对社会和公众负责的原则，保证新闻的客观、真实、公开、公正。妥善处理好传媒的社会效益与经济效益的关系，能够做到爱憎分明、惩恶扬善，禁止虚构和歪曲事实、遏制大众传媒的低俗化问题，使大众传媒真正成为党和人民的喉舌。
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