摘要：创业精神是指在创业者的主观世界中，包括具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等品性。儒家思想是我国在几千年历史中的思想正统，对我国大学生创业精神产生了重要影响，已有文献对其积极影响进行过深刻论述，而关于其消极影响尚未有详细的分析。为此，本文旨在探讨其消极影响，即：（1）“重义轻利”思想抑制创业愿望；（2）“中庸”思想限制创业激情与勇气；（3）儒家部分治理思想与商业“契约精神”有冲突；（4）“学而优则仕”思想制约创业积极性。并相应地提出了优化大学生创业精神的对策。
关键词：儒家思想；创业精神；消极影响；“重义轻利”思想；“中庸”思想；契约精神；对策
中图分类号：G455 文献标识码：A 文章编号：1671-6124（2012）05-0122-04
在近年高校毕业生数量急剧膨胀的形势下，就业难的问题似乎变得更加严峻和突出。据中国新闻网报道，2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2011年高校毕业生人数为660万人，“十二五”时期应届毕业生年平均规模将达到近700万人 [1 ]。面对如此严峻的就业形势，学生自主创业将成为重要的就业形式 [2 ]。然而，我国大学生创业形势不容乐观，广东省高校毕业生就业指导中心获得的数字显示：2011届刚毕业的37.5万大学生中，选择自主创业的仅有3 865人，仅占总人数的1%，而最终通过项目孵化方式创业的大学生更少，全省高校只有62人，创业成功率低于2%。根据国家有关部门统计，近年全国大学生创业成功率在1%左右，浙江省大学生创业的成功率在全国各省市区当中是最高的，大概在4%左右 [3 ]，而全世界学生的平均创业成功率是10%左右。这说明：虽然我国目前的大学生创业已经逐步得到重视，但创业教育的效果与国外仍存在巨大差距，亟待大幅度提高。为提高创业教育效果，本文拟从文化的角度分析影响大学生创业效果的原因，并针对这些原因寻找对策。
在我国几千年文明历史中，儒家思想是正统的主流意识形态，我国的文化和行为习惯中处处都有儒家文化的基因，在讨论大学生创业意识时，不可避免地要考虑儒家文化在大学生创业意识方面的影响。许多有识之士也都认识到儒家思想对我国大学生创业意识的影响，如：代玉 [4 ]分析了明清儒商精神在做事原则、谈判技巧等方面对大学生创业的正面作用，黄敦兵 [5 ]对“儒商”及其品格进行了辨析，马建新 [6 ]等分析了“通才”、“信”及“和”的思想对大学生创业技能的促进作用，这些分析总结了儒家思想在商业领域的正面影响。
然而，这些论述均以“儒商”为切入点进行分析，并未体现儒家思想对大学生创业影响的全貌，这是因为：（1）“儒商”并非儒家思想的核心部分，也并不是儒家思想对我国文化最有影响力的部分；（2）以上分析仅总结了儒家思想对创业过程的有利方面，未对其不利方面进行分析。事实上，许多有识之士均提出过儒家文化对创业的消极影响，如BC资源委员会副主席崔志如说：“从文化角度来讲，中国人受儒家文化的影响，骨子里是没有创业文化的，中国人从文化的深层根源来讲是没有创业文化的，大家都愿意好好学习，学而优则仕，大家要为国家效力。从创业角度，自身发掘自身创新潜力，创立一个企业，带动更多的人完成一个事业，完成一个商业项目，这在中国是因为文化的缺乏。” [7 ]其实，儒家文化是我们中国人的文化基因，为我国两千多年来的社会与经济发展起到了中流砥柱的积极作用，儒家文化对我国商业和创业思想也有多种积极的影响，并且已经有相当的论述，故本文着重对儒家思想及其对大学生创业意识的消极影响进行分析，并对其影响提出相应的对策。
一、儒家学说及其核心思想
其一，仁学。仁者爱人，仁学是孔子思想体系的理论核心。它是孔子社会政治、伦理道德的最高理想和标准，也反映了他的哲学观点，对后世影响亦甚深远。“仁以处人，有序和谐”是孔子思想的原发点，是儒家思想的核心之核心。
