摘 要：随着社会的高速发展和进步，环境问题也变得越来越严重。所以，保护环境是每个公民不可推卸的责任。学校作为培养人才的重要场所，应该不断加强环境保护教育，培养学生的环境保护意识。
关键词：环境保护教育；初中物理；教学
生态环境与人类的生活息息相关，然而在科技和经济高速发展的今天，环境却遭到了十分严重的破坏，因此在教学过程中环境保护的渗透是至关重要的。新课标也对物理教学中渗透环境保护知识提出了新要求。作为教师，我们应该在课堂中不断向学生灌输环境保护知识和可持续发展战略，落实环境保护教育。
一、加强学生的思想教育，增强对环境保护的责任感
只有让学生充分了解环境保护的重要性和紧迫性，才能使学生的环保意识得到提高。教师在物理教学过程中要结合课本内容和生活中的实际情况来加强学生的思想教育。比如，老师在讲解温室效应时，可以由近年来受到热议的全球变暖的情况引入，让学生自主阅读教材，学习温室效应产生的原因，使学生从中了解到温室效应对环境造成的危害，再对温室效应的治理方法进行讲解。学生通过学习相关知识，可以更加深刻地了解到自己的生活和环境之间的关系是密不可分、相互依存的。这样不仅能使学生的学习积极性得到提高，还能增强学生的环境保护意识。
二、对教学模式进行改革，渗透环境保护教育
（1）结合教材中具体知识点进行环境保护教育。教师在物理教学过程中，应该对教材进行认真的分析，然后从中选取有关环境保护的素材，将具体的知识点与生动的生活实例相结合，采用合适的教学方法对学生进行讲解。在学习光的现象时，物理教师可以在网上搜索一些患皮肤癌或佝偻病患者的图片，让学生直观地意识看到光污染对人类健康造成的巨大伤害。教师再针对这些病状给学生讲解相关原理，这样可以有效引发学生的学习兴趣。学生通过这样的教学，可以趋利避害，提高自己的环保意识。
（2）结合生活实际问题，渗透环境保护教育。物理源自生活，又作用于生活，在我们的日常生活中处处都包含着物理知识。因此，环境保护教育的渗透需要结合生活实际。只要足够细心，就会发现生活中与环保相关的物理知识，如无氟冰箱的出售。因为冰箱中的制冷剂氟利昂会对臭氧层造成破坏，破坏地球的生态环境，而无氟冰箱可以有效避免这种问题。通过这种联系生活实际的教学方法，学生可以清楚明确地了解到生活与环境的密不可分。学生不仅会提高自己的环保意识，掌握基本的环境保护方法，还会使自己的学习得到提升。
（3）在实验教学中渗透环境保护教育。实验教学是物理教学过程重要的组成部分，也是深受学生喜欢的教学内容，因此对环境保护教育可以充分利用令学生感兴趣的教学部分来进行渗透，这样往往可以事半功倍。在物理实验教学中，实验仪器经常会受到损坏，这是学生实验中的不规范操作所致。物理教师可以引导学生自己动手进行制作实验仪器，如用废旧电池来代替实验中的蜡烛。这样学生不仅会学会珍惜实验仪器，将生活中的垃圾变成有用的东西，还会减少蜡烛燃烧所造成的空气污染。
同时，在实验教学中变废为宝在节约实验仪器的同时可以有效避免垃圾的产生，为环境保护问题作出贡献。
（4）在课外实践活动中渗透环境保护教育。在开展课外实践活动的同时渗透环境保护教育是一个很好的方法。物理教师可以通过给学生布置任务的形式让学生到社会上进行调查研究。学生们可以围绕着生活中环境污染问题进行研究，并找出有效的解决办法。如生活中广泛使用的干电池，在使用完后如果不进行回收，随处丢弃，就会对土地资源和水资源造成严重的污染，危害环境。学生在调查完后，可以提出解决办法，对废电池进行回收。经过这些实践活动，学生实现了对物理知识的学以致用，还可以培养自身的实践能力和团队合作能力，在生活中养成保护环境的良好生活习惯，做到“环保在身边”。
三、做好环境保护的宣传活动
学生仅仅自己做好环境保护是不够的，还要号召身边的人进行环境保护。只有每个人都投入到环境保护中，环境污染才会得到改善。在活动中，学生需要向广大农民进行环境保护的宣传，分析环境好坏给他们造成的影响，让他们意识到环境保护的重要性，使环保意识深深扎根于每个人的心中。
环境保护是一项长期且十分艰巨的任务。人类的生存、发展均离不开生态环境，因此环境保护问题的解决迫在眉睫。学生作为未来的希望和建设者，必须承担起环境保护的任务和责任，努力学习科学文化知识，增强自己的环境保护意识，努力为祖国的可持续发展贡献出自己的一份力量。
参考文献：
[1]丁红云，刘亚群.浅谈如何在初中物理教学中渗透环境保护教育[J].中学物理（初中版），2013，31（11）：45.
[2]刘福祥.浅谈如何在初中物理教学中渗透环保教育[J].读写算（教育教学研究），2014（51）：139.
（作者单位：甘肃省庆城县凤城初级中学）