她，从陕西师大毕业后便与东上官结下了不解的情缘，先后在东上官乡北里初中和东上官初中任教30年。悠悠30载，她担任班主任24年，毕业班教学工作21年，语文教研组长14年，还兼任东上官初中校报《追梦》的责编，2014年至今，连年担任九年级两个班语文课的教学任务。虽然，她的腰椎有问题；虽然，她已经年过半百。但是，她对工作却总是那么热情洋溢。就像一颗永不生锈的螺丝钉，无怨无悔的坚守在自己的岗位上。她爱学校，更爱学生。她是学校的标杆，教师的楷模，更是孩子们心中最喜爱的老师！她，就是我们东上官初中德高望重的马秀英老师，我特别特别的崇拜她，从心底里崇拜！
2008年9月，秋高氣爽，果香菊黄，怀揣梦想，我走进了东上官初中的校园，在这里，我被许许多多的上中人感动着，更被马老师感动着。
听人说，马老师1994年所带的史地中考成绩均平居全县第一名，比第二名的实验中学均平高出6分，受到县教科局的表彰奖励。当年，她还带了初二语文，期末考试均平成绩居乡第一名。那时，教学条件和生活条件非常艰苦。平时测验，题是自己出的，自己刻印的，往往熬夜到晚上12：00后。
听人说，有一年，马老师担任班主任，班里有9个问题学生，特别难管。这些孩子，有的无父或无母，有的本身残疾，有的是留守儿童。其中有4个孩子，在校外特别爱打架，犯了错误还威胁同学不准报告老师。马老师真是管教有方。她利用班干部汇报、无记名投票、开班会、联系家长、写作文等形式，硬是把11个人见人恨的“刺儿头”变成了人见人爱的“金豆豆”。
听马老师说，她曾经带过一个学生，学习成绩中等，平时在班内表现还可以，但是，每到考试前，他总是爱偷同学的书和笔记，一度在班内引起了恐慌。有一次期末考试前，晚自习下后，那个偷书的学生离开教室后又二次返回教室，把手伸向了同学的课桌。马老师发现了他，问他偷书的原因。那个学生哭着说：“我感觉自己学习成绩不好，害怕别人瞧不起我，希望老师和父母夸赞我。”马老师感觉孩子的出发点是好的，就没有批评孩子，只是教育他要把精力放在学习上，还保证给他保密。爱能融化隔膜的坚冰，消除嫉妒和憎恨。从此后，那个孩子勤奋上进，以优异的成绩考上了高中，她的家人感激涕零。
有一次常规检查，语文组有一位同志作文备课未分节，而且缺少作文指导和必要的数字统计，马老师就找她谈话，告诉他作文教学在语文教学中半壁江山的重要性。针对这种情况，马老师还专门召开教研组会，晓之以理，动之以情，使全体语文教师真正认识到了作文备课的重要性。马老师对自己要求更严格，50多岁了，备课工整认真，上课生动形象，勇于创新。
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个有道德的人。马老师只是一名普通的教师，但坚守教育事业30年，连年获得优秀班主任等荣誉称号，多篇论文获奖，撰写的抒情诗《家乡礼赞》被收入《频阳诗编.新歌荟萃》和《曹村史话》，成绩是骄人的，精神更是可贵的。
今年中考前，她给自己所带的九五、九七班的学生写了一篇告别书，特别感人。我在此只朗读几段：
只有离别时刻，才知道时光短暂；纵有万语千言，难抒心中留恋……
这一年，你晨读时书声琅琅，上课时聚精会神，回答问题字正腔圆，自习课上冥思苦想……
还记得，“红歌会”上你们引吭高歌的激情；还记得，擂鼓助威时你们飒爽的英姿；还记得，绿茵场上你们健儿的风采；还记得，“百日誓师”大会上你们昂扬的斗志……
这，就是一位人民教师爱生如子的赤诚，学生在她心中，教书育人是她的本分！
听一听我校书法家石文军老师对马老师的评价：“你从师大走来，把梦想与热情传递。用过人的智慧在艰苦的环境中创造了优美篇章，点亮了无数学子的心灯，勾画了‘上中一片月，万家灯火明’的景观。
今天，你依旧发愤忘食，乐以忘忧……”
悠悠30载，马老师把自己最美好的时光奉献给了人民教育事业，根根银丝诉说着忠诚的情怀。春蚕到死丝方尽，我也希望自己以马老师为榜样，让朗朗的读书声充满诗情画意，让学生的壮志凌云飞翔在新时代！