河北省涿州市第二中学 闫宏玉
党的十八大提出，把立德树人作为教育的根本任务，同时用“三个倡导”，对社会主义核心价值观作出最新概括。习近平总书记2020年9月22日在教育文化卫生体育领域专家座谈会上再次指出，要“把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用”。作为新时代建设有中国特色社会主义的核心价值和国家社会公民必须追求的价值目标，社会主义核心价值观对立德树人工作具有重要引领作用。高中阶段是一个人“三观”形成的关键时期，因此，高中学校必须把“培育践行”潜移默化地贯穿进教育的全过程，渗透到学校工作的各个环节，使立德树人真正落到实处。
为了更好地培育和践行社会主义核心价值观，首先必须准确理解核心价值观的内容：“富强、民主、文明、和谐”是国家的价值目标，“自由、平等、公正、法治”是社会的价值取向，“爱国、敬业、诚信、友善”是公民个人的价值准则，这三个层面构成生活的三个维度。三者相互联系：人是社会的人，是国家的公民；
国家建立在社会各个机构之上、机构是人和人联系的群体，因而也是以个人为基础。做人，首先要做到爱国、敬业、诚信、友善，用这种价值准则立身处世，规范自己的言行，方能把国家建设成富强、民主、文明、和谐的国家，使社会变成自由、平等、公正、法治的社会，三位一体，紧密相关。因此，社会主义核心价值观对人们的要求是首先要从个人做起，从爱国做起，从敬业做起，从诚信和友善做起，服务社会，贡献国家。
学校教育作为为每一个学生成长指引方向，培养他们成人成才的过程，德育必须始终不忘首先从个人层面入手培育学生的核心价值观。近年来，为落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，笔者学校主要从以下六个方面开展工作。
学校建校66年了，半个多世纪以来，从一个小小的乡村初中发展成为拥有60个教学班、3300名在校生的省级示范性高中。这一发展过程充分显现了二中独有的精神特质，用16个字概括就是：质朴谦逊，自强不息，敢于担当，勇于成就。
质朴谦逊，体现一种状态和情怀，是一种朴实淳厚的人性品格，是一种包容纳新、虚怀若谷的境界；
自强不息，体现一种气魄和气质，是对困难的蔑视，对挫折的回应，是对美好未来的向往和渴望，是一种困难压不倒，厄运不低头，危险无所惧的亮丽操守；
敢于担当、勇于成就，是一种气概和责任，是二中师生和毕业生们敢挑重担，成就事业，为家、为国、为民，创造、求索的精神体现。总的来讲，二中精神就是二中人为理想追求、锻造优秀品质和情怀不断进取、奋斗的精神特质。
“质朴”是“义”的外化表现。《晋书·纪瞻传》中写道：“皇代质朴，祸难不作。”“质朴”作为一种自然状态，形容人或群众天真自然、心无旁念；
“谦逊”是作为一种修养，意味着低调却有追求；
“质朴谦逊”进一步对群体来说，就是相处无杂，和谐共荣，待人以义，方能和谐。这是“诚信、友善”的基础，也是“文明、和谐”的前提，是实现公正法治的条件。
“自强”和“担当”都体现“忠”的内涵。《礼记·学记》中讲“知困而自强也”，宋代司马光讲“尽心于人曰忠”，这里的“尽心于人”就是一种担当，“人”不只是一个人，而是泛指受命的人，或群体，或信仰。就二中而言，“自强”是为了担当，是为了“成就”，师生在校工作学习是尽心于自己的事业和学业，是为祖国的教育大业，是为了祖国建设和发展，是为了传播和承继文明；
二中历届毕业生离开母校步入社会，依然承继母校的品质，孜孜以求，成就事业。个人如此作为，定可建设富强民主的国家，实现社会的自由和平等。
“十六”字的二中精神，前八字指“续品养德”，后八字指“扬能创业”。“弘义尽忠，报国报民”是二中精神的核心，是“忠义文化”的传承，正符合新时代党对人才培养和道德建设的要求，与社会主义核心价值观一脉相通。打造好“忠义”校园，师生从德上就具备了建设有中国特色社会主义的基础，发扬好二中精神，学校的发展、人才的培养便有了更强劲的精神动力。
学校以“培德铸魂”为宗旨，着力提升教师思想境界，让他们真正成为培育核心价值观的合格导师。
（1）强化师德师风建设，提高教师教书育人的社会责任感和培养社会主义建设者和接班人的使命感。学校组织教师观看《厉害了，我的国》，组织党员教师收看《榜样6》专题节目，提高教师的国家荣誉感和使命感；