其二，中庸之道。中庸之道是儒家的伦理学和方法论，并将其作为修身养性的根本。孔子在《论语·雍也》中说：“中庸之为德也，其至矣乎，民鲜久矣。”强调中庸是一种最高的德性；“中庸”也叫“中道”，“中行”，意为“无事”与“不及”，即对立的两端之间的调和与折衷。《中庸》指出：“执其两端，用其中于民”。这种所谓的“执两用中”之说，亦即中庸之道。“中庸精神”就是适度把握，按照适中方式做事，并力求保持在一个合情合理的范围之内。
此外，儒家文化的重要思想论述还有：（1）“重义轻利”思想，认为应重义而轻利；（2）儒家治理思想，即儒家主张“礼治、德治、人治”，任用德高望重的人来治理国家；（3）儒家的“学而优则仕”认为，求知治学的目标与志向是：出仕做官、辅佐君王，报效国家，而不是从商而求利。
二、创业精神的基本要素
哈佛大学商学院将创业精神定义为：“创业精神就是一个人不以当前有限的资源为基础而追求商机的精神。”由此可见，创业精神代表着一种突破资源限制，通过创新来创造机会、创造资源的行为 [8 ]。本文从以下几个方面来说明创业精神的要素。
首先，在创业者个人主观意识方面，创业精神包括3个方面：（1）激情。激情是人生深蕴的宝藏，是让生命蓬勃的动力 [9 ]。如果梦想没有激情，事业将一片荒芜；如果心灵没有激情，生活将平淡无奇；如果行动没有激情，人生将一无所成。创业是开拓一个新事业、新领域的过程，没有激情是不可能完成的，所以，激情是创业精神的第一要素 [9 ]。（2）积极性。积极性与主动性紧密相连，是人主观能动性的一种表现 [10 ]，创办自己的企业是一个从无到有、从小到大的开拓过程，只有创业者有充分的积极性并调动自己的员工，他们才能用思想支配行动，更好地创办企业并推进事业发展 [11 ]。（3）雄心壮志。雄心壮志是指一个人要胸怀伟大的理想或宏伟的志愿，它是促使一个人永远奋斗的动力。托尔斯泰曾经说过：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”在创业中，雄心壮志将激励创业者与其团队人员不断开拓进取，提升企业与团队的竞争力。 其次，在创业者与员工关系能力方面，创业精神体现为领导力。领导力是一种特殊的人际影响力，它通过一系列行为将激励人们跟随领导者去要去的地方，但这并不是简单地服从，因此可以在各层次、各领域看到领导力，这是我们做好每一件事的核心。领导力是做人的艺术，而不是做事的艺术，最后决定创业者领导力的是个人品质和个性 [12 ]。
其三，在与社会环境方面，创业精神体现为适应性。具备适应能力是企业家应具备的最重要的特质之一 [12 ]。每个成功的企业主，都乐于改进、提升或按照客户意愿定制服务，以持续满足客户所需。在激烈的市场竞争中，只有对市场需求做出灵活且有效的反应，企业与团队才能逐步胜出，而作为团队核心的创业者，就应该有更好的适应性来处理多变的市场需求。
综上所述，创业精神包含激情、积极性、雄心壮志、领导力、适应性等要素，这些要素为创业者提供了全面的综合素养，是创业成功的必须。
三、儒家思想对大学生创业精神的消极影响
1. 过于“轻利”的思想抑制创业愿望
《论语·里仁》中，子曰：“君子喻于义，小人喻于利。”也就是说道德上有修养的人明白大义，而那些心怀鬼胎的人只明白自己的利益。一方面用“义”与“利”作为区分“君子”和“小人”的准绳，将“义”与“利”两者对立起来，另一方面认为追求自己的利益不可能同时有“义”，两者不可能统一。“重义轻利”思想是我国儒家对自身的品质追求，具有十分积极的意义。然而，经过几千年来的文化熏陶，儒家 “重义轻利”思想被过于强调：人追求商业利益是件可耻的事，形成了过于“轻利”的潜意识，在此潜意识中不愿将商业利益作为自己的事业目标，特别是大学生在产生与构建自己的创业愿望时，容易倾向于跟随自己的文化潜意识。所以，过于“轻利”思想对大学生创业意识产生了巨大的消极影响，抑制了大学生的创业愿望。
2. “中庸”思想限制创业激情与勇气
