大学里上大课，一般每次2小时，中间有20分钟的休息时间。这时，教师可以到教室附近的教师休息室去坐坐，抑或抽支烟喝口茶聊一会儿天。上课前，教师也可以在休息室里做些准备工作。
当助教那阵子，我对休息室里靠门的墙上装的一块大镜子很不以为然。但我注意到每位教师上课前总要到镜前整整衣领，捋捋头发。
在一次教师例会上，教研室主任的讲话使我改变了对镜子的看法。她说：“我们在休息室安镜子，一方面是希望每位教师能做到衣着整洁，仪表大方，这是我们对教师的基本要求；但另一方面我们希望……”
主任顿了有10秒钟，然后缓缓地说：“请我们每位教师能将不良的情绪留在这里，不要带进课堂。”
接下来，她给我们讲了这样一件事情：
有一次为了一件小事，她和爱人吵了架，完了就去上课。
那天上课时她情绪很坏，在黑板上写字时多次出错，在以往这是从未有过的――她的责任心和治学态度是有口皆碑的。当她在黑板上写完字转回身时，发现有一个女孩子正低着头照手中的小圆镜，要在平时，她会停下讲课，用眼睛给女孩暗示她的错误，但今天，她一下子冲到女孩跟前，将女孩狠狠训了一顿，就在这时，她无意中从桌上的小圆镜中看到了自己的面孔，那是怎样的一副面孔呀：平时温和贤淑优雅端庄的面孔被愤怒扭曲。她猛地顿住了。
“最好将不良情绪留在休息室，
否则……”
在课堂上，教师优雅的外表、充满爱心的笑容比任何丰富的学识更有助于感染学生。
有些镜子，不仅可以修饰外表，还可以使我们看见自己心灵上的晦暗――教师休息室的镜子即是一例。
(周天摘自《年轻人》1999年第8期)
