摘 要：为了能够促进成人学院数字图书馆的可持续发展，提高成人教育的质量，文章深入地研究了成人学院数字图书馆可持续发展的评估模型。首先，分析了成人学院数字图书馆可持续发展的必要性；其次，讨论了成人学院数字图书馆可持续发展的影响因素；最后，构建了成人学院数字图书馆可持续发展评估模型，并且进行了相应的实证研究，研究结果验证了该方法的有效性。
关键词：成人学院；数字图书馆；可持续发展；评估模型
作者简介：王赣萍（1964-），女，江西信丰人，江西教育学院中文系副研究馆员，研究方向为图书资料管理与利用。
中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1001-7518（2012）34-0087-03
数字图书馆是信息资源服务的主要载体，是成人学院师生获得各种信息的关键途径，可以为成人学院师生提供一个高效、快捷的服务平台。目前我国成人教育的规模不断扩大，办学层次也不断增多，成人学院的学员通常情况下是在职人员，在信息获得上需要多样性的途径，成人学员更加适应通过网络技术从数字图书馆中获取各种数字资源的方式，并且能够有利于学习质量的提升。数字图书馆的信息是数字化信息，主要以图片、音频以及视频等多媒体形式存在，可以实现结构化的存储，并且便于检索、访问以及综合利用。数字图书馆综合利用了计算机技术、媒体技术、数据库技术以及网络技术等，使传统的图书馆延伸到了教室之外，能够为成人学院的学员获得具有较强适应性的学习空间，因此，数字图书馆的建设是成人学院信息资源建设的重中之重，成人学院应该不断促进数字图书馆的稳步发展，并实现可持续发展。数字图书馆可持续发展的影响因素主要包括资源建设状况、先进技术的利用状况、为成人学院学员提供服务的状况以及产生经济效益的状况等。因此，应该构建出完善的成人学院数字图书馆可持续发展的评估模型，对成人学院数字图书馆各个方面的状况进行综合评估，从而能够找出成人学院数字图书馆的缺陷，提出相应的应对措施。
一、成人学院数字图书馆可持续发展的必要性
成人学院图书馆是对人类文化信息进行有序存储、管理与传播的社会组织。它担负着提升社会水准、满足广大师生信息需求的任务。师生需求是成人学院图书馆立足发展至关重要的平台。决定成人学院图书馆存在价值的并不是它本身，而是它拥有的读者、读者的数量、读者利用图书馆的程度以及读者的权益。图书馆的服务能力与读者需求的匹配程度是衡量图书馆发展水平的重要依据。成人学院改革后，扩大招生和多种新专业的增设及成人学院学员群的多样化发展，决定了图书馆必须走可持续发展的道路，并实施功能创新，这样才能满足成人学院学员对问题咨询解答不断提高的要求，信息技术以及网络环境的发展也给图书馆的可持续发展提出了新的课题。大部分师生通过信息技术可以更加灵活直接使用的信息不断增加。在数字时代，大部分师生在知识需求层面上，不管在广度上，还是在深度上都得到了较大的发展，此外，知识经济时代信息量日益增加，具有较大的复杂性，从而导致信息出现无序的状态。大部分师生要求图书馆能够提供最佳的服务。网络技术的飞速发展，为我们的生活和学习带来了前所未有的机遇，作为提供信息资源的关键载体，即成人学院图书馆，应该不断转变服务手段和服务内容，其服务功能应该适应网络时代的潮流，从而使数字图书馆可持续发展得到了认可和关注，数字图书馆主要通过数字化的方式构建的，数字图书馆是网络技术不断快速前进的成果，数字图书馆的产生以及发展使其对于图书馆的研究内容、研究方向以及研究手段和过去的图书馆相比有了飞速的进步。数字化图书馆和计算机是密切相关的，计算机是数字图书馆的前提，丰富的计算机硬件以及软件资源是成人学院数字图书馆的主要保障，所以，数字图书馆需要和很多科学结合起来，例如，图书馆学、信息学、咨询学、情报学以及计算机科学。数字图书馆时代的参考咨询服务工作将积极参与社会信息系统的大循环，扮演信息情报的分析者、提供者、导航者、权益者等多种角色。数字图书馆本身既是知识的管理者，又是需要用知识管理模式来管理的实体 在成人学院图书馆可持续发展的道路上，需要用知识管理理念，指导其功能创新，从而更好地服务于成人学院科研工作。
二、成人学院数字图书馆可持续发展的影响因素
（一）资源