儒家 “中庸之道”主张“执其两端，用其中于民”，即对立的两端之间的调和与折衷，强调不能过于新锐与激进，这样不利于调和矛盾。中庸之道对于处理争端与化解矛盾具有积极意义，已经成为中华民族的文化习惯之一，也为我国赢得了谦和大国风范的形象。但是，在创业过程中，特别是大学生在缺乏社会经验与资金的创业之初，最需要的是积极进取的新锐意气，这种新锐意气包括敢于标新立异的创业勇气、敢为人先的开拓精神、勇于担当的领袖气质、一往无前的进取心。而这些特质正是“中庸之道”所不赞成的，它主张人应安分守己、不能出格，这抑制了大学生创业最需要的特质。所以，作为我们文化基因的“中庸之道”会抑制大学生的创业激情与勇气，对大学生创业意识产生重要的消极影响。
3. 儒家部分治理思想与商业“契约精神”有冲突
契约精神是指存在于商品经济社会并由此派生的契约关系与内在的原则，它主张自由、平等、守信的精神原则。契约精神是现代商业的基础，商品社会中私人交易之间的契约精神对商品经济的发展起着至关重要的作用。
首先，儒家“德治”思想主张以道德去感化教育人。儒家认为：无论人性善恶，都可以用道德去感化教育人，这是一种心理上的改造，使人心良善，知耻而无奸邪之心。这种思想在团队治理中有一定的积极性，而且，现代商业精英在选择合作伙伴时，越来越重视对合作伙伴的道德考量。因而，儒家“德治”思想是现代商业“契约”精神的补充与升华，有利于优化大学生的创业精神。
然而，儒家治理思想有不适合现代商业“契约”精神的方面，具体表现为：第一，儒家“礼治”思想主张将人分为贵贱、尊卑、长幼等不同等级身份，并对各自均有其特殊的行为规范，人与人之间必须按照生来的秩序来行动，不能违背。这与现代商业中的“契约精神”相冲突，因为在“契约精神”中，人和人是完全平等的，即使父子之间也可以根据等价原则平等地做生意，而这正与儒家“礼治”思想有冲突。第二，儒家“人治”思想重视人的特殊化，重视人可能的道德发展，重视人的同情心，认为“人格”有绝大的感召力，可以用来教化民众，所以在此基础上便发展为“为政在人”、“有治人、无治法”等极端的“人治”主义。这种“人治”思想会使创业者在不自觉中试图利用自己的个人感召力来管理公司与团队，而轻视制度与商业模式的作用，从而增加公司运行与团队合作风险，对大学生创业意识产生消极影响。
4. “学而优则仕”思想制约创业积极性
儒家文化提倡“学而优则仕”（《论语·子张》），认为人生的追求应该是谋取功名官位，这样才是报效君主、国家与国民的最好方式，平心而论，这种观点并不偏激。但是，“学而优则仕”与“官本位”思想相结合，导致了国人的“重官轻商”意识，经过几千年封建制度浸淫，已经积重难返。时至今日，虽然国人对商业的评价已经大大提高，但“重官轻商”的“学而优则仕”观点仍然影响着大学生的创业积极性。
四、消除儒家思想影响的对策
1. 加强对儒家思想的正确理解，扬长避短
儒家文化的消极影响中，有些方面是因为人们对儒家文化的理解偏差引起的，如过于“轻利”的思想抑制创业愿望，其实，“义”与“利”是可以统一的，即使某个人只追求自己的利益，只要他不违反道德和法律，也是符合“义”的标准的，只有损人利己才是“不义”。在当代社会，将“义”与“利”统一是可以实现的，也是合理的，就是实现人自我价值与社会价值的统一，这也是马克思主义价值观的一个重要论述。此外，“儒商”思想中的优秀方面也可以改善与优化创业精神。所以，应该加强儒家思想的正面教育引导，让大学生正确理解儒家文化，消除对儒家文化的误解，扬长避短。
2. 强化科学唯物价值观，改善创业意识，提高大学生创业激情
（1）强调创新是创业的最有效方法，增强大学生创业精神
创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族不竭的动力。胡锦涛总书记曾在多次讲话中强调：“坚持走中国特色自主创新道路 为建设创新型国家而努力奋斗”，要“建设创新型国家，是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”。 创业是创新的一个务实的集中体现，在培养大学生创业意识过程中，应着重强调创新是创业最有效的方法。因为，产品创新、商业模式创新是创业成功的法宝之一，应该通过不断开发创新产品、提出新的方法与模式来更好地为市场服务；创新是事业发展的源泉与不竭动力，所以培养大学生的创新能力，是增强大学生创业精神的一条捷径。
