阅读指津
戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术样式。我们这里所讲的戏剧是指剧本，即戏剧文学，它是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代，以及人物台词的心理活动、动作、上下场的提示等;二是人物自身的台词，这是剧本最主要的部分，内容包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。
戏剧文学的阅读方法如下：
一、把握矛盾冲突。戏剧是通过矛盾冲突来展示情节和塑造人物的，并且以矛盾冲突作为情节发展的主要线索。因此，把握矛盾冲突，就把握住了剧本的情节。如《威尼斯商人》，威尼斯商人安东尼奥和高利贷者、犹太人夏洛克之间的矛盾，构成全剧的主要矛盾，人物的性格等就是在这样的矛盾冲突中逐渐展示出来的。这是对立人物之间的面对面的冲突。此外，还有人和社会之间的矛盾冲突以及人物自身内心的矛盾冲突等。
二、揣摩人物语言。人物的语言即台词。黑格尔说：“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。”因此，揣摩人物的语言，就能把握人物的性格、思想。如《白毛女》，地主黄世仁在除夕之夜的一段唱词：“花天酒地辞旧岁，张灯结彩过除夕。堂上堂下齐欢笑，酒不醉人人自醉。我家自有谷满仓，那管他穷人饿肚肠。”这段唱词，生动地刻画出了一个花天酒地、不顾穷人死活的恶霸地主形象。
三、探究舞台说明。舞台说明是穿插在故事情节之间的必要的提示，是对情节和人物形象的补充。因此，探究舞台说明，可以更好地把握剧本中的人物形象，进而领悟剧本的主题。如《雷雨》，当实业资本家周朴园要佣人鲁妈拿雨衣，顺带把箱子里的几件旧衬衣也捡出来时的一段台词中的舞台说明：
鲁侍萍 不是有一件，在右袖襟上有个烧破的窟窿，后来用丝线绣成一朵梅花补上的？还有一件——
周朴园 （惊愕）梅花？
鲁侍萍 旁边还绣着一个萍字。
周朴园 （徐徐立起）哦，你，你，你是——
鲁侍萍 我是从前伺候过老爷的下人。
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？
鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。
周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。
周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？
括号中的文字就是舞台说明，也是对人物语言的补充说明，表现了人物内心的吃惊、惶恐，把一个道貌岸然、虚情假意、自私狠毒的资本家形象暴露无遗。
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茶 馆（节选）
□老 舍
难 民 掌柜的，行行好，可怜可怜吧！
王利发 走吧，我这儿不打发，还没开张！
难 民 可怜可怜吧！我们都是逃难的！
王利发 别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！
〔巡警上。
巡 警 走！滚！快着！
〔难民散去。
王利发 怎样啊？六爷！又打得紧吗？
巡 警 紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！
王利发 您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！
巡 警 你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！
（要走）
王利发 您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！
巡 警 （接票子）我给你说说看，行不行可不保准！
〔三五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。
巡 警 老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！
大 兵 屌！
巡 警 王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！
王利发 老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！（递钞票给巡警）
巡 警 （转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！
大 兵 屌！谁要钞票？要现大洋！
王利发 老总们，让我哪儿找现洋去呢？
大 兵 屌！揍他个小舅子！
巡 警 快！再添点！
王利发 （掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞票）
大 兵 屌！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）
巡 警 得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！
王利发 我永远忘不了您这点好处！
巡 警 可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？
王利发 对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！
巡 警 我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（下）
王利发 您慢走！（看巡警走去，跺脚）他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？
1.概括巡警的形象。
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2.结合人物形象对下面两句舞台说明进行解释。
（1）接钱下，顺手拿走两块新桌布
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（2）看巡警走去，跺脚
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3.下列对选文内容分析正确的两项是（ ）
A.剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。
B.剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。
C.巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。
D.王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他欺软怕硬，这是在动荡社会中无可奈何的举动。
E.大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。