摘要：从奥林匹克运动项目分类的角度，对集体同场对抗类（投射竞技类）奥林匹克运动项目群特征、核心竞技能力及其制胜对策进行了理论研究，通过研究分别从一阶分类的层面讨论了投射竞技类项群的本质特征和基本特征；从二阶分类的层面讨论了投射竞技类项群的比较特征。在此基础上，提出了投射竞技类项群的5项核心竞技能力，并顺乎逻辑地揭示了该项目群的制胜对策，以期为提升我国足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球这6个运动项目的运动技术水平提供训练学参考。
关键词：同场对抗类；项群特征；核心竞技能力；制胜对策
中图分类号：G808.1文献标识码：A文章编号：1007-3612(2008)02-0148-03
根据田麦久教授（1983年）按竞技能力主导因素对竞技体育项目的分类，足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球这6个运动项目属于技能类同场对抗项目群。这一项目群既包括了风靡世界的足球运动，也包括了火爆全球的NBA篮球运动。由于这些影响巨大的运动项目偏偏又都是我国的弱势运动项目，说明我国运动训练理论和实践领域尚未把握此类运动项目的制胜规律，值得我们关注和研究。
事物的特殊性是其区别于其他事物的标志，也是对事物进行分类的依据。通过对事物进行分类研究可以更深入地认识事物的个性和共性。在异类事物中揭示个性差异，在同类事物中揭示共性的程度差异是揭示事物规律进行理论思维的方法论。为此，本文从奥林匹克运动项目分类的角度，对集体同场对抗类项目群特征、核心竞技能力及其制胜对策进行理论研究，以期为提升我国足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球这6个运动项目的运动技术水平提供训练学参考。
1集体同场对抗类项目群分类定位及项目群特征
1.1集体同场对抗类奥林匹克运动项目群一阶分类定位及项目群特征以竞技性质为分类标准对奥林匹克运动项目进行的分类方法，足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球这6个运动项目属于直接竞技类项目群（表1）。
直接竞技类和间接竞技类现代奥林匹克运动项目群之间的本质区别在于有无攻防关系。直接竞技类项目群属于存在攻防关系的竞技；反之，间接竞技类项目群属于不存在攻防关系的竞技。正是由于攻防关系这一本质区别又决定了直接竞技类和间接竞技类现代奥林匹克运动项目群之间的其他区别（表2）。
由于“战术是进行战斗的原则和方法”（《现代汉语词典》2413页，外语教学与研究出版社2002增补本），直接竞技类项目群存在攻防关系，决定了此类项目群存在战术要求。严格讲，间接竞技类项目群不存在攻防关系，则决定了此类项目群不存在战术（本质上）要求。
直接竞技类项目群存在战术要求，决定了此类项目群要求运动员具有战术意识，反之，间接竞技类项目群不存战术（本质上）要求，自然其对运动员不存战术意识的要求。
攻防关系还决定了直接竞技类项目群此对运动员的运动技术动作既提出规范性要求，也提出了抗干扰性要求。运动技术动作规范性要求是防止运动技术动作非受迫性失误的保证；运动技术动作抗（对方）干扰性要求是防止运动技术动作受迫性失误的保证。显然，间接竞技类项目群不存在攻防关系，则决定了此类项目群对运动员的运动技术动作仅有规范性要求。
存在攻防关系的奥林匹克运动项目群的比赛竞争复杂激烈，既存在发挥教练员作用的必要性，也存在发挥教练员作用的可能性。
攻防关系存在与否还决定了不同项目群竞技实力的不同。直接竞技类项目群存在攻防关系，决定了此类项目群既包含绝对实力的竞技，更包含相对实力的竞技。间接竞技类项目群不存在攻防关系，此类项目均属于绝对实力的竞技。
裁判员在直接竞技类项目群的比赛中均具有主观评定的机会和权利，在比赛中裁判员拥有举足轻重的权力，其态度、能力及临场状态等都会影响比赛结果的客观性。
1.2投射竞技类奥林匹克运动项目群二阶分类定位及项目群特点根据以奥林匹克运动项目的竞技特征为二阶分类标准的方法，足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球6个奥林匹克运动项目属于投射竞技类项目（表3）。之所以将技能类同场对抗项群改称为投射竞技类项目群，原因有二，其一，摔跤、柔道、拳击、跆拳道、击剑均属于同场对抗项目，应该将二者区分开；其二，棒球、垒球也属于同场对抗项目，但是这两个运动项目是每局固定攻防关系，与足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球攻防关系随时转换不同，故不属于同一项目群。
虽然投射竞技类、扭摔竞技类和击打竞技类3个项目群同场对抗且有身体接触的项目群，但是，投射竞技类项目群的对抗程度远不及扭摔竞技类和击打竞技类两个项目群，所以，对抗程度指标排在第三位（表4）。棒、垒球比赛时，进攻一方是部分运动员同时参与比赛，投射竞技类项目均为全员参与全程比赛，因此比赛参与竞技人数指标排位第一。综合评价对抗激烈程度和比赛参与竞技人数指标，投射竞技类项目均为多人同时、同场对抗，其对抗的复杂程度高于其他项目群。棒、垒球比赛时，教练员直接参与指挥进攻，因此其在比赛过程中的作用指标位于第一位，投射竞技类项目群次之。综合评价前4项指标，投射竞技类项目群竞技综合难度系数指标排在第一位。
