摘要：爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，因为历史知识中蕴含着丰富的爱国主义素材，能全面提高学生的思想道德素质。
关键词：爱国主义教育；革命传统；祖国统一；民族团结
爱国主义教育是全民教育，广大青少年是教育的重点。学校是对青少年进行教育的重要场所，要把爱国主义教育贯穿到教书育人的全过程中去，特别是要发挥好课堂教学主渠道的作用。爱国主义教育应渗透到各学科的教学中去，其中历史教学担负着重要任务，因为历史知识中蕴含着丰富的爱国主义素材，能全面提高学生的思想道德素质。
一、要进行中国辉煌历史和优秀文明教育
我国人民的爱国主义精神是在中华民族漫长的历史进程中产生和发展起来的。只有对祖国悠久的历史传统有深刻的了解，才能产生对祖国优秀文化的崇敬之情，进而产生对创造祖国灿烂而悠久的文明和现代经济政治生活文明的人民的热爱尊敬之情。中华民族的历史上下五千年，华佗、蔡伦、毕升、宋应星，人才辈出，在创造物质财富对人类文明做出卓越贡献的同时，还创造了不朽的博大精深的传统文化；屈原、李白、杜甫、顾炎武，群星璀璨，不仅孕育了无数杰出的政治家、思想家、文学家、科学家，而且蕴含着崇高的民族精神、民族气节和优良道德；《论衡》、《梦溪笔谈》、《资治通鉴》、《红楼梦》，硕果累累，不仅包括了哲学、社会科学、文学艺术、科学技术等方面的成就，而且留下了丰富的文物史迹、经典著作；麻沸散、赵州桥、敦煌莫高窟还有“四大发明”，不仅缔造着灿烂辉煌的中华文明，同时为世界文化的发展作出不可磨灭的贡献。这笔丰厚的文化遗产是进行爱国主义教育的宝贵资源。通过讲授大量丰富的史料，激励学生在祖国优秀的文化宝库中不断汲取营养、陶冶情操，进而体验中华民族的伟大创造力及其对整个人类的卓越贡献，同时感受作为一个中国人的自豪，使学生树立自尊、自信、自强的进取心，学习继承祖国的优秀文化遗产，并使之发扬光大。
二、要进行中国屈辱历史和革命传统教育
“忘记过去就意味着背叛。”我们是跨世纪的一代青年，应该知道并牢牢记住中华民族近代的屈辱历史，不忘国耻。从第一次鸦片战争开始，中国人民就开始了反抗外来侵略，争取民族独立解放的伟大斗争。从关天培抗英到左宗棠收复新疆，众多的地主阶级爱国志士深藏一份爱国之心，奋力抵御外寇；从太平天国运动到义和团运动，无数朴实的农民兄弟怀着一片赤子之心，尽力挽救着祖国；从戊戌变法到辛亥革命，无论是资产阶级改革家还是资产阶级革命家，都抱着同样的目的，那就是“救亡图存”。但是他们还是失败了，可是我们仍然要歌颂他们，他们无愧于一个中国人。直到中国共产党成立后，中国革命的面貌才焕然一新。从第一次国共合作、北伐战争到土地革命，从第二次国共合作、抗日战争到解放战争，马列主义的普遍真理同中国革命具体实践相结合，有坚强的无产阶级革命政党的领导、广泛的爱国统一战线和英雄的人民军队这三大法宝，中国革命从胜利走向新的胜利。中国人民才最终建立了新中国，当家作主人。这其中包含了毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈无产阶级革命家领导中国革命的丰功伟绩，也包含了李大钊、杨靖宇、刘胡兰、董存瑞等无数先烈们为中国人民的解放事业而英勇献身的爱国精神。在教学中，循着历史的发展对学生进行教育，使学生了解中国人民反对外来侵略和压迫、反抗腐朽统治，争取民族独立和解放，前赴后继，浴血奋斗的精神和业绩，使学生知道今天幸福生活来之不易。这是极好的革命传统和热爱祖国、热爱人民的教育。
三、要进行维护祖国统一和民族团结教育
通过历史教学使学生了解并深切地感受到：中华民族是一个统一多民族的大家庭，要为完成祖国统一大业贡献力量。自古以来，我国就是一个统一的多民族国家，历史上虽然有过春秋战国诸侯林立，有过三国鼎立群雄逐鹿，有过两宋时期民族政权并立的时代，但统一始终是主流，搞分裂是不得人心的，是注定要失败的。在祖国的大家庭里，各民族人民都为维护民族团结和国家统一做出过不懈努力和历史贡献，北魏孝文帝改革，文成公主入藏，澶渊之盟，回族的形成等等，无不饱含中国人民对祖国的热爱。曾经饱受外国侵略欺凌的中国人民十分珍惜国家主权和领土完整，戚继光抗倭，郑成功收复台湾，林则徐虎门销烟，三元里人民抗英，具有悠久爱国主义传统的全体中国人民一定要维护国家主权，完成中国统一大业。
总之，爱国主义教育是一项伟大的工程，是一个深刻的主题。通过历史课教学对学生进行爱国主义教育，不断提高他们的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人，是每一位教育工作者义不容辞的光荣而艰巨的任务。