摘要：随着我国医疗卫生事业的快速发展，各种医疗机构对护理人员需求增大。而高职院校护理专业学生就业情况却并不乐观，本文试图探讨其就业现状，找出就业不理想的主要原因，最后从学校、教师、学生三个层面提出提高高职院校护理专业学生就业率的若干对策。
关键词：高职院校;护理专业;就业
根据国家卫健委日前公布的数据，2020年底全国护士总数达到470万，比2015年增长45%，每千人口拥有护士3.35名。按照《“健康中国2030”规划纲要》提出的到2030年，我国每千人口拥有护士数量为4.7人的目标，目前护士缺口数量仍可达上百万。面对如此强大的劳动力市场需求，护理专业学生在市场面前应该是炙手可热，而麦可思研究院做出的《2016年中国大学生就业报告》中也提到2015届学生本科就业率最高的是护理类专业，就业率高达95.5%。然而高职院校护理专业学生在护理人才短缺，专业就业率高的现实背景下，就业却并不理想。本文试图探析影响高职院校护理专业学生就业的原因，并最终提出解决对策。
一、高职院校护理专业学生就业现状
随着医疗卫生事业的快速发展，我国护理人员数量短缺，按照常理，在市场需求缺口如此大情况下，护理专业学生找到专业对口的工作应该不难。而目前各大医疗机构在医护人员聘用上，首先考虑的是高学历护理人才，要求具备高水平的科研能力和综合素质，所以大都引进大专及以上学历的毕业生，提供给高职院校护理专业学生的岗位十分有限，甚至招聘时完全不考虑。因此，学历要求成为高职院校学生难以顺利踏上就业之路的高门槛。即使从事的是对口专业的工作，即成为一名护理人员，就业方向也十分受限，一般为社区医疗机构、康复中心、美容机构等。且从事该行业的毕业生，对本身工作满意度并不高，有部分学生已经转行。
二、影响高职院校护理专业学生就业的原因
（一）社会层面
第一，各大医疗机构在人才聘用上要求学历比较高的专业人才，高职院校护理专业学生不是他们招聘范围，这直接导致学生就业难的问题。第二，我国地区间医疗发展水平不平衡，导致学生在毕业时主要考虑在发达地区寻找工作，认为经济条件好的地区就业机会多，薪资待遇较高。第三，尤其是偏远贫困地区护理人员工作负担重，缺口大，而政府在就业政策上并未做出有效引导。
（二）学校层面
第一，人才培养模式与目前社会需求有脱节的地方，课程设置上理论和实践比例分布不均，实践课时较少。第二，理论知识学习时间不足，职业院校护理专业共三年学制，大部分院校在三年级时安排学生校外实习，专业知识学习时间短，理论基础不扎实，护理水平有限，就业能力相较于其他学历学生当然就显不足。第三，缺乏专业的就业指导体系，高职院校就业观念和指导工作方式方法相对滞后。
（三）学生层面
第一，护理专业学生对护理工作认知度不高，其中有部分学生是由于家庭因素或者调剂来学习该专业，认为护理工作在社会中地位低，工作负担重，付出与收入不成比例，所以对本专业兴趣度低。第二，两年的学习生活中 ，缺乏自我规划和学习自觉性、积极性，对专业知识的掌握不够深刻。第三，就业观念上，一味想找好工作，想去大城市发展，不愿去基层去条件艰苦的地方工作。同时，对于目前就业形势、就业政策没有清晰认知。
三、促进高职院校护理专业学生就业的对策
（一）转变学生就业观念
从入校开始，专业老师和辅导老师就应强化学生的专业认知，加强学生对自身专业的基本认识。结合当下就业严峻形势，教育学生根据实际情况调整职业期望，做好职业规划和学习规划，树立先就业、再择业的观念。
（二）提升学生学习热情
由于部分学生不是出于自愿选择护理专业，所以日常学习中不主动、不热情，对本专业不热爱。学校应重视提高学生对专业认知水平，增强专业情感教育。比如通过举办护理主题演讲，邀请参加过一线抗疫的护理人员或护理专业校友来学校开展讲座等方式，利用学校官网、微博、拍摄短视频等工具，让学生了解本专业，提升其职业认同感，树立坚定理想信念，激发学生学习热情。更好的在在校期间，投入精力学习专业知识，提升临床护理本领。
（三）优化人才培养方案
学校应做好就业调查和护理专业人才需求调查工作，结合社会要求制定有效的人才培养方案。课程设置上，延长专业学习时长，夯实护理专业学生专业知识水平。调整课程的理实比，增大专业课程中实践课时比例，并要求专业老师严格落实，带领学生做好临床护理实践。加强与校外医疗机构合作，建立校外实训基地，为学生提供更多实践机会，优化教学体系。
（四）加强专业就业指导
学校应设置专业就业指导课程，帮助学生认清目前就业形势，了解就业政策，做好自身职业规划。比如可以在全校举办职业规划大赛，对表现好的学生予以奖励。此外，高职院校就业指导部门也要加强学习，了解当前最新的就业政策，定期组织人员培训，对学生就业问题要做出及时全面的解答。建立本校专业的就业指导平台，加强与校外医疗机构联系，及时发布招聘信息，更新数据资源。
总之，高职院校护理专业学生就业形势严峻，面对市场中护理人员缺口大、综合素质要求高的现实，高职院校应帮助学生调整就业心态，树立正确就业观念，提高专业水平，做好就业指导，以促进学生顺利就业。
参考文献
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作者简介：段颖格（1999-），女，汉族，陕西省渭南人，学历：2018级在读本科生，研究方向：护理学，单位：西安外事学院
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