开展党支部书记讲党史活动；
请党校教师来学校开展社会主义核心价值观的相关内容的讲座，提高教师的重视程度，增强教师对社会主义核心价值观认同感；
又结合改革开放40年大型庆祝活动，请党校教授闫锦南为教师进行系列培训，增强了大家对国家的发展变化的了解，也让大家充分感受到在社会主义建设中教师应发挥的重要作用。
（2）充分利用师德考核评价的良好契机，把师德考评结果大比重放到评职评模评先中。每年一度的师德考核工作事关全体教师切身利益，学校严格考核过程，规范各环节操作，从“自评互评”到“结果公示”确保公平公正公开，并将考核结果用于各项评职评模评先活动，增大所占权重。在历年的校级“师德楷模”的评选活动中，学校通过候选人推荐，组织候选人撰写事迹材料，教师集会中宣讲，特邀评委评价打分等环节操作，让先进人物的光荣事迹在广大教师中广泛传播，起到了激励后进、鼓励先进的作用，助力师德师风建设。
（3）组织政治教师进行深入教研，认真学习分析24个字社会主义核心价值观，对相应内容配以实际的例证，供全体任课教师参考借鉴，力争每位教师都能在学科教学中以鲜活的事例，来启发感召影响学生，因科渗德，在教师入脑入心的基础上使核心价值观的宣讲成为自觉行动。
（4）培树先进典型，凝聚榜样力量。2013年3月6日，习近平总书记参加十二届全国人大一次会议辽宁代表团审议，在认真听取和记录代表们的发言之后，做了重要讲话，高度评价了雷锋、郭明义、罗阳等榜样人物身上所具有的信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神、进取的锐气，称其为“民族精神的最好写照”，誉之为“民族的脊梁”，强调要充分发挥各方面英模人物的榜样作用。我们深受启发，在学习这些先进典型的同时，我校大力推选身边的好人好事，成立“讲述二中好故事，弘扬社会正能量”宣讲组，利用一年的时间传播模范教师的先进事迹，弘扬师德风采；
与涿州融媒体中心合作，努力推介二中师德名师，在社会上树立良好的师德师风形象，特别是我校地理位置特殊，有50余对夫妻双双在校内工作，以三八妇女节、中秋节等契机，为夫妻教师点赞；
学习强国平台也特别报道了我校教师扎根农村，奉献二中的典型事迹。
以生动感人的事例，深入浅出地讲解，让学生准确把握核心价值观的内涵。
（1）以政治课教师为主体，组建包括班主任和语文、历史教师在内的授课团队，上好社会主义核心价值观的“宣讲课”。
（2）以各个学科“课堂提问”的形式，让学生熟记熟背社会主义核心价值观的内容。
（3）充分发挥团组织力量，开展团支书讲雷锋故事活动，学习宣传雷锋精神，发掘推广身边当代雷锋事迹。
（4）以班会课上“讲故事”的形式，让学生以生动活泼的生活案例，来理解社会主义核心价值观。
坚持不懈，以德育美育的手段，系统有序地开展活动，让学生深切感悟核心价值观的影响。
（1）开展爱国主义读书教育活动，举行纪念“五四”青年节主题团队活动，举行“勿忘九·一八”、庆祝国庆节、不忘“一二·九”、国家公祭日、共图“中国强”等主题升旗仪式，激发学生的爱国热情。
（2）“徒步三义宫”，感受忠义诚信文化的熏陶；
开展“学宪法、做守法好公民”的活动；
组织“从制假售假的危害说开去”等社会热点主题讨论活动，推荐优秀学生参加全国禁毒知识竞赛，让学生体会诚信守规的重要性。
（3）学生参与“讲述二中好故事，汇聚社会正能量”升旗仪式宣讲活动，让学生更真切感受教师的职业操守；
结合军训开展入学系列教育活动，校园文化宣讲，校史馆参观，爱二中唱校歌，直观感受二中几十年取得的优异成绩，强化集体荣誉感，用身边的人和事对学生进行“敬业精神”的教育。
（4）开展“弘扬红色文化、传承爱国情怀”——听老兵讲故事活动，“祭扫烈士墓清明远足”宣讲活动，都为学生充分感受中华民族博大精深的优秀文化和中国共产党领导下的革命斗争精神提供了切实的体验，对学生树立社会主义核心价值观给予了丰厚的濡养。
（5）参与“爱心手拉手”大型公益活动，组织“古风诗歌”歌曲吟诵歌唱比赛，举行学生的“成人礼”活动。这些活动，让学生充分感受“善”与“美”，感受到团结友爱、共同奋斗才能创造真正的美好，才能享受美好的生活。
