林子茗
卢梭（1712—1778），法国伟大的文学家、哲学家、教育家及启蒙思想家，浪漫主义文学流派的开创者。卢梭1770年完成的《忏悔录》，是他一生中最为重要、最广为流传的文学作品。法国文学是法语专业学习的重要内容之一。多读、精读法国文学作品，有利于提高法语专业综合素养，有利于更好地融入法国文化并进行中法文化交流，有助于打开法国文学、法国文化的研究大门，为今后从事法国文学研究、教学及法语翻译等积淀专业素养。作为一名法语专业本科生，选取有代表性的法国文学作品——《忏悔录》进行精读，并从中剖析主人公的人物形象，是探索法国文学积极而有益的尝试。本文选取《忏悔录》中有代表性的片段，通过举例、因果、归纳等方法，结合笔者法语专业素养及生活感悟，探析并论证“小说主人公是一位善良、勇于承认错误、热爱生活的平民百姓”之观点。本文旨在和更多读者一起解读法国文学作品《忏悔录》的精粹，并希望能起到抛砖引玉的作用。
一、《忏悔录》主人公是一位善良的人
中国的“善良”，出自《礼记·学记》，意思是和善、心地纯洁、纯真温厚、心地好。作为一名读者，用一颗带有温度的心，去诠释《忏悔录》中主人公卢梭的善良和真情，以下选取小说中几个有代表性的片段进行论证评析：
一是小说开头部分，介绍了主人公的出生及出生后母亲便离开了人世，“……我的出生使母亲付出了生命……我不知道父亲当时是怎样忍受这种丧偶的悲痛的，在他那痉挛的紧紧拥抱中，感到他的抚爱夹杂着一种辛酸的遗恨……”主人公卢梭回忆母亲去世及父亲的痛苦时，是用心去感受父亲的心境，从一个灵魂融入另一个灵魂，用自己善良的心去感悟父亲的悲痛。假如一个人不够善良，对儿时失去母亲及父亲的痛苦是难以用如此细腻而温情的语言来描述的。恰恰相反，主人公“我”是记忆深刻、记忆犹新的，而且笔触细腻，“在他那痉挛的紧紧拥抱中，感到他的抚爱夹杂着一种辛酸的遗恨”，从父亲的拥抱中，用自己的身体感受到父亲身体的痉挛，用自己温暖、善良的心感悟到父亲对儿子的抚爱及对妻子真挚的爱和遗恨。
二是小说中“我”也回忆了姑姑，“……亲爱的姑姑，我最痛心的是，你在我年幼时费尽心力来照顾我，而我在你的晚年却不能有所报答。”中国文化和法国文化存在差异，但人类情感却是相通的：不忘养育之恩，“滴水之恩当涌泉相报”，这是人类共同的认知和价值观。“我”是一个有情有义的人，是一个心怀感恩的人，“我”用文字诠释了对姑姑养育之恩的感激，也用文字道出没能报答姑姑的那份遗憾，让读者感同身受，让读者的心更温暖，“我”的善良真实地呈现在读者面前。
三是小说“我”提及有一位亲哥哥，“……我有一个比我大七岁的哥哥……记得有一次，父亲生气了，狠狠地打他，我急忙冲到他们两人中间，紧紧地搂住他，用我的身子掩护他，替他挨打。我保持这种姿势，一动也不动，最后，父亲只好把他饶了……”由此可见：卢梭希望家人公平对待子女，他对亲哥哥受到家人的冷落而心生怜悯，他内心充满温情和善良。在现实生活中，如果一个人的心不够善良，如果一个人自私欲占据着内心，是更希望得到家人、领导及朋友的“偏心”，甚至不顾及同胞兄弟姐妹的利益和感受。卢梭用自己的身体去掩护哥哥，替哥哥挨打，他宁愿自己忍受皮肉之苦，一动不动地坚持着，直到父亲把哥哥饶了为止。卢梭有着一颗强大的善良之心，感染着无数读者的心。
四是小说中卢梭还和朋友养了一个十一二岁的小姑娘，但在相处过程中对她产生了慈父般的感情，想保护她的童贞。小说中的这一情节也再次点亮了卢梭身上善良的闪光点，他用善良浇灭了心中的情欲和私欲。以一颗仁慈的心对待这个小姑娘，并产生了慈父般的感情，彰显了最纯洁、最纯真、最仁慈的人性之光。
二、《忏悔录》主人公是一位勇于承认错误，彰显率真本性的人
小说主人公留给读者最大的印象之一便是勇于承认错误。多数人不愿意将自己做过的错误之事坦诚地告诉世人，对自己一生中犯下的错误虔诚地“忏悔”，这需要莫大的勇气。卢梭是一位敢于大胆剖析自我、以“真”字彰显人性的人。以下选取小说中几个有代表性的片段进行论证评析：
