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    小学生体质健康水平初探

    来源:六七范文网 时间:2023-06-02 21:00:09 点击:

    摘要:我教研组从2007年开始,进行推广并着手实施阳光体育,以“大课间和快乐体育园地”为载体,从保证学生活动时间、拓展学生活动空间、丰富学生活动内容、培养学生活动观念四个方面入手,开展了小学生体质健康促进行动,科学引导学生积极锻炼,全面增进学生的体质健康,收到了良好的效果。

    关键词:阳光体育;体质健康;大课间;快乐体育;拓展

    中图分类号:G623.8 文献标志码:A 文章编号:1674-9324(2013)49-0129-02

    一、问题的提出

    针对我们现在学校体育课的实际情况,学生体能与运动素质下降,视力差的学生增多,超重与肥胖的比例上升,学校场地较小,学校的生均活动场地严重不足等情况,我们学校自2008年开始,按照中共中央的文件精神,在学校里开展了“促进中小学生体质健康行动的实践与研究”。“促进中小学生体质健康行动的实践与研究”以“大课间和快乐体育园地建设”为载体,从保证学生活动时间、拓展学生活动空间、丰富学生活动内容、培养学生活动观念四个方面入手,科学引导学生积极锻炼,全面增进学生的体质健康。

    二、活动方案

    1.给学生充分的锻炼一小时的时间。我们区根据上级要求,给各学校规定,每天学生锻炼时间不得低于一小时,并且要在课程表中显示出来。因此,我校的体育活动的时间为:除每天应该上的体育课外,上午二节课后15~25分钟为课间操,下午二节课后30分钟体育活动,给学生的活动时间提供了保障。

    2.拓展体育活动空间。①由于学校空间、地点有限,经过体育教研组的研究,利用学校的边角空地组织学生进行活动,给各班及参与的项目以合理的安排。我们在社会实践课上,让学生自己动手制作一些体育器材等,既让学生动手动脑,又给我校的体育器材得到补充。②利用网络资源,创编一些室内小游戏和广场舞,并且把各种棋类搬进了课堂,以此来弥补室外活动空间的不足,同时可消除不良天气带来的影响,既能扩充空间又能保证活动的时间。

    3.丰富活动内容。通过所有老师的共同努力,大家出点子,想办法,现在我校大课间的内容可分以下几类:①体操:队列、形体、广场舞、技巧等。②球类:篮球、足球、排球、乒乓球、板羽球、毽球等。③身体素质:十字象限跳、1分钟短绳、5分钟“8”字跳长绳、25*8往返跑、仰卧起坐、俯卧撑、高抬腿跑、蛙跳、800米变速跑、迎面接力等。④民俗:拔河、跳房子、推铁环、呼啦圈、打陀螺、掷沙包等。⑤棋类:飞行棋、斗兽棋、五子棋、军棋、跳棋、中国象棋等。我们通过上以的项目,依照不同的气候,结合各年级学生的年龄特点,给学生量身制定活动表,既要激发学生的参与兴趣,又注重健身,并且因地制宜,突出我校的特色。在活动中,我们给学生配上欢快的音乐,使艺体相辅相成。

    4.培养健身观念。①丰富的大课间活动吸引了学生,孩子们在欢乐中运动,在练习中健身,主动地参与,每天都盼着大课间操的到来。②项目的多样化,使学生找到适合自己锻炼的体育项目,培养学生终身体育的观念。③各班每年都要出一期体育黑板报,通过学习体育知识,提高学生对体育的认识,从而培养其终生体育的理念。④通过比赛,扩大运动会的参与面,进而促进体育的教学及学校体育活动的开展。

    三、注意事项

    在组织管理上,应注意以下几个方面。

    1.季节特点。体育活动,受气候影响比较大,因此,活动的编排要随着天气变化的规律不断地更新,不断地改进,如:夏季的活动时间安排在早上,以运动量不太大的踢毯子、投沙包、体操为主;冬季活动多安排在上午10点以后,以跑步、跳绳等有氧运动为主。

    2.科学安排。根据学生的年龄生理特点,科学地安排他们活动的顺序及活动量。如:低年级多开展接力、游戏。中高年级就以球类、民俗项目为主。

    3.运动量的调整。科学认为,生每分钟的脉膊次数,小学生最好控制在在110~160之间,这会有利于消除疲劳和体力恢复。但我们平时不可能每次活动都去测学生的脉搏,所以,我们就要学会观察,看学生的脸色是否红润,学生有没有喘粗气等。根据出现的状况,临时调整学生的练习时间和练习次数。

    4.安全教育。安全无小事,体育课更是如此。所以在日常教学中我们每天都要给学生讲解器材的使用方法,健康的饮食习惯,活动的组织纪律等,并且要求在大课间活动上所有的任课教师全部参与并监督,杜绝意外事故的发生。

    5.利用家长学堂,提倡全家共同健身。在家长学堂上,我校给家长提出了要求:为了孩子的健康,为了全家的幸福生活,每天陪孩子锻炼一小时,选择一种适合全家运动的项目,如:羽毛球、跑步、游泳、跳健身操等。

    四、活动效果

    1.通过小学生体质健康的研究,我们将体育与健康教育有机地结合。养成学生锻炼身体的良好习惯,树立终身体育的理念。

    2.给学生枯燥的学习生活带来欢乐,发泄并缓解学生压力。

    3.学生通过理论学习与家长的交流,把锻炼身体的理念渗透到家庭中去,使家长配合孩子一起锻炼,进而达到全民健身的目的。

    参考文献:

    [1]体育(与健康)课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2002

    [2]XX市中小学2010年新学期“大课间活动”实施方案——工作计划[DB/OL].文秘资讯网,2012-02-14.

    http:///view/6725b086e53a580216fcfe45.html

    [4]瑞安市教育局办公室关于印发《瑞安市中小学“大课间体育活动”实施方案》的通知[DB/OL].悠悠,2012-09-12.

    http://blog.sina.com.cn/s/blog_627a481f01011tot.html

    [5]小学大课间活动计划——【小学教学设计网】为您实现轻松教学[DB/OL].2011-11-23.

    http:///article/28712.html

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