2投射竞技类项目的核心竞技能力研究
2.1战术系统是运动队的主导竞技能力投射竞技类项目群均为集体攻防对抗项目，一支球队集体攻防对抗的实力，既不单取决于每个运动员的实力，要不单取决于单个运动员实力的简单相加，而主要是取决于全体运动员有机组合而构成的运动队系统的整体功能。运动员有机组合而构成的系统，也就是运动队战术系统。一般地讲，运动队战术系统是指一个运动队的运动员及全队的攻防战术体系。主要包括运动员的配置与组合、攻防阵型、攻防战术体系等。根据系统论可知，系统的功能既取决于系统的要素，又取决于系统的结构，当系统的要素确定之后，系统的功能主要取决于系统的结构。对于集体攻防对抗项目，运动员就是系统的要素，而战术体系就相当于系统的结构。可见 ，战术系统顺乎逻辑地成为集体攻防对抗项目运动队的核心竞技能力。
2.2战术意识是运动员的主导竞技能力投射竞技类项目群运动队的战术系统固然重要，但是，运动队战术系统仅仅是其战术系统的框架设计和比赛原则方案。在比赛过程中，投射竞技类项目的胜负，关键取决于全队的战术行动。在攻防转换、瞬息万变的比赛过程中，场上局面层出不穷，既不以己方的意志为转移，更不依己方预先设计的方案转移，往往是背道而驰。这就要求场上每一名运动员均能够根据临场实际创造性地运用战术，采取正确的战术行动（这种正确是既针对对方又使针对己方而言）。运动员能否根据临场实际创造性地运用战术，取决于运动员的战术意识水平。集体同场攻防对抗项目比赛时参与运动员人数多，在攻防转换频繁，场上局面瞬息万变的情况下，没有现成的行动方案，全队运动员只能，也必须独立地做出各自战术行动的正确决策。只有这样才能将运动队的战术系统——运动队的主导竞技能力，转变为现实的竞技能力。否则，全队只能是散兵游勇，一盘散沙。
2.3运动技术动作的抗干扰性是关键竞技能力投射竞技类项目群相对于其他直接竞技类项目群而言，它与扭摔竞技类项目群（摔跤、柔道）、击打竞技类项目群（拳击、跆拳道、击剑）均属于集体同场对抗且有身体接触的项目群，其攻防关系更加明显。而且，投射竞技类项目群均为集体运动项目，其围绕投射与反投射的集体攻防对抗激烈而复杂。运动员的运动技术动作都是在激烈而复杂攻防对抗过程中完成的，如果其运动技术动作不具有抗干扰性，根本无法实现比赛目的。
2.4运动队文化是运动队的无形竞技能力投射竞技类运动项目运动队战术系统、运动员的战术意识和运动员的运动技术动的抗干扰性、是构成运动队整体竞技能力的重要组分，是运动队的有形竞技能力。运动队的整体竞技能力还与运动员态度、责任感、自信心、意志力、群体压力及凝聚力等等无形要素有关，这些心理要素和思想要素共同构成了运动队文化。运动队文化虽然无形，但是其直接影响运动员行动和士气，直接影响运动队内的人际关系，直接影响运动队的训练和比赛氛围。运动队的无形竞技能力潜移默化地影响运动队的整体竞技能力。投射竞技类运动项目运动队的有形竞技能力和无形竞技能力共同构成运动队的整体竞技能力。
2.5教练员是运动队的隐性竞技能力虽然竞赛规则对投射竞技类项目运动队的比赛上场人数均有明确规定，但是其实际人数并不尽然。我们认为，如果投射竞技类项目运动队的人数为n，那么，运动队的实际人数则为n+x，x是指教练员。因为，运动员是教练员选拔的；上场运动员是教练员配置的；战术系统是教练员设计的；战术意识是教练员灌输的；临场换人是教练员安排的；赛程中是教练员指挥的；运动队文化是教练员构建的，等等。这足以说明教练员在比赛中的作用。
投射竞技类运动项目运动队的教练员x可以等于1，可以大于1，还可以小于1。从某种意义上讲，此类运动项目的教练员的作用趋于无穷。美国NBA篮球比赛中的智囊团就是很好的案例。可以讲，教练员是保证投射竞技类运动项目运动队整体竞技能力最大的必要条件，是运动队的隐性竞技能力。
3投射竞技类奥林匹克运动项目的制胜对策
实际上，揭示出投射竞技类运动项目的核心竞技能力，其制胜对策就蕴含其中。
首先，选拔好教练员比选拔好运动员更重要。米卢带领中国足球队的成绩绝不是偶然的。必须承认教练员在本质上是智能结构，而且，教练员的宏观智能结构与微观智能结构同样重要。选拔优秀教练员及构建宏观智能结构合理的优秀教练员群体，是提高我国足球、篮球、曲棍球、水球、手球、冰球运动项目水平的当务之急和重中之重。
其次，投射竞技类运动项目必须贯彻三从一大的训练原则，而其核心是“练为战”。模拟训练是解决“练为战”的唯一有效的途径，更是提高投射竞技类运动项目运动员运动技术动作的抗干扰性的必要条件。否则，在非模拟攻防对抗环境下训练的运动技术动作只能是花拳绣腿。
第三，投射竞技类运动项目是团队作战，构建先进的战术系统和运动队文化系统同等重要，两者缺一不可。先进的战术系统是决定运动队团队整体竞技能力的最大化的硬件，而运动队文化是决定运动队团队整体竞技能力的最大化的软件。
第四，提高运动员科技文化水平是改善和构建运动队文化及提高运动员战术意识必要条件。没有文化的军队是愚蠢的军队，此理同样适用于投射竞技类运动项目运动队。
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