【摘 要】本文针对高校学生党组织建设的新局面,指出高校学生党组织建设是高校学生管理工作的最重要内容,也是推动高校学生管理模式的系统创新。以先进性教育为核心,构建大学生思想政治教育长效机制。以大学生党员为依靠,发挥学生党员的先锋模范作用,构造大学生实现自我管理的发展平台,通过加强学生党员队伍建设和党支部建设,构筑高校学生管理体系的坚强基石。
【关键词】高等学校 学生党员 党支部 先进性
2008年12月召开的第十七次全国高校党建工作会议指出,高等学校基层党组织建设和党员队伍建设取得了新进展,“低年级有党员、高年级有党支部”的目标基本实现,党员占大学生总数的比例达到了11%。学生党组织的建设和发展,推动着高等学校学生教育管理的理念和思路、内容和方法、载体和手段不断创新。本文就构建发挥学生党员先进性的高校学生管理模式作一探讨。
一、高校学生党组织建设新局面推进学生管理模式的系统创新
1.加强和改进高校学生党组织建设是高校学生管理工作的重要任务
胡锦涛同志指出:“一个有远见的民族,总是把关注的目光投向青年;一个有远见的政党,总是把青年看作推动历史发展和社会前进的重要力量。”2003年10月,第十二次全国高校党建工作会议上指出,进一步做好发展党员工作是高校党员队伍建设的重要内容,要充分利用高校的优势,努力开创高校党建工作的新局面。
2004年8月,中共中央国务院正式下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(即中央16号文件)指出,“要发挥党的政治优势和组织优势,高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对大学生党员要加强党员先进性教育,使他们严格要求自己,提高党性修养,充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。要坚持把党支部建在班上,努力实现本科学生班级‘低年级有党员、高年级有党支部’的目标。创新学生党支部活动方式,增强凝聚力和战斗力,使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒”。
各高校纷纷响应中央的号召,全面加强学生党组织建设,也进一步丰富和深化了高等学校学生管理工作的内涵,使之成为高校学生管理工作的最重要任务,而且也推动着学校学生管理模式的创新。以我校为例,截止到2008年底,我校共有本科生学生党员4361人,占全体本科生人数的近1/5。
2.发挥学生党员先进性是增强高校学生管理工作实效性和针对性的重要途径
高等学校肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任,要着重建立发挥党员先进性的长效机制,培养造就一支具有坚定共产主义信念、掌握现代科学知识、能充分发挥先锋模范作用的学生党员队伍。因此,发挥学生党员先进性是时代赋予高校学生管理工作的重要使命,是高校学生管理模式与时俱进、开拓创新的迫切需要。
加强学生党组织建设,通过各种途径充分发挥学生党员先进性,可以增强思想政治教育的效果。通过为入党积极分子和党员提供系统规范的思想政治教育,将学生党组织建设作为一个开展思想政治教育的过程来抓,热情鼓励和正确引导大学生要求入党的积极性,敢于发挥先锋模范作用;通过学生党员的先进性和学生党组织的战斗堡垒作用,使广大学生党员和入党积极分子成为高校学生管理工作的主体,全身心地投入到学生思想政治教育、自我管理和学习中去,能切实增强高校学生工作的实效性和针对性。
各个高校在发挥学生党员先进性,切实增强学生管理工作的实效性和针对性上做了积极的探索。例如有的高校在全校学生党支部、党员和入党积极分子中广泛开展“一个党支部建好一个班,一名党员带好一个宿舍,一名入党积极分子帮助一名同学”的学生党建“三个一工程”,并以此为抓手,有力促进了学校校风、学风建设。
二、以先进性教育为核心,构建大学生思想政治教育长效机制
1.以先进性教育为核心,全面推进大学生思想政治教育
