摘 要：世界语言问题是全球化问题的一个缩影，其中强势语言和濒危语言的问题对人类文化多样性提出了严峻的挑战，这不仅是全世界语言学家关注的热点，也是世界各国国家战略的重要部分。该文简要介绍了世界语言发展中的濒危语言问题并就我国语言规划提出自己的看法。
关键词：世界语言问题 濒危语言 语言消亡 语言规划
中图分类号：H030 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2014）11（b）-0241-01
在全球化日益扩张和深入的时代，语言作为文化的载体和本体也随着社会的发展而变化迅速。最明显的标志就是英语霸权地位的形成和弱势语种的濒危甚至消亡。语言使用者的经济基础、政治力量和人口多寡决定了语言的地位。所有语言本身都是平等的，所有语言都是语言生态系统中不可缺少的一环。语言的消亡是无法挽回的重大损失，我们应该为维护语言多样化做出最大的努力。
1 濒危语言的界定及世界语言现状
濒危语言主要是指那些在社会中使用功能萎缩、使用人数较少的语言。由于研究者所处角度和语言濒危程度不同，国内外学者对于濒危语言的界定并没有统一标准。在这里我们援引联合国教科文组织提出的鉴别语言濒危程度的9条标准，即：（1）代际之间的语言传递情况;（2）语言使用者的绝对数目;（3）该语言的使用者在总人口中的比例;（4）该语言使用领域的趋向;（5）该语言对新语域和媒体的反应情况;（6）语言和识字教育的资料状况;（7）政府及机构的语言态度和政策;（8）社区成员对自己的语言的态度;（9）文献的数量和质量。
目前，世界上共有6900多种语言，从20世纪到现在，由于政治、经济、战争、宗教、移民、文化等种种原因，已有1000多种语言在地球上消亡。世界上每两个星期就有一种语言消失掉，如果人类不采取紧急措施来保护濒危语言，到本世纪末，90%的语种会走向消亡。
2 世界濒危语言研究概况和各国语言规划
早在1987年，联合国教科文组织就在乌克兰组织语言专家们讨论了濒危语言问题，并于1992年提出编辑出版《濒危语言红皮书》。1999年11月，联合国教科文组织提出每年的2月21日为“世界母语日”。联合国教科文组织的一系列行动极大的提升了人们保护民族语言的意识。
澳大利亚是语言消亡比较严重的地区，95%的民族语言已经消失。自70年代初以后，澳大利亚规定在全国实行多语制，支持原居民的文化和语言，并且建立澳大利亚濒危语言论坛，为全世界的濒危语言建立一个电子资料库，其语言政策取得了很好的效果。法国是特别重视法语纯洁的国家，在抵制英语入侵上立场坚定。法国政府成立术语委员会创造法语新词代替英语词，并且颁布了Bas法和Toubon法来确保法语词汇在某些领域的使用;俄国组建“俄语委员会”，给政府制定语言政策保护俄语纯洁性提供专业咨询。普京签署总统令，严厉禁止在媒体上公开夹杂外来语，并倡导中学语文教育抵制外来语的侵袭。一些人口相对较少的国家如以色列、阿拉伯、意大利、挪威、荷兰、冰岛、新加坡等也从制度、法律和意识等方面为维护本民族语言的纯洁性做出了努力，其经验值得我们借鉴。
3 中国的濒危语言研究概况和语言政策
国内也有不少语言学家关注世界语言问题，他们的研究成果意义深远。如曹志耘在关于挽救濒危汉语方言方面做了深入研究，孙宏开关于濒危语言问题有精辟论述，徐世璇、廖乔婧对于濒危语言问题的研究成果也进行了综述，而笔者的导师刘汝山也是濒危语言研究方面的专家，早在20世纪90年代就对此提出了自己的见解。国内语言学家的研究成果为我们了解世界语言问题、关注濒危语言提供了信息来源，也为我国的语言文字部门挽救濒危语言、制定语言规划提供了信息依据。
我国是一个多民族的国家，各民族语言都是值得珍视的财富。而随着对外交流的扩大，社会对外语人才的需求急剧增大，尤其是出国潮和英语在各种职称评比中的关键作用，全民学习英语的热情高烧不退，“英语热”弥漫全国。更可怕的是在某些学校学生唱中国国歌都要用英语唱，某些小学为了怕汉语拼音干扰英语字母的学习，先教英语再教汉语，汉语为英语让路，汉语地位实在堪忧。除了汉语沦为英语附庸外，我国许多少数民族语言也濒临灭绝，主流媒体的去方言政策使得方言无立足之地，大多数孩子们会英语会普通话，却再也听不懂也不会说上一辈的方言，失去了民族自豪感和归属感。在世界各国都在竭力保护本民族语言文化的同时，我们却还在全民性的追逐外语、鄙弃本民族语言，违反了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，与“国家汉语战略”背道而驰，这是极为错误的。
4 如何做好我国语言规划？
结合我国语言现状，笔者认为应该从以下几个方面来保护我国的各民族语言。
（1）提升民族意识，保护少数民族语言文化。语言是人们交流的工具，也是民族认同感和归属感的依附。各民族都有自己独特的生活方式和历史文化，语言记录并保持了这些特色。为了避免少数民族的语言无人继承，国家语言文字工作组要派专人挖掘记录这些濒危语言，鼓励各民族人民在各自的区域范围内使用民族语言。
（2）提升汉语地位，抑制英语过热。普通话的推广已经取得了瞩目的成效，然而这并不意味着国人的汉语水平和文化素养也随之上升。政府部门应该改变将英语作为升学、晋升衡量指标的现状，对于中小学英语教育进行全面的研究和规范，对外来词进行汉化规范，大力倡导汉语文化，举办汉字大赛、汉语演讲大赛等活动。个人要热爱本民族语言，了解语言的渊源，多阅读汉语书籍，提高汉语水平。
（3）培养专业外语人才，避免人才浪费。专业外语教育要着力培养一批专业过硬、外语精通的人才，充实到国家需要的岗位中去。公共外语教育要以实用为主、够用为度为原则，以兴趣为导向，开阔语言学习者的思维和视野。
5 结语
我们应当充分认识当今世界的语言霸权对人类语言多样性带来的危害，要以对全人类高度负责的态度，做好语言规划，研究、抢救和保护濒危语言，使人类的语言文明继续得以保护和传承。
参考文献
[1] 曹志耘.关于濒危汉语方言问题[J].语言教学与研究，2001（1）.
[2] 刘汝山，王美玲.全球化趋势和世界语言问题[J].中国海洋大学学报（社科版），2007（6）：72-76.
[3] 孙宏开.关于濒危语言问题[J].语言教学与研究，2001（1）.
[4] 徐世璇，廖乔婧.濒危语言问题研究综述[J].当代语言学，2003（2）：133-148.