一是小说开头部分，小说主人公卢梭就开诚布公地承认自己的错误。他直言道：“我现在要做一项既无先例、将来也不会有人仿效的艰巨工作。我要把一个人的真实面目赤裸裸地揭露在世人面前。这个人就是我”“当时我是卑鄙龌龊的，就写我的卑鄙龌龊”。由此可知，小说主人公卢梭在撰写《忏悔录》之初，便打开心扉，想用最纯净的心灵和人们对话；
他毫不隐藏内心的黑暗之处，愿意将自己一生中卑鄙龌龊、堕落的事坦诚地告诉读者，大胆剖析自己，这个需要莫大的勇气，彰显人性的率真。现实生活中，人们对于自己做过的错事总是极力解释、逃避、隐藏，较少人能够正视自己的缺点，较少人能审视自身的不足之处，人们总是戴着面具生活着，虚伪充斥着我们的生活。因此，作为社会底层人物的卢梭，内心是强大的、勇敢的，他以超凡的勇气，用文学书写人性的美与丑、善与恶；
卢梭勇于承认错误，与小说名《忏悔录》相呼应，也紧扣“忏悔”这一主题，这是这部小说成名的重要原因之一，更是小说主人公卢梭最鲜明的人物个性。
二是小说主人公卢梭敢于承认错误，忏悔自己撒谎、偷盗。首先，卢梭学会撒谎和偷盗事出有因，受生活环境影响。他被送到雕刻师傅家当学徒，由于师傅的蛮横、粗暴，深深影响了卢梭的性情，卢梭开始学会撒谎、偷窃等。其次，卢梭对自己偷盗行为的认错是深入而细致的。天下没有什么人会愿意承认自己的偷盗行为，偷盗是人们最难以启齿的行为，但卢梭对于自己偷盗的几个事件的描述采用了语言、动作、心理等描写方式，表露无遗地向世人展现了他“丑陋”的一面，他那份承认自己错误的“勇气”震撼了无数读者。最后，卢梭对于自己偷盗的心态和心理变化过程也描述得很细致。先是觉得做了坏事不像以前那样感到羞愧，怕被别人告发；
后来开始反驳和说谎；
再后来感到“做贼心虚”“偷盗并不像我原来想象的那样可怕”“得心应手”，最后“对挨打也就满不在乎”“我倒有继续偷窃的权利了”。
三、《忏悔录》主人公是一位热爱生活的人
热爱生活的人，有自己一生的兴趣和执着。卢梭一生與阅读和音乐为伴，内心是温情的。他热爱生活，热爱人间美好的东西。以下选取小说中几个有代表性的片段进行论证评析：
一是卢梭热爱生活，与阅读为伴。“我不知道五六岁以前都做了些什么，也不知道是怎样学会阅读的，我只记得我最初读过的书，以及这些书对我的影响”。这是卢梭一生中与书、阅读的第一次相遇，很快他便步入“书的殿堂”，身上阅读的细胞被激活。卢梭儿时第一次接触阅读后，很快将母亲留存的书读完。即使是在当学徒工期间，内心感到压抑的那段日子，他仍然在阅读中为自己保留一份欣慰和快乐，寻找内心的慰藉。一个热爱生活的人，会通过书和阅读去体验世间百态，去领悟人们的精神境界。现实生活中，恶者群体中多数人不爱书和阅读，他们把书和阅读当作是一种负担和烦恼，他们很难从书和阅读中感受到喜和悲，他们甚至认为书和阅读根本是或无聊的事，他们对生活麻木不仁，更多地追求名利和金钱。卢梭“好书坏书都读，我不挑选，什么书我都同样贪婪地阅读。我在干活的案子上读，出去办事的时候读，蹲在厕所里读。我经常一连几小时沉醉在书籍中……”，卢梭便是这样一个一生与阅读为伴，与文学结缘，热爱生活的人。
二是卢梭热爱生活，与音乐为友。音乐将人类情感化为音符和旋律，将人们的喜、怒、哀、乐用声音淋漓尽致地表达出来。卢梭热爱音乐，热爱生活。小说中“我对于音乐的爱好，更确切地说，我很久以后才发展起来的音乐癖，确信是受了姑姑的影响……给了我一种难以表达的乐趣……”，他受姑姑的影响开始喜欢上音乐。一位热爱生活的人，用一生的时间追忆那熟悉而温馨的曲调。“为什么我一回忆起这支歌曲，就产生一种缠绵悱恻的感情？这种奇异的乐趣，我真是百思不得其解”，卢梭对音乐的感悟和挚爱是远超一般人的，他对音乐心怀着一份深深的感情，他将音乐和生活交融，生活如同一首歌，歌中有喜有悲，卢梭爱音乐，更热爱生活。
四、结语
《忏悔录》中主人公卢梭的内心根植着善良、正义；
卢梭一生中虽然有偷盗、撒谎等堕落的行为，但他以非凡的勇气向世人诉说和忏悔；
卢梭作为一名平民百姓，生活艰辛，却一生与书和阅读为伴、与音乐为友，他是热爱生活的。小说主人公是一位善良、勇于承认错误、热爱生活的平民百姓。