在一片蔚蓝而又充满暖意的大海中，生活着一群快乐的热带鱼，他们个头娇小，有着独特的体形，皮肤的颜色美丽无比。在温暖的海水里，他们成群结队游来游去，像一条色彩斑斓的飞虹。
热带鱼有一所历史悠久的学校，体系完备，制度严格，课程严谨。因为历史悠久，这所学校也形成了自己的一套校风、校纪、校训和办学宗旨，那就是：我们所学的一切，都是为了能在热带海洋中更好地生存。每一条小热带鱼在入学典礼上听到的第一句校长发言都是：“我们生活在这片温暖的热带海洋中，所以……”
热带鱼的课程并不复杂。因为处在热带地区，冬季、夏季的昼夜时间相差不大，全年气温也没有什么变化，所以热带鱼们形成了一套统一的昼夜划分标准和温度标准，小热带鱼只需要背熟记牢，严格按照标准执行就行了。觅食，是一门副科，因为海里随处可见各种小虫和藻类，所以大家都对这门课不那么重视。顺利升学和考高分的重点科目是形体课，每一条小热带鱼都要努力学习，以使自己行动灵活、体态优美、颜色艳丽。
热带鱼们祖祖辈辈秉承着这样一个办学传统，在热带海洋中不断繁衍、壮大。可不知从什么时候起，天气忽然越变越冷，水温迅速下降，海岸边竟慢慢出现了薄薄的冰块。怎么回事?这儿不是永远温暖的热带海洋吗?好多热带鱼师生都产生了这样―个疑问，可没有谁敢向校长提出来，因为那条历史悠久的校训是不容置疑的。有一条小热带鱼按捺不住自己的好奇心，去向海中的寿星――一只活了几千年的老龟打听。老龟沉思良久，慢吞吞地说：“会不会是第五纪冰川要来了?”“什么是冰川呀?”小热带鱼问。老龟接着说：“在地球新生代的第四纪，曾出现过冰川期，那时候天寒地冻，大片大片的陆地和海洋都被厚厚的冰块所覆盖，大量的动植物因此而灭亡。”
如果老龟的预言正确，那大伙儿的小命可就大大不妙啦!小热带鱼吓得掉头就跑，一阵风似地闯进校长办公室，大叫：“不好啦!校长，第五纪冰川要来啦！我们该怎么办哪?”热带鱼校长眼珠一瞪：“成何体统!目无校纪，擅闯校长办公室!什么冰川?胡说八道！”小热带鱼急忙说：“真的，校长。海水要结冰了，我们赶快想个办法吧！”校长涨红了脸，真没想到一个上小学的学生敢如此藐视他的权威，他厉声说：“出去！记警告一次！再胡说八道，我就罚你把校训抄上一千遍！”小热带鱼只好灰溜溜地回到了教室，老师和同学们着实嘲笑了一番他的不自量力。可小热带鱼不甘心，他开始利用课余时间和休息日锻炼身体，大量吞食小虫，积聚体内脂肪，他还试着向老龟学习调匀呼吸，深伏水底；让自己保持冬眠状态。周末形体测试时，这条变得肌肉强健、体态丰满的小热带鱼得了个零分。学校以“思想怪异；荒废学业”为由，把他开除了。
天气越变越冷，海面上渐渐罩上了一层厚厚的冰，水温已经降到了零摄氏度。被开除出校的小热带鱼积聚了肥厚的脂肪层，深伏在水底，开始休眠状态，保存实力，静观其变。可那群热带鱼呢，因为水温降低，昼夜失控，他们的生活标准，作息制度完全乱了套。小虫和藻类都冻死了大半，他们赶快恶补“觅食”这门课；可临时抱佛脚，越补越糟，一个个饿得头昏眼花。由于传统观念使然，他们每时每刻都不忘练习形体课上的动作，可在冰冷的海水中，他们的热量一点点消失，动作越来越僵硬迟缓。慢慢地，热带鱼一条一条静了下来，他们再也游不动了。热带鱼校长在临死前一刻，还喃喃自语：“我们祖祖辈辈所学的一切，都是为了能在热带海洋中更好地生存，可是，海水怎么真的变冷了呢?怎么会的呢?为什么书上没告诉我们呢?为什么……”大海寂静无声。
现在商店里人们所观赏到的热带鱼都是那条幸存下来的小热带鱼的后代。当他们在精致的大鱼缸里快乐嬉戏，为自己的艳丽色彩和优美体态而深深陶醉时，他们似乎已经把祖先曾经历过的一切都忘得干干净净了。 (孙琪摘自《教师博览》2001年第5期)