资源数字化是数字图书馆的特征之一，数字资源是数字图书馆建设的基础。成人学院数字图书馆资源建设应走联合开发、规模发展的道路，避免重复开发、效率低下。资源共建共享是成人学院数字图书馆建设可持续发展的必由之路。成人学院图书馆可通过打破各馆封闭式的自我建设模式，形成资源共建共享的数字图书馆联盟，达到资源、设备的充分共享，有效地避免重复建设，实现成人学院图书馆资源优势互补，从而促进成人学院数字图书馆资源的规模化发展，建立成人学院图书馆整体化开放型资源保障体系。
成人学院数字图书馆建设应根据学校学科发展和专业特点，注重资源结构体系的合理化，以保证数字资源的可持续利用。数字资源结构体系的合理化既包括实体资源和虚拟资源建设比例的合理性，又包括资源的学科结构、载体结构、等级结构、文种结构和时间结构的合理性，主要体现在不同载体、不同学科与不同存取方式的数字资源，在数量、质量和使用方式上相互补充，合理配置，保障最大限度地满足成人学院学员需求。
（二）服务
数字图书馆工作的核心是服务，成人学院数字图书馆建设的首选发展目标应以服务为主导，建立和完善以满足成人学院学员需求为导向的数字化服务体系。要通过强化数字图书馆门户网站建设，全面揭示数字图书馆提供的各种应用服务，形成智能化检索、集成化服务、个性化服务等构成的多元化服务体系，搭建能跨越时空限制的知识获取环境，消除数字鸿沟， 向成人学院学员提供高效、便捷的信息服务。
成人学院可充分利用数字图书馆服务网络化优势，开展馆际间通力协作，通过成人学院系统数字图书馆分布式信息服务体系来满足成人学院学员多元化的信息需求。这就需要各成人学院数字图书馆门户不仅要为本校成人学院学员提供信息服务，同时还要向其他学校的成人学院学员提供服务，不断深化服务内涵，提升服务能力，实现成人学院数字图书馆服务效益的最大化。
（三）成人学院学员
成人学院学员是数字图书馆建设的出发点，成人学院学员的需求和信息行为引导着数字图书馆的发展方向，满足成人学院学员信息需求是数字图书馆价值的最终体现。成人学院数字图书馆以人为本、以成人学院学员为中心的建设策略，是强调以人为中心，而不是以信息资源为中心的发展理念，这种人性化的理念应贯穿于数字图书馆建设的全过程。基于成人学院学员的信息活动特点，设计、组织和不断发展数字图书馆信息服务系统，以保证系统的灵活性。以“化复杂为明晰”和“使信息可理解”为目标，使成人学院数字图书馆信息资源开发贴近成人学院学员的需求，最大限度减少成人学院学员查询和获取资源的时间与难度，使成人学院学员利用资源更加简单和方便。
（四）技术
技术是推动数字图书馆发展的动力，成人学院数字图书馆建设可持续发展需要强有力的技术支撑，包括：内容处理技术、信息访问技术、成人学院学员智能接口技术、互操作技术和开放系统开发等技术。成人学院数字图书馆作为一种成人学院图书馆发展形态，在建设过程中涉及需要技术支撑的信息采集、加工、处理、存储、组织、发布、利用和归档等问题，因此，构建科学有效的技术支持系统就显得非常关键。
（五）以管理为灵魂
成人学院数字图书馆发展尚处于探索、试验阶段， 要在发展中进行管理，实行集宏观、中观、微观于一体的管理，形成在对个体成人学院数字图书馆集成管理的基础上对整体成人学院数字图书馆进行分布式管理的管理模式，及时处理发展中出现的问题和协调各方面的要素，由此推动成人学院数字图书馆事业的可持续发展。
三、成人学院数字图书馆可持续发展评估模型的构建
（一）成人学院数字图书馆可持续发展评估指标体系的确定
（二）成人学院数字图书馆可持续发展评估指标权重的确定
根据以上的评估模型对某成人学院数字图书馆可持续发展进行评估，最终的评估结果表明，该成人学院数字图书馆可持续发展情况一般，还需要从资源、服务、技术、成人学员以及管理层次上进行改进，从而能够提高数字图书馆的应用效果，促进成人学院的可持续发展。
成人教育数字图书馆可持续发展评估模型的构建可以以定性和定量相结合的方式对其进行综合评价，并且能够发现其中的不足，可以有针对性地提出改进措施。将问卷调查、专家打分以及数学模型等方法相互结合起来，能够避免在评估过程中主观因素的影响，能够得到更为真实的评价结果，从而能够促进成人学院数字图书馆向着更高的方向发展。
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