【中图分类号】G416 【文献标识码】A 【文章编号】（2011）02-0008-01 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低学年段的教育。我今年教的是二年级，作为低年级的教师，如何培养孩子们良好的品德和行为习惯，为他们今后在成长的道路上学会做人和学会学习打下良好的基础，是我们教育教学中的一项重要任务。低年级学生，由于他们的年龄比较小，知识面还很窄，在一定程度上还缺乏相应的理解水平，也缺乏相应的接受能力。所以，对他们的德育教育活动就不单是靠语言文字教育就能够完成的，而是要将德育教育活动渗透到每一天的学习生活中去，才能收到较好的效果。要达到这个目的，就需要我们经常的、不断的用生动的、贴近生活的实例来教育影响他们的品德和行为。让他们在潜移默化中养成良好的品德和行为习惯。
1 身教重于言教，从小事做起
在德育教育工作中，我特别注重言传身教。因为面对这些年龄较小的孩子，我觉得“喊破嗓子，还不如做出样子”。因为这些孩子的特点是辨别力差、模仿性强，大人们干什么，他们就干什么。所以我在各方面都严格要求自己，从小事做起，“从不以善小而不为，从不以恶小而为之”。凡是要求孩子做到的，自己首先做到，凡是要求孩子不能做的，自己坚决不做，给孩子们做好榜样。可以说，教师在学生面前就是一面镜子，就是一本书。教师的一言一行无不都在学生的学习之中，因此，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，要提高学生的素质，首先要提高自身的素。比如在讲卫生方面，原来这些孩子们的习惯很不好，纸屑果皮到处乱扔，搞得到处都是脏兮兮的，教室门口的走廊和一些公共活动场所到处是废纸和果皮。看到这种情况，我就主动把地上的果皮纸屑拣起来扔到拉圾箱里，同学们看见后，也都把果皮纸屑拣起来放到了垃圾箱里，从此以后，乱扔东西的现象没有了，环境清洁好多了。在打扫教室清洁卫生上，开始同学们不会，连扫帚都不会拿，我就手把手的教，给他们做示范，我扫一排，同学们扫一排，就这样，我每天下午放学后都和同学们一块儿打扫清洁卫生，同学们很快就学会了，不仅环境清洁好了，教室里的清洁卫生也大变样了。现在一走进教室，到处都是干干净净的。
2 多给以表扬，树立学生的自信心
爱听表扬是人们共同的特点，尤其是儿童显得特别突出。研究表明，如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责，如果一个学生生活在讽刺之中，他就学会了自卑，如果一个学生生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。如果一个学生生活在表扬之中，他就学会了自信。表扬运用得恰当，就能调动学生的积极因素。树立学生的自信心。例如在纪律方面：有时上课的时间到了，大部分同学却还在叽叽喳喳，没有做好上课的准备，这时如果你扯开嗓子喊；“安静坐好，”你就是喊破嗓子，效果也不是很好，如果点名批评，而那些没有被点名的同学往往就会幸灾乐祸；显然是不公平的，更何况他们还会存有侥幸心理，下次会又犯。如果都点名批评，那更是不行的，因为法不责众嘛。这时我就从乱哄哄中找到了几个坐得好，也没讲话，上课的东西都准备好了的班干部来进行表扬，我说；“你们看，王俊鹤、乔悦欣、乔欣然同学都已经准备好了，看你们谁跟她们一样啊？做得又快又好。”教室一下子就安静下来了。并且都迅速作好了上课的准备工作。我趁势把他们都表扬了一下，我说；“对，大家都做得很好，今后同学们都像这样能不能做到啊？”同学们用高兴而响亮的声音答到；“能。”这种时候表扬的效果比批评的效果要好得多。人人都有自尊心，谁都愿意听表扬，不愿意听批评。我常用表扬来代替批评，寓批评于表扬之中。这样既不伤害学生的自尊心。又达到了整顿学生纪律的作用。
3 运用正确的工作方法，让学生的个性得到发展
法国作家拉封丹有一则寓言；“北风和南风比武，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，吹得呼呼响，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开扭扣脱掉了大衣。”这则寓言给我很大启示；北风南风好比是我们的工作方法，行人好比是学生，我们在工作中，是用高八度的声音，盛气凌人的去征服学生呢？还是用诚挚的情感去热爱、尊重、信任每一位学生？我们当然应该选择后者。一个好的老师，在学生出现问题和一些不好的行为时，他绝不会动辄发怒，而会是耐心地给以教育和引导，及时地与 学生谈心，并帮助学生解决问题。特别是班上的后进生，他们最容易产生自卑感，我们就要给他们更多的关心、更多的信任和更多的爱，才能激发他们奋发向上。例如我班学生李健硕同学，性格特殊，平时最喜欢疯疯打打，不是打了这个就是弄伤了那个，老师批评他，他却比老师的声音还高些，上课不注意听讲，作业也不能按时完成，是出了名的“捣蛋鬼，”只要他一来，同学们就要学着儿童动画片"朵拉"上面的话一起喊；“捣蛋鬼，别捣蛋。”他也就以歪就歪，到处闯祸。同学们都很讨厌他。根据这个情况，我就找他谈心了解情况，并进行了家访。他爸爸妈妈都在摆地摊，早上出门，晚上10点多钟才收摊，平时根本就没时间管他，任其自由发展，结果养成了一些坏习惯。根据他的情况，我就从他的爱好入手，他喜欢体育课，我就选他当体育委员，让他积极参与体育活动，平时下课后，我也主动和他找一些同学搞一些体育活动，他也很喜欢。我就因势利导说；“李健硕同学喜欢体育，这很好，体育能锻炼身体，锻炼身体保卫祖国。”他在同学们面前得到了老师的表扬，脸上露出了笑容。我接着问；“保卫祖国没有知识行不行啦？”同学们说；“不行。”我说；“对，没有知识肯定不行，所以我们现在就要好好学习知识，将来才能保卫祖国，你们说对不对？”同学们都说；“对。”从此，李健硕同学像是变了个人似的，下课也不疯打了，上课也注意听讲了，作业也能按时完成了，成绩也上升得很快。
今天的儿童，是我们祖国的未来，作为一名教师，我们应当面向全体学生，把他们培育成一代有理想、有道德、有知识、有纪律的一代新人。才能担负起振兴祖国这个光荣而艰巨的任务。
