关键词 爱国主义教育历史教学
一、寓爱国主义教育于知识的传授之中
进行爱国主义教育不能脱离教材中的历史知识。在教学中，要通过向学生讲述大量具体的有关爱国主义的史实，生动地再现历史知识、历史事件和历史人物，使学生在潜移默化中自然地受到熏陶和教育，绝不能脱离开史实去进行空洞的说教。要避免只讲史实，缺乏明确的观点，或者观点与史实不相符合。应该在讲述史实的基础上，对历史事件的成败得失，历史人物的功过是非进行分析鉴别，从中找到成功的经验或失败的教训，并引出一定的道理，就事论理，自然地进行爱国主义教育。
在教学中，还必须把握教材的思想性和科学性。教师要在深入钻研教材的基础上，把握历史发展的基本线索，掌握历史发展的基本规律，只有将爱国主义教育置于历史规律之中，才能客观的、有成效地进行爱国主义教育。要做到这一点，一要透彻地熟悉教材和教学大纲，精心研究教材中的教育因素和受教育者的实际情况，确定教育主题和相关内容。二要根据教育内容的主次，围绕教育主题，对教育内容进行分析排列，分成若干层次，使教育具有针对性和计划性。三要在实施教育过程中，注意内容和观点的前后联系与衔接，注意把握教育对象的思维发展特征和外在表现，突出教育主题，有的放矢地进行教育。
在传授知识，进行爱国主义教育时，也要注意教学方法的灵活多样。教学方法是为教学内容和教育观点服务的，达到一定的教育目标，就要采取恰当的教学方法。在历史教学中，可采用：（1）對比法，运用古今对比、中外对比、数据对比、图表对比等等，以期达到最佳的教学效果。（2）综合法，即教师在教学中把分散在不同章节中有关一个方面、一个内容的知识加以归纳综合，形成一个有机体，给受教育者整体的印象。（3）直观法，即在教学中充分运用图表，影视，参观等手段，加深学生对历史人物、历史事件的印象，使他们在具体的情境中受到爱国主义教育。（4）组织社会实践活动，使受教育者扩大知识面，热爱祖国的壮丽山河，激发他们投入社会主义现代化建设的革命热情。
二、进行爱国主义教育要处理好两个关系
第一是处理好爱国主义与社会主义之间的关系。在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的，社会主义的前途与命运和中华民族的前途与命运是紧密联系在一起的，不能把二者对立和割裂开来，我们要通过历史教学，把学生的爱国之情融合到对社会主义的爱之中。
第二是处理好爱国主义与民族团结之间的关系。我们所讲的爱国主义，是与历史发展方向和各民族人民根本利益相统一的爱国主义。爱国主义是维护祖国统一的强大精神支柱。因此，在历史教学中我们应教育学生把对祖国的爱与维护民族团结紧密地联系在一起，在教学中大讲民族融合，讲明中国古代出现的民族融合局面是历史发展的必然趋势，是进步的表现。