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    对结构功能主义视角下社会体育分层现象的理解

    来源:六七范文网 时间:2023-05-19 10:00:35 点击:

    中图分类号:G812 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2016)07-000-01

    摘 要 随着社会的发展,由于社会成员获取社会资源多少的不同,社会分层日益成熟起来,社会分层也促使了体育社会分层的出现,它有着普遍性、历史性、客观性的规律,符合人们内心诉求,了解体育社会分层。本文通过对其成因、特点的研究,提出了体育社会分层值得解决的几个问题,来帮助我们如何用分层理论来看待体育分层现象。

    关键词 体育社会分层 体育参与 分层现象

    一、社会分层现象的定义

    “分层”原为地质学家分析地质结构时使用的名词,是指地质构造的不同层面。而人类社会活动中,也存在着诸如人与人之间、种族之间、政党之间、社会团体之间甚至国家之间层级不同。关于社会分层的定义也有不同的表述,概括起来可分为两类一类是视其为客观过程的界定,即认为社会分层是指社会成员在社会生活中因获取社会资源的能力和机会不同而呈现出高低有序的等级或层次的现象或过程;另一类是视其为主观方法的界定,即认为社会分层是指根据一定的标准将社会成员划分为高低有序的等级或层次的方法。这两种界定看似冲突,其实并不矛盾,因为前者是后者的基础,后者是前者的反映[1]。

    二、中外专家学者对社会体育分层的理解

    (一)国外专家的社会体育分层的理解

    美国当代著名社会学家戴维·波普诺这样定义:社会分层是指根据获得稀缺有价值物的方式来决定人们在社会位置中的群体等级或类属的一种持久模式。权威分层专家伦斯基则认为社会分层是一种社会报酬的分配模式。美国社会学家塔尔科特·帕森斯(Talcott Parsons)将社会分层下定义为:从社会角度的某些重要方面,把组成一定的社会体系的人类、个体及他们之间在待遇上的相对优劣分成等级。

    (二)国内专家的社会体育分层的理解

    我国社会学家也从主观和客观两方面分别对社会分层进行了定义。从主观上社会学家把社会分层定义为:社会分层是根据一定的标准将其社会成员划分为高低有序的等级或层次的方法。从客观方面上社会学家则把社会分层定义为:社会分层是指社会成员在社会生活中由于获取社会资源的能力和机会不同而呈现出高低有序的等级或层次的现象和过程[2]。

    (三)小结

    总结国内外社会学家对社会分层的界定,笔者认为,所谓社会分层就是依据一定的政治、经济、文化方面的标准,来对社会成员进行层次的划分,而体育社会分层,就是通过一些标准来衡量体育活动参与人的等级层级之分。

    三、社会体育分层的研究现状

    中国本土学者的研究为我们提供了该领域研究的大致图景。孙淑惠、王广虎(2002)等对西蜀重镇雅安居民进行体育锻炼态度和行为的抽样调查,指出体育锻炼意识和态度在各个阶层中都有了一定的提高,但体育项目选择性倾向上存在阶层差异[3]。胡春旺(2004)对成都、上海、北京和青岛市的体育休闲和消费市场的问卷调查!指出体育消费存在明显的阶层差异[4]。吕树庭等(2005,2006)从社会结构分层视角考察了体育大众化与社会分层之间的关联,并基于广东地区的体育问卷调查,发现体育参与存在阶层差异,主张培育中产阶级以提高大众体育总体参与水平[5]。

    四、体育社会分层的研究目的

    社会分层的视角来研究大众体育,有利于了解和掌握不同阶层人群的体育态度,有利于了解体育人口的阶层结构,有利于有针对性地采用不同的方法分层发展体育人口,有利于加深对当代中国社会变迁的理解,有利于了解中国社会阶层的分化和演进,并以此作为预测中国大众体育改革和发展的根据之一,服务于政策制定和进一步推进大众体育的发展。

    五、关于体育社会分层的一些问题

    社会分层是永久性的,由于社会资源不可能满足每个人的需求,因而体育的社会分层也同样具有永久性,体育本身讲究平等,这就与分层性质形成了矛盾,由此笔者产生了一些问题。即:社会分层的划分标准如何确立;预测中国流行或即将流行的体育项目的社会地位;参与体育的社会各阶层的社会流动;社会资源分配对于体育社会分层的影响;具体阶层的体育研究不够精细,这些都需要在以后的研究中注意到并完善。

    六、结论与建议

    (一)结论

    社会分层具有普遍性和历史性,符合社会发展的客观规律,符合人们的内心诉求,各社会阶层由于其获得社会资源的差异,阶层等级与体育行为频率基本呈正相关。但因为体育行为的多因素决定性,这一规律在当代中国表现得并不十分显著。由于我国社会阶层体系本身所具有的不合理性,基于其上的体育分层也不尽合理,仍需深入改革加以解决。

    (二)建议

    社会分层标准要科学化,抓住各阶层的本质特性。同时更要加强社会学知识的理论传播和学习,尤其是针对体育人文和社会学专业尤为重要;实证研究与理论研究双管齐下,把握不同阶层体育活动的共性和差异,有针对性地对不同阶层体育的发展提出可行性、建设性的意见;提高对社会阶层理论与社会体育发展之间的认识,既重视从社会分层视角观察不同阶层体育活动情况,但也不能忽视从体育对各社会阶层影响的角度研究社会体育,促使社会体育健康、稳定的发展,有利于体育社会分层的逐步完善。

    参考文献:

    [1] 刘祖云.社会转型与社会分层[J].新华文摘.1999(11):16.

    [2] 齐素芳.合理体育社会分层与和谐社会构建[J].黑龙江科技信息.2012.09.15:220.

    [3] 孙淑惠,王广虎.社会各阶层体育态度与行为调查报告[J].成都体育学院学报.2002.28(5):1-5.

    [4] 孙淑惠,王广虎,舒为平等.我国城市休閑体育市场的消费阶层分析及发展对策[J].北京体育大学学报.2004.27(11):1460-1461.

    [5] 吕树庭.社会结构分层视野下体育大众化[J].天津体育学院学报.2006.21(2):93-98.

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