书名：《价值多元背景下大学生价值观引导研究》
作者：曹清燕
出版社：人民出版社
ISBN：978-7-0102-3057-3
出版时间：2021 年10 月
定价：68 元
大学生群体是我国未来社会发展的重要接班人，其不仅需要具备丰富的知识储备与较强的实践能力，还需要树立科学的价值观。在社会多元文化背景下，大学生价值观呈现出多元化趋势。面对我国现代化进程，加强大学生价值观教育是广大教育工作者的共同职责。
由曹清燕编著、人民出版社出版的《价值多元背景下大学生价值观引导研究》一书，是一部系统研究大学生价值引导现实问题的专著。全书分为三个部分。第一部分主要回答“要不要引导”的问题，即通过审视与反思多元文化背景，论述当前对大学生进行价值观引导的现实意义与必要性。第二部分主要回答“现状如何”的问题，即借助大量实证调查记录大学生价值观塑造情况。第三部分主要回答“如何进行价值观引导”的问题，作者详细提出大学生价值引导策略。整体上看，该书递进逻辑清晰，完整回答了如何对大学生进行价值观引导的问题，具有较高理论参考价值。
作者在审视与反思我国高校价值观引导现状时指出，随着全球信息交融与文化碰撞，我国社会上的文化样貌愈发复杂，除了存在基于本土文化而衍生出的新型文化外，国外各种文化思潮也通过网络展现在我国大学生眼前，如韩流文化、欧美文化等。虽然大学生经过系统化的思政教育，但由于其涉世不深、经验不足，极易遭到一些不良文化的负面思想冲击。笔者结合中国博士后科学基金会第65 批资助项目“自我管理视域下‘00后’大学生成长规律研究”（2019M651546）和2022 年度上海青年工作课题研究项目“‘00 后’沪上青年大学生群体思想状况与行为特征研究”（2022QYKTLX10-9）研究成果认为，加强大学生价值观教育可以引导大学生树立科学价值理念，形成正确看待我国发展和社会发展的视角，使其充分认识到自身的社会价值，最终促使大学生在面对复杂的社会文化时，能始终坚持理想信念，厘清自身与国家发展之间的联系，自觉参与到“中国梦”的实现过程中。结合书中提出的大学生价值观教育对策并充分联系当前多元文化背景，笔者总结以下三点大学生价值观教育具体方法。
其一，以网络空间为依托实施价值观教育。如今，网络既是诞生各种新型文化的源泉之一，也是传播新型文化的沃土。基于此，高校在实施价值观教育时可以将网络空间纳入教育过程中，以网络为平台，促使大学生形成对网络空间的科学认知。高校可以开展网络媒介知识课，介绍网络基本知识，使学生对网络空间功能形成基本了解；
高校也可借助网络平台直接实施价值观教育，如借助本校的网络自媒体以短视频、微博话题、交流帖的形式传播价值观教育内容，使大学生随时随地在网络上接触价值观教育内容。
其二，以中华传统文化为依托实施价值观教育。面对复杂多元的社会文化，高校还可以从文化自信角度出发实施价值观教育，借助中华传统文化的“铸魂育人”力量，引导大学生形成正确价值观念。高校可以举办中华传统文化主题校园活动，从仁爱、正义、诚信以及大同等传统价值理念出发，将中华传统文化中的精神引领思想展示给学生，让大学生在活动中感知传统文化背后的思想内涵，体会传统价值观念的践行路径。
其三，以红色文化为依托实施价值观教育。该书在审视当前社会文化存在的问题时指出，当前社会上流行着“重个人轻集体”“重才能轻道德”“重享受轻奋斗”的文化思想，对大学生价值观塑造具有负面影响，使得部分大学生追求奢侈享受，难以坚定信念、艰苦奋斗。而红色文化作为党带领广大人民群众在抗争与改革过程中所形成的特色文化，其蕴藏丰富的革命精神，彰显着中华民族的不屈精神与改革精神，凝聚着强大的价值观教育力量。为此，高校基层党委以及团委需要积极发挥出红色育人作用，持续对青年大学生实施红色教育，以红色历史引导大学生树立正确价值观。
综上所述，大学生作为我国未来发展的重要力量，必须要具备科学价值观，才能面对国内外复杂多变的文化环境而始终坚定国家利益不松懈。顺应社会发展新背景而加强大学生价值观教育，在国家层面有助于促进社会主义意识形态建设，推动学生旗帜鲜明地反对历史虚无主义，反对一切歪曲和否定我国发展的思想；
在高校层面有助于增强思想政治教育水平，促进高校思政育人工作在价值观引导方面的科学性和有效性；
在大学生个人层面则有助于推动大学生在国家发展的价值引导下不断向高处攀登，积极实现“四个提高”，树立“四个正确认识”，最终实现个人的全面发展。为此，高校需要立足于当前文化产生与传播的网络前沿阵地，以文化自信为出发点运用先进文化对大学生价值观进行引导与回正。