（2）以现代“契约精神”提高大学生创业意识
契约规定着利益双方在权利与义务方面的双向依存关系，是现代商业文明发展的基石，是法治社会的构成要素之一。契约关系的本质是权益平等，这种平等关系在明确政府的服务身份的同时，也赋予了社会成员充分表达意见的权利。用契约精神来教育大学生，能有效提高学生的风险意识，也能使学生明确与改善自己的创业动机，能有效提高大学生创业意识。
（3）培养正确职业价值观，提高大学生创业意识
大学生职业价值观可用五个尺度加以概括，即：尊重需求满足、社会价值、生活方式、稳定舒适和自我实现。在不同程度上，创业意识对职业价值观有着一定程度的预测力，如创业需要和动机意识和创业价值意识对自我实现有一定程度的预测力，因此加强大学生创业意识的培养，有助于大学生树立科学合理的职业价值观。从另一个方面来说，正确的职业价值观，如正确的社会价值与自我实现，能有助于减少“学而优则仕”观点对创业意识的消极影响；现代生活方式中的平等“契约精神”则可以减小创业中的家世和地位不同的鸿沟，等等。所以，培养大学生树立正确的职业价值观，可以提高大学生创业意识。
3. 提升学校创业教育模式，激发大学生的创业精神
在我国当前教育形势下学校教育是教育体系的核心，因此对于创业教育而言，学校仍然是学生获得系统创业知识和能力的重要途径。对于当前高校创业教育，虽然已取得较大进展，但在课程设置、师资力量方面还有待改进。为此，本文从以下几个方面提出建议：
（1）多层次课程设置
在课程体系构建中应坚持文科与理科结合，教学与科研结合的原则。因此，应增加综合性课程，其中既包括文、理、工科间有机结合的课程，也包括跨学科、跨专业的课程，使学生形成综合性的知识结构 [13 ]；要以科研项目为依托，引领学生进入技术创新的进程，调动学生的激情与积极性，开展科技创新活动，掌握科技创新的基本过程，培养其意志力、协调能力和领导能力；更要以科研成果为孵化点，把已有的科研成果通过企业的形式，转化为一定数量的有价值的产品或服务 [14 ]，让学生探索从一无所有到真正的服务社会的全过程，同时也使学生体会到成功实现一个目标需要多种能力，从而增强学生的创业激情。
此外，还应该增加活动课程和社会实践课，包括成立创业教育中心、创业家协会和模拟创业课等。定期举行校园创业计划大赛，加强高校与社会、企业之间的联系，增强学生与企业家的交流。同时把杰出的创业者吸引到大学校园里来，与大学生相互交流，共同分享他们的创业经验和经营理念，激发大学生的创业灵感 [15 ]。
（2）优化教师队伍
创业课程的讲授不仅包括具有专门的理论基础和学术水平的大学教授，而且还应该坚持理论与实践相结合 [16 ]。而我国当前政策要求高校全职教师不得有其他兼职，因此致使创业理论与创业实践相脱节，这就要求学校与企业有良好的互动性，聘请成功的创业家、企业管理人员、风险投资专家等作为学校的兼职教授，为学生提供实用的创业指导，许多创业课程可以有专职教授与客座教授共同讲授。另外，这些任课老师还专门为选课学生组成的创业计划开发团队聘请有着丰富创业和投资经验的业界资深人士担任指导，每月定期和团队成员见面，并具体给予建议和指导。
五、结束语
鼓励和支持大学生创业工作对于落实科学发展观、建设社会主义和谐社会具有重要的战略意义。而与欧美等发达国家相比，目前我国大学生创业积极性与成功率还有很大差距，应大力提高大学生的创业意识与创业积极性。儒家思想是我国在几千年历史中的思想正统，在我国的多个方面均有深刻的影响，故儒家文化不可避免地对我国大学生创业精神产生重要影响。为此我们必须引导学生加强对儒家思想的正确理解，深入挖掘儒家学说的积极意义，将儒家思想与现代精神有机结合，激发大学生的创业激情。虽然发展大学生创业事业任重而道远，但只要不断改进教育方法，加大扶持，大学生创业教育将会得到长足的发展。
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