“思想政治教育,在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱。”高等学校作为创造、传播先进思想文化的阵地,担负着培养优秀社会主义建设者和接班人的重大责任和光荣使命。
学校党校要面向全校党员、预备党员和入党积极分子开展党的基本知识的系统教育,随着高等学校学生党建工作的深入开展,党校已经成为高等学校学生思想政治教育的主要阵地。要加强校、院(系)两级党校的建设,尤其要加强院(系)分党校建设,进一步优化教学资源,加强党校课程与教材建设,强化党校教学、研讨、实践、考核等环节的监督管理,聘请校内外理论水平高、党性强、经验丰富的领导干部、专家学者担任党校兼职教师,增强党校教育效果,拓宽党校教育的覆盖面;深入开展党员骨干的继续教育,这既是学生党建和思想政治教育工作的关键内容,也是基层党支部保持旺盛战斗力的重要举措。
通过各种形式的学习活动、交流互动、实践锻炼,逐步提高党支部书记及支部成员的党建理论水平和党务工作经验,熟悉各项工作程序,增强沟通协调能力,使其能够带领支部学生党员和入党积极分子卓有成效地开展党支部的各项活动,并扩大学生班级党支部之间的工作经验交流;丰富高等学校党员教育的内容,把政治理论教育作为党员教育的首要内容,使广大党员牢固树立坚定的共产主义理想信念,深入领会“三个代表”重要思想,全面学习实践科学发展观,认真执行党的路线、方针、政策,增强党员意识,自觉履行义务,正确行使权利,维护党的执政地位。
2.以先进性教育主题活动为载体,有效地开展大学生日常教育
着力推动学生党员学习活动的经常化、制度化和规范化,不仅要严格落实“三会一课”、民主评议党员、组织生活会等制度,而且要通过报告会、读书会、开展专题讨论、演讲比赛等多种形式,扎实有效地开展好日常教育活动,重点加强理想信念、革命传统、形势任务、党员权利义务等方面的教育,采取“重温入党誓词”、“党员佩戴党徽”、“党员先锋岗”等做法,深化“为党旗添光彩”的主题实践活动,不断增强党员的角色意识、身份意识、形象意识和行为意识,自觉履行职责,树立良好形象。针对不同时期党的中心任务、自身建设的主题及党员队伍中较为普遍的问题,每年集中一段时间,围绕一个目标,开展集中学习教育活动。
三、以大学生党员为依靠,构造大学生实现自我管理的发展平台
1.发挥学生党员的骨干作用,增强学生自我管理的实效性
党员的先进性既是学生管理工作成效,又是感染和促进普通学生提高思想政治素质的力量。学生党员的先进性表现是非常具体的,要通过身体力行在学生中发挥骨干和先锋模范作用。引导学生党员承担高校学生教育管理等方面社会工作,通过参与教育管理和为同学服务的过程,密切党组织与学生群众的关系,体验党的群众路线,训练群众工作能力,这也是一种思想政治教育的社会实践,从思想教育与实践锻炼的结合上促进了党员先进性的加强。
高等学校学生管理工作要充分发挥党组织在教育、团结、联系大学生方面的优势,通过生动活泼、丰富多彩的主题教育、社会实践、青年志愿者、学术科技创新、文艺体育、校风学风建设等校园文化活动来展示大学生党员的良好精神风貌。实践表明,学生党员骨干已经成为高校学生管理的重要依靠力量。例如,在学生公寓建立学生党员管区责任制,实施党员形象工程,充分发挥公寓学生党员的作用,通过设立学生党员公示栏、党员床位等形式,加强对党员的监督,彰显党员的先锋模范作用。通过广泛开展大学生“党员红旗工程”、“党员先锋工程”的建设,做到“有活动的地方就有党员,一个党员就是一面红旗,一个党员带动一片”,取得了良好的成效。
充分发挥大学生党员在校园文化活动和学生日常管理中的骨干作用,积极引导学生加强自我教育和管理,就是要把深受大学生素质拓展活动进一步规范化,形成促进学生自我管理自我发展的平台,作为发挥学生党员先进性的有效载体,调动广大同学的参与积极性,服务于大学生的全面成长成材。
2.发现和宣传学生党员先进典型,营造引导学生自觉成长成才的浓厚氛围