（6）开展运动会、年级篮球赛、年级足球挑战赛、迎春长跑、节日纪念日竞走大赛、课间操比赛等体育活动，弘扬友谊第一、比赛第二的运动精神，展示个人风采，增强班集体凝聚力。
（7）大力开展学生社团活动，成立“德馨之声”广播站、“楼桑春”文学社、书法社、摄影记者站、心理协会、舞蹈协会、合唱团、跑团等多个社团。通过开展集会、培训、外出游学、参观、踏青等多种交流活动，极大地提高了学生主动学习、自我提高的热情。
创设情境，以“校园文化”的载体，提供参与融入的体验，让学生潜移默化地体味核心价值观。
（1）精心布置校园，让社会主义核心价值观的文化融入校园文化当中。将教学楼命名为崇德楼、尚贤楼、明志楼，扮亮校园，在醒目位置安装核心标语。打造忠义书香校园文化，建设三国主题文化墙，开放国学馆、校史馆，处处彰显忠义书香校园文化氛围。
（2）建设忠义文化校园。聘请忠义文化著名专家、中国社会科学院研究员胡小伟教授为学校文化顾问，聘请三国文化研究专家修来荣、吴山海来校开展忠义文化讲座。
（3）搭建“楼桑春”大讲堂平台。利用“楼桑春”大讲堂等系列讲座，开展中华优秀传统文化和红色文化的宣讲活动，渗透社会主义核心价值观教育。近年来，“楼桑春”大讲堂推出了数十场讲座，有徐大伟的《刘备》、陈瑶的《汉服——华夏有衣》、孙仲斌的《论语》、王阿敏的《国乐之民族乐器》、徐大伟再讲《古典文学》、史娟的文学巨匠《三毛的故事》、校长主讲的《巍巍龙柳 款款深情》、刘国安讲述的《青年作家路遥》、王子龙老师做客我校为高一高二学生开讲的诗词等。
（4）建立榜样代际传递平台。学校开展“邀请校友回家”活动，杰出校友张建、董浩、郝立国教师节捐款捐物，回馈母校，也作为榜样引领学生的青春梦想。海归学者中科院研究员耿建新的精彩报告，红海边上活跃的二中人褚志勤的励志视频，心系母校发展的李春凤的慷慨捐赠等杰出二中人的言行，让学生真切感受到只有立志高远，敬业勤奋，才能成就伟大的人生，只有将个人与集体和祖国连在一起，才能实现人生的价值。
（5）建立德馨之声广播站。学校德馨之声广播站每周开设专栏“讲述名人故事 领略名人风采”栏目，为全校师生介绍国内外、身边的名人、名家事迹。
（6）坚持媒介宣传。自2009年开始，学校成立宣传办，完成校园网站的优化与更新，创办校报《和谐二中》，并于2019年成功实现了校报数字化发布，注册校园公众信息平台，坚持每天发布，积极与校外媒体对接，向涿州融媒体中心、保定日报以及省、国家级媒体发布多篇作品，展示学校践行社会主义核心价值观的风貌。
以家校合作的途径，协调一致地引导学生，让良好的社会风气与学校的教育成果相辅相成。
（1）利用家长会，不失时机地对家长进行社会主义核心价值观的宣讲和研讨，让大家知晓、理解并深入接受，倡导家长在家庭教育中融入核心价值观因素，引导孩子健康成长。
（2）利用一年一度的学生成人礼仪式，让家长参与、融入活动中，受到切身的教育，形成切身的体验，从而使家长自发自觉地引导教育学生。
（3）利用校讯通、家长微信群、钉钉群等现代信息技术平台，传播积极信息。在交流教育引导学生的方法内容上，自然而然的汇入社会主义核心价值观的因素。让家长微信群、校讯通成为良好的社会小气候、小环境，形成正确的舆论导向，让每个家长成为传导社会主义核心价值观，营造良好社会氛围的“新主播”。
人不学，不知义。做什么人，立什么志，具备什么样的道德素养，拥有什么样的世界观，人生观和价值观，教育发挥着至关重要的作用。培育和践行社会主义核心价值观，是国民教育的根本任务，更是学校教育的根本任务，没有这样的价值观做指导，就不可能培养出合格的社会主义建设者和接班人。春风化雨，润物无声，我们要将社会主义核心价值观贯穿教育的全过程，使之成为师生看得见、信得过、学得来、做得到的日常行为规范。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”今天的我们正朝着中华民族伟大复兴的中国梦大步向前。我们要让社会主义核心价值观成为情感认同和行为习惯，让中华文化展现出永久魅力和时代风采！
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