【摘要】在新形势下，如何准确把握爱国主义这一高中教育的永恒主题，敢于对传统的爱国教育形式和方法进行创新与发展，体现高中生爱国主义教育的针对性和时代性，是对当前高中生进行德育教育需要重点探索的内容。
【关键词】高中生；爱国主义；德育教育
随着经济全球化趋势的不断加强，高中生升学压力的不断增加，使得高中生的爱国热情持续下降，一方面高中生的国家主权、民族文化和社会主义意识形态等受到了前所未有的冲击和影响，使得高中生的爱国热情遭到不同程度的削弱；另一方面，高中生的爱国热情比较单纯和朴素，容易受到外界因素的影响，具有一定的盲目性和不稳定性，因此高中生爱国热情的培养是当前一项十分紧迫的任务。
一、结合高中政治课和历史课的教学内容，对高中生进行国情教育和历史教育
高中生由于学习任务较重，面临着高考等各种压力，因此对爱国主义教育方面的重视程度相对较低。对此，高中教师可以将爱国主义的教育内容渗透到政治课和历史课的教学内容当中，加强对高中生的国情教育和历史教育。
例如，可以借助甲午中日战争、抗日战争、辛亥革命等教学内容，使高中生了解我国近现代历史上的屈辱和曲折，激发学生的爱国热情。而思想政治课历来就是对高中生进行爱国主义教育的主阵地，教师可以对政治课教学形式进行创新，让学生及时了解我国的国情以及经济建设的巨大成就，增强高中生对实现中华民族伟大复兴的决心和信念。
二、重视网络教育，拓宽高中生爱国主义教育的渠道和形式
随着互联网技术在高中生周围的普及，高中生中的上网人群在不断增多，而对心智还未完全发育成熟、判断力相对较差的高中生来说，开放式的互联网无疑是一把“双刃剑”，高中教师只有积极抢占高中生的网络阵地，充分发挥网络教育的优势和特点，通过多媒体等网络先进技术，创新高中生爱国主义教育的形式，增强德育教育的针对性和时效性，这样才能取得更好的教育效果。
三、结合国家的大型热点事件，营造良好的爱国主义教育环境
很多高中生对传统的爱国主义教育内容缺乏兴趣，甚至会产生一定的抵触情绪，很多高中教师也苦于爱国主义教育的内容和题材。
其实，在我们周边有很多具有针对性和时代性的爱国主义教育教材，例如北京奥运会与上海世博会的成功举办、神舟八号的顺利升空等都是国家综合实力不断增强的表现，有助于培养高中生的爱国热情和民族精神。
参考文献
[1] 周卫忠,彭红彬. 浅议新时期高校爱国主义教育[J]. 考试周刊, 2011,(89) .
[2] 刘洪仁.论爱国主义的科学内涵[J].思想教育研究，2005，(5).
（责任编辑：张彩龙）
来稿日期：2012-05-16