党员是党的肌体细胞和活动主体,党的各项事业离不开广大党员的努力工作和率先垂范。构建发挥学生党员先进性的高等学校学生管理模式,不仅要全面促进广大学生党员通过各种途径充分展示先锋模范作用,而且要注重及时发现和宣传学生党员中的先进典型,定期开展优秀典型的评选表彰活动,弘扬正气、营造氛围,用身边事教育身边人,围绕榜样激励、荣誉激励、感情激励等进一步增进党组织与党员之间的感情,激励党员更好地发挥先锋模范作用。
2007年暑假,我校组织“大学生机器人创新设计团队”备战“亚太大学生机器人大赛中国选拔赛”,分别来自三个学院16名成员全部是中共党员,经宣传报道后,在学生中引起了强烈的反响,很多学生自发来到我校“大学生机器人创新基地”与参赛队员进行交流。
四、加强基层学生党组织建设,构筑高校学生管理体系的坚强基石
1.科学设置学生党支部以推进基层班集体的建设,夯实高校学生管理系统的基础
党的基层组织是社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。高校学生基层党组织的主要工作方式是党内外学生群众的思想政治教育,党支部应成为周围学生群体的思想核心。明确这种思想核心的定位,党支部开展思想政治教育就有了明确、具体的责任要求和自觉、主动的工作精神。学生党支部的主要任务是要加强党员的教育、管理和监督,严格组织生活;要了解学生思想状况,反映他们的意见、要求和思想情绪,做好学生的思想政治工作;要培养、扩大党的积极分子队伍,按照党员标准发展新党员;要具体指导和帮助团支部和班委会开展工作。
班级和年级的集体建制是社会主义大学的教育优势之一,是大学生自我教育的最基本的体制和机制。高校学生基层党组织的建制要尽可能顺应班级、年级的学生基层集体的建制,使党组织建设与先进集体的建设相结合。中央16号文件明确提出支部建在班上,之所以这样做,是因为把学生党支部建在班上,作为思想核心,就明确了团结学生的责任,作为思想政治教育教育的坚强堡垒,就明确了阵地。学生党支部建在班级或年级,一方面有利于学生党员和入党积极分子能够在班级和年级的集体环境充分发挥自身的先进性,形成团结互助、积极进取的良好集体氛围,另一方面学生基层党组织又可以充分利用集体环境的条件,使思想政治教育紧密联系学生在日常生活中的思想实际,做到深入细致。因此,学生党支部建设要与先进班集体的建设相统一、相结合,充分发挥党员的先进性作用,以党建带动团建,促进班建,党支部与团支部、班集体合理分工,紧密配合,共同建设先进集体,进而不断强化有利于学生成长的良好环境。
高等学校学生管理工作是以学生班集体的建设为基石,如通过开展创建“学习型党支部”和“学习型党小组”等,充分发挥学生党员的先进性,带领全体同学营造良好的学习氛围,将政治理论学习和专业知识学习结合起来、将个人学习和团队学习结合起来、将课堂学习和实践锻炼结合起来、将掌握科学文化知识与学术科技创新结合起来,构建你追我赶、力争上游的全方位学习机制,共同营造良好的学风和校风。
2.规范学生党员发展工作,促进学生日常教育管理的制度化和经常化
高等学校学生管理工作的实践证明,积极主动地做好学生党建工作,“以党建带团建促班建”,能有效地推进学校良好的政治氛围和优良学风的建立。
学生党员是大学生中的先锋模范,也担负着培养、考察和发展新党员的艰巨任务,党支部要充分调动和发挥学生党员的积极作用,注重培养学生党员对党的工作的高度责任感,努力不断地把学生中的优秀分子吸收到党内。既要加强对发展对象的理想信念教育,又要充分利用好群众民主评议、团组织推荐、入党公示等环节宣传党的理论知识,通过发展对象的优秀表现具体说明党员的先进性,影响和带动更多的学生追求政治上进和全面发展。
通过发挥学生党员先进性,将进一步加强党的基层组织建设,增强党的组织优势,壮大思想政治教育的骨干力量,推进学生管理模式的系统创新,构建高校学生管理的新模式,促进学生思想政治教育和日常管理工作的良性循环,推动我国高等教育事业的科学发展。
参考文献:
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