明 灯
本期杂志《生命，其实到最后总能成诗》这篇文章，读来颇让编者感到欣喜。作者以不凡的笔力，将青春期人人皆有的小情绪，化为懵懂少年对这个世界的铿锵之问。当然，实事求是来讲，文章尚有值得改进之处，如个别“为赋新词强说愁”的词句组合，结尾豪情满怀的期许也稍显俗套。但正如作者所言，不完美的姿态，更昭示成长路上的无限可能。
让编者最为赞赏而感动的，是指导老师附在文后的点评（原文约七百字，因版面调整略有删减）。透过老师用心的文字可以看出，他不只是在点评作文，而是真真切切走入学生的生活、生命中，去体验、感知学生的喜怒哀乐，并尝试为之解答。学生时代有这样一位老师，何其有幸。
在多年的编稿时光中，编者曾见过不少优秀作文，作者已经完全走出了窠臼，灵气充盈，格局自成。但当看到老师千篇一律的“点评”时，不免大为扫兴。学生需要的点评，不是大而无当的鸡汤，而是细致入微的共情。“我是谁？我从哪来？我要到哪去？”对《生命，其实到最后总能成诗》的作者而言，或许已在有意或无意探索、追寻生命本质的答案。这不是用“多读书，从名著中找到回应”所能敷衍回答的，相反，心思细腻的孩子可能沉溺其中无法自拔；
更不能用一句“别胡思乱想”来打压，这只会让学生好不容易萌生的表达欲慢慢消散。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”对青春期迷惘而又不甘的少年，点评老师给了一个确定答案：“你最大的责任就是把你这块材料铸造成器。”成器，首先意味着对自己负责，对家庭负责，了解自我，鞭策自我；
成器，更代表着独立，经济独立、人格独立、尊严独立……成器，还包含着是为社会、他人所器重，真正习得能让自己在这个社会安身立命的一技之长。
日本著名实业家稻盛和夫曾言：“我们的生命，我们的人生，本来就是有价值的、神圣的。把珍贵的人生过得碌碌无为，不仅是对生命的糟蹋，而且违背了宇宙的意志。”成器，是对我们所有人的祝愿，愿我们所有的梦想，最后都能汇聚成诗。
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