摘 要：利用现代图书馆、参考工具书或现代计算机技术获取信息的技能，是高中生应加强培养的。本文主要探讨如何加强高中生的信息技能训练，具有一定的参考价值和实践意义。 关键词：高中生 信息技能 训练 措施
伴随着人类进入21世纪，一场以信息技术、知识产业飞速发展为主要标志的知识经济大潮已迅猛而来。知识的日新月异、科技的迅猛发展，使任何一所学校都不可能让学生学到终身受用的知识。高中生只有掌握获取知识信息的技能，并对知识信息进行加工、运用和创造，才能适应社会发展的需要而不被历史无情地抛弃。本文主要探讨如何加强高中生的信息技能训练，具有一定的参考价值和实践意义。
一、高中生应该具备信息技能
江泽民同志曾经指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”教育要“以培养学生创新精神和实践能力为重点”。因此，学校在改进传统教育模式的同时，必须把培养学生的创新意识和实践能力提到一个新的高度。教师在授课时一定要有意识地鼓励学生多多参与实践活动，在实践中学习知识，拓展思维，开阔视野，增强学生探索问题的勇气，培养学生处理复杂信息的能力，逐步让学生富有创新的精神、提高信息的素养。增强学生的信息意识，让学生掌握获取、利用信息的技能，是学校培养学生创新精神的一个重要环节。
1.信息意识——获取知识的前提
信息意识，也就是一个人的信息敏感度，即一个人在面对自然和社会的各种陌生的现象、行为时，是否具有强烈的意识去积极主动地探索，是否善于选择和利用有效的方法去寻求事实真相。可以这么说，一个会学习的人肯定也是一个获取和处理信息的高手。在当今时代，一种插上信息技术翅膀的经济——知识经济，已经蓬勃发展，对人们的日常生活产生了深刻而长远的影响。即便是在传统的经济领域，用信息技术改造、武装之后，也大大提高了生产效率，展现出了强劲的生命力。因此，当今时代的有为人才，必然是具有很强的信息意识，并且能在有信息需求时，能成功地获取、加工、表达、交流、管理、评价信息的人。
2.信息检索——自学与研究的基础
当代著名物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中教授曾经说过：不要教死知识，要授之以方法，打开学生的思路，培养学生的自学能力和研究能力。这是适应现代社会潮流的至理名言。一个人只有不断学习新知识，掌握新技术，调整思维方式和行动方式，才能跟上时代。随着时代的日益信息化，近30年来人类创造的知识，大概等于过去2000年的总和，面对信息的爆炸，知识的涌流，只有掌握了信息检索的技能，才能在信息高速公路上轻车熟路，从容获取所需的知识。否则，只能徘徊于信息知识之外，成为知识的“穷人”，成为自学和研究的弱者。
二、高中生信息技能训练的措施
1.利用图书馆检索信息
现代图书馆是“对信息知识的物质载体进行收集、加工、整理、积累、存贮、选择、控制、转化和传递，提供给一定读者使用的信息系统。简言之，现代图书馆是文献信息的存贮与传递中心”。所以高中生获取信息千万不可忽略图书馆的使用价值。图书馆是一座具体而又实在的知识信息库，建立一座信息库，要投入许多的人力、物力和财力，并要经过日积月累的积累过程才能初具规模，为了方便对这座知识库的利用，图书馆工作人员科学地编制了相应的检索工具，如题名目录、作者目录、分类目录和主题目录等，大多数图书馆还配置了计算机检索手段。学会使用这些检索工具，便是找到了走入知识宝库的通道，教师必须教会高中生利用图书馆获取知识信息。
2.利用参考工具书检索信息
获取信息，要经常利用参考工具书，参考工具书主要是供人们释疑解惑用的。有字词不会拼读或不知其意、人物背景不清、历史事件不明、历史年月日不会换算、统计数据得不到、地理概念混淆、学科专业术语不理解等疑惑时，一般是通过参考工具书来解决问题的。
利用参考工具书获取信息，是每一位高中生都必须掌握的基本技能。高中生首先必须熟悉参考工具书，这是利用参考工具书的基础。只有了解每种参考工具书的性质、特点和作用，熟悉它们的内容结构和编排体例，乃至同一种参考工具书的不同版本等，才能知道所要检索的问题该查哪类参考工具书，并能又快又准地查找到解答问题的线索。其次，圆满地解答检索的问题，是利用参考工具书的目的。而利用参考工具书的落脚点是选择查找资料的最佳途径和方法。因此，教师必须教会高中生在熟悉参考工具书和分析检索课题的基础上，选择好查找资料的途径和方法，如音序排检法、主题排检法等。需要说明的是，在检索时，不管是中文参考工具书，还是外文参考工具书，学生都要注意具体参考工具书的序言、凡例、使用说明、编排方法及各种索引，选取自己最熟悉的查检法检索所需的文献资料，以提高检索信息的速度和准确性。
3.利用现代化技术检索信息
科学技术的迅猛发展，不断地改变着人们的生活、工作方式。随着计算机技术与信息处理技术、现代通信网络技术的相互结合和发展，人们获取信息的方法也发生了革命性的变化。利用现代化技术检索文献信息，实际上就是指计算机信息检索。利用现代计算机进行信息检索和利用，可以收到事半功倍的效果。所以教师要教育学生牢固掌握必需的计算机技术，这样才能适应时代发展的要求。
三、结语
利用现代图书馆、参考工具书或现代计算机技术获取信息的技能，它们彼此之间不是孤立无关的，而是相互联系、相互依存、相互作用的整体。学习、掌握和运用这些技能要做到触类旁通，相互取长补短，达到融会贯通，才能使获取信息的技能成为学生提高综合素质和创新能力的有机成分。
参考文献：
[1]武国伟.新课程理念下高中信息技术课教学设计初探. 教育革新，2010（04）
[2]叶丽华.对高中信息技术课教学的反思与对策. 教育革新，2007（11）
[3]韩国惠.浅议新课标下高中信息技术教学. 教育革新， 2009（10）
[4]陈蓓蓓.对高中信息技术教学的思考.教育革新，2010（10）
