摘 要 家长应学会更多的亲子游戏，把游戏引进家庭，使家庭演化成为一个其乐融融的亲子课堂，一个健康快乐的成长乐园，使宝宝在游戏中开发潜能、培养个性，丰富心灵、陶冶情操，真正获得全面、和谐的发展。
关键词 婴幼儿 亲子游戏 指导策略
亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，不仅有益于家长与儿童之间的情感交流，密切亲子关系，还能有效促进儿童身心的和谐发展。它受到了0—3岁婴幼儿家庭的欢迎和推崇。但就目前来说，家长通过各种途径获得的亲子游戏的信息，缺乏系统、全面和深入。家长自身的学历程度、职业性质等因素，也影响其对亲子游戏的理解和接受。能正确看待亲子游戏，并不说明会玩亲子游戏，一些失败的游戏经验会挫伤家长的游戏积极性。因此，对于家庭亲子游戏的指导就显得尤为重要。经过我园亲子活动的实践，我们认为，家长可以从以下几个方面入手：
一、创设良好的游戏环境
要使婴儿真正喜欢亲子游戏，家长首先应该创设良好的亲子游戏环境。一个自由自在，充满有趣事物的游戏环境，将使婴儿满足而专注地在其中游玩。因此家长要创设一个有充足准备的环境，孩子在这个环境里可看、可听、可触摸，能充分的感知和体验。但要避免过于繁杂，否则会适得其反，影响专注力。
除了一个好的物质环境，婴儿在游戏时更需要一个和谐、温馨、民主、平等的心理环境。在我们开展亲子活动时不难发现，仍有不少家长把自己的意愿强加于孩子，往往会在游戏中对宝宝提过高的要求，或把游戏变成是由家长陪同的“学习”，强迫孩子玩不喜欢的游戏；又如对孩子大声恐吓、责罚，或把孩子当玩具逗乐等，这种所谓的“游戏”，会让婴儿对“游戏”失去兴趣，更不会有主动游戏的愿望。在婴儿的早期教育问题上，家长应该摆平心态：婴儿的智力可以不超常，日后也可以不出人头地，但必须身心健康，因为积极的人格因素和良好的品质，是婴儿从容应付未来一生的保证。只有这样，家长才会对孩子有一个正确的期望值，从而科学地玩亲子游戏。因此，家长要在游戏中和孩子结成平等的玩伴关系，尊重孩子的需要和兴趣，做到积极、投入地参与游戏，让孩子喜欢游戏，并从中获得收益。
二、科学选择游戏内容，注重游戏的生成性
亲子游戏的内容要适合婴儿的年龄发展水平、兴趣倾向，要从婴儿的生活中挖掘游戏。1—3岁婴儿具有这样的特点：大肌肉的控制和应用能力发展迅速，逐渐能控制小肌肉的精细动作；正处在语言发展的敏感期；好奇，好“自己动手”……家长要根据婴儿的这些特点，来设计一些生动有趣而又便于在家庭中实施的亲子游戏。还要适度地进行一些促进小肌肉发展的游戏。
家长还要特别注重让婴儿感受语言、积累词汇，表达感受等，如散步时和孩子交谈看到的东西，“一朵红花。”等，语句简短，口齿清楚地说给他听。当孩子理解了那是“红花”，会用手去指，或者发出“恩、恩”的声音，这时，家长要鼓励他说“花”、“红花”，并及时给予表扬。家长要给婴儿说的机会，鼓励他用语言来表达自己的感受和要求，养成良好的沟通、交流习惯，促进语言能力的发展。
1—3岁期间的婴儿对生活中的所有事情充满好奇，想摸摸、看看，父母可借助亲子游戏活动，鼓励孩子多尝试。如：当宝宝看到妈妈从衣架的夹子上取下衣服，也想来“帮忙”时，妈妈不妨和宝宝一起玩“夹子”的游戏，给夹子排队、让夹子“张开嘴巴”，“咬住衣服”等，使宝宝既满足了好奇心，又在操作中获得新的感受和经验。其实亲子游戏的开展可以随时随地。一个有心的家长，会时时处处发现教育的契机。早晨起床，不妨和孩子一起帮衣服上的扣子找家，锻炼他的精细动作能力和手眼协调能力。再如家家都有的“门”，也是与婴儿进行游戏的自然道具。语言游戏“请进来”，可以由家长敲门，说：“我想进来。”由宝宝开门，说：“请进来。”；开门——关门的动作，可以让宝宝伴随家长的指令来操作，在游戏中理解“开”与“关”的意义。总之，日常生活中的所有物体，家里的门、桌椅、杯子，以及大自然的花草树木等都可以成为亲子游戏的内容或道具。
亲子游戏时，家长要特别尊重婴儿自发生成的游戏内容，珍惜婴儿具有创造力的表现。如带孩子到一个有树林的公园里，家长预设的游戏是“认出这是什么树”，但孩子发现了地上的树叶，并很感兴趣，这时家长可以顺着孩子的意愿，引导他玩“拣树叶”的游戏，和孩子一起“比大小”、“给树叶找家”。婴儿在亲子游戏中增加了对大自然的感受，玩了多种平时觉得枯燥乏味的智力游戏，更重要的是自己的创意被承认，增强了自信心和对亲子游戏的兴趣。
三、为婴儿选择合适的游戏玩具
合适的玩具是婴儿游戏的媒介，可刺激婴儿游戏的乐趣，增进游戏的价值。家长为婴儿选择玩具要考虑到其教育意义与艺术性，并要注意物美价廉和卫生安全。优良的玩具应具备：多变化，可激发想象力及创造力； 质料优、构造坚固、无毒性、不会损害身体；可以引起美感或感情。
实际上，可以作玩具的东西很多，也并不是越新奇越好。一些简单的家用物品，如塑料瓶、空盒子等都能成为孩子的玩具；只要颜色鲜艳，体积大小合适，经过消毒，不会造成伤害的都可以；家长还可以引导孩子自制玩具，这样不仅丰富了游戏的内容，而且有助于发展婴儿的智力和想象力，并养成勤俭节约的好习惯。
四、在游戏中培养婴儿良好的行为习惯
利用亲子游戏，可以培养孩子良好的生活习惯。如：孩子不愿意吃饭时，家长可用儿歌来吸引注意力，把吃饭变得有趣味：“开饭罗，开饭罗，大家吃饭罗；一大口，一大口，饭菜吃完了；你高罗，我高罗，宝宝长高罗。”用简短的顺口溜，可以让婴儿学会一些生活的自理，如脱鞋子：“小鞋子，脱下来，两只小船来靠岸；一只左，一只右，相亲相爱不分开。”又如穿鞋子的儿歌：“先穿一只鞋，再穿一只鞋；鞋子穿好了，小船要开了。”
家长要安排合理的游戏时间，注意动静交替，帮助孩子调整情绪，保持良好的作息习惯，避免引起孩子过度的兴奋、激动和疲劳。在游戏中，还要让孩子逐渐学会善始善终，进而增强孩子的自我控制能力，为日后的成长打下良好的基础。
