摘 要：随着全国掀起阳光体育运动热潮，东莞市凤岗镇镇田小学也积极的响应国家号召开展阳光体育运动。本文通过统计2010年全校《国家学生体质健康标准》（以下简称《国标》）部分测试项目成绩，分析阳光体育运动对全校学生身体带来的影响，为以后开展阳光体育运动提供理论参考依据。
关键词：国标；阳光体育运动；体育
1. 研究目的
2010年度按照《国标》测试的方法和标准，对东莞市凤岗镇镇田小学所有在校学生的身高、体重、力量、速度、灵巧、柔韧相关项目进行测试，将结果进行处理统计，绘制成图形表，用科学的数据和统计方法真实、直观的反映出全校身体健康的具体数据，通过比较，分别找出各年级身体健康的差异，为以后阳光体育活动的开展提供有效的理论参考依据。
2. 研究方法
2.1 测试人数
东莞市凤岗镇镇田小学参加测试的一年级169人，二年级138人，三年级152人，四年级165人，五年级158人，六年级151人。总人数为933人。
2.2 测试内容及测试方法
身高、体重的测试利用了学生每年体检测试的数据。柔韧、力量项目一至四年级为坐位体前屈，五、六年级为仰卧起坐；速度、灵巧项目一至六年级为50米跑。耐力项目五、六年级为400米跑。这些项目的测试由东莞市凤岗镇镇田小学体育教师统一分散组织测试。
2.3 统计方法
根据《国标》将学生测试的所有相关数据换算成相应的成绩标准，经过统计汇总，计算出各年级、各项目、各成绩段学生人数所占相应参测人数的百分数，进行统计后制成相应的表格，将各年级相关的数据统计汇总制成条形表格。
3. 结果与分析
3.1 身高、体重的统计
根据《国标》换算出东莞市凤岗镇镇田小学在身高、体重一项的成绩统计汇总后，制成统计表1。从表1中可以反映出全校学生身高、体重项目成绩的分布情况基本处于比较正常的分布状态。从统计表1中反映出在正常成绩区间段中，正常成绩区间段所占数人数逐渐有所增加，并且处于较高比例，约占总人数的38.0%。在肥胖成绩区间段中，肥胖成绩区间段所占人数逐渐有所减少，约占总人数的11.1%。从这2个成绩区间段的相对变化可以说明，学校的“阳光”活动对学生在身高，体重成绩方面起到了积极的影响。在不良成绩区间段中，可以看出不良成绩区间段五年级所占比例相比其他年级要偏高，这里主要是由于五年级学生在心理与生理方面都产生了较大的变化，而在这段时期内如果不注意营养的补充，就容易导致营养不良的产生。
3.2 柔韧、力量项目的统计
根据《国标》换算出东莞市凤岗镇镇田小学在柔韧、力量一项的成绩统计汇总后，制成统计表2。从表2中可以看出不及格成绩区间段中一至四年级处于一个较低的稳定的比例，而四、五年级在不及格成绩区间段中处于一个较高的比例。之所以会导致这么大跨度，一方面是由于测试项目的不同，一至四年级测试项目为坐位体前屈，五、六年级测试项目为仰卧起坐；另一方面也客观的反应出全校在开展“阳光”体育活动中，学生缺乏腹背肌肉群的锻炼。结合表1、表2可以看出，一至四年级肥胖成绩区间人数约占年级总人数的12.5%；而一至四年级柔韧、力量项目不及格人数约占年级总人数的1.4%，说明一至四年级学生肥胖并不影响学生的柔韧项目的成绩。而五、六年级肥胖成绩区间人数约占年级总人数的8.4%；五、六年级的柔韧、力量项目不及格人数约占总人数的15.5%，说明五、六年级学生肥胖对于柔韧、力量一项成绩的影响变得显著。
3.3 速度、灵巧项目的统计
根据《国标》换算出东莞市凤岗镇镇田小学在速度、灵巧一项的成绩统计汇总后，制成统计表3。从表3可以看出，全校速度、灵巧项目成绩处于一个较好的状态。其中不及格成绩区间段人数占总人数的2.1%，及格成绩区间段人数占总人数的3.4%，良好成绩区间段人数占总人数的62.2%，优秀成绩区间段人数占总人数的31.9%。在优秀成绩区间段中可以看出，优秀成绩区间段随着年级的升高而所占比例逐渐增高。说明全校在开展“阳光”体育活动中，学生在速度、灵巧项目上得到了很好的锻炼。
3.4 耐力项目的统计
根据《国标》换算出东莞市凤岗镇镇田小学在耐力一项的成绩统计汇总后，制成统计表4。从表4可以反映出，五、六年级在耐力项目中成绩的分布情况基本处于比较正常的分布状态，其中优秀成绩区间段中，六年级所占比例明显高于五年级；及格，不及格成绩区间段中，六年级所占比例明显低于五年级。说明学校在开展“阳光”体育活动中，学生在耐力项目上得到了很好的锻炼。
3.5 总成绩的统计
根据《国标》对东莞市凤岗镇镇田小学全校学生的相关测试后，得出学生各项目指标的相关成绩，并计算出各学生的总成绩，制成统计表5。从表5可以反映出五年级不及格区间段人数所占比例最高，约占年级总人数的11.4%。说明在“阳光”体育活动中，应更多的关注五年级学生的身体发育。
4. 结论与建议
通过以上大量的统计与分析，得出在各单项项目的测试成绩中，东莞市凤岗镇镇田小学学生的评分相对《国标》的成绩标准都比较正常，学生的不及格所占人数相对较低，良好、优秀人数所占比例相对较高。说明从全校开展“阳光”体育运动后，“阳光”体育活动对学生的身体发育起到了积极的影响。但制定的活动方案比较单一，主要锻炼到了学生的柔韧、速度、耐力等素质，而针对学生力量素质的项目开展较少。
建议：开展“阳光”体育运动应该根据学生年龄段的特点制定活动项目，五年级是身体发育关键期，应该更多的关注这个年龄段学生的运动强度与营养搭配。低年级应多开展柔韧性的活动项目，高年级应注意学生上、下肢力量素质的均衡发展。全校要切实保证学生采用科学合理的锻炼方法，这样才能使学生在小学阶段得到全面发展。
参考文献
[1]国家学生体质健康标准解读编委会.国家学生体质健康标准解读.北京；人民教育出版社，2007
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