摘要：体育舞蹈已经进入竞技体育行列， 即将成为奥运会的正式比赛项目。但我国的体育舞水平与世界水平相比还有较大差距， 竞技体育舞蹈水平发展缓慢， 除开展时间较短外还存在着种因素： 选手们的素质、经济条件、裁判素质和教练队伍都是影响和制约我国竞技体育舞蹈发展主要因素， 为了加快我国竞技体育舞蹈水平的提高， 促进体育舞蹈运动的开展， 解决制约体育舞蹈运动发展中的主要问题势在必行。
关键词：体育舞蹈 文化素质 经济条件 水平对策
1.前言：
体育舞蹈属于艺术类的体育项目，从1986年传入我国至今已有20个年头，由于体育舞蹈具有较高的艺术欣赏和竞技价值，在第27届悉尼奥运会上被列为表演项目。体育舞蹈作为一项新兴的体育项目，它集体育、音乐、舞蹈于一体，具有强烈的时代气息和全面的健身效果，己被视为一种高尚典雅的娱乐健身手段。这种将健身、娱乐、表演融于一体的独特锻炼方式，正以其感人的独特魅力，被广大群众所接受，体育舞蹈对于丰富人民的精神生活，增强人民体质和落实《全民健身计划纲要》及构建和谐社会等方面，已显示出强大的生命力和作用力。
2.研究方法与研究对象：
2.1 研究方法：
2.1.1 文献资料法 查阅大量文献，收集了国内外有关排球的资料，并对资料进行了归纳和整理
2.1.2 问卷调查法 根据研究的要求设计调查表，分教师用表和学生用表，问卷调查主要采用当面联系的办法进行问卷的发放和回收，通过电话联系询问并催收调查表，提高问卷的回收率。
2.1.3 访谈法 对工作在一线的体育舞蹈教师进行访谈，还可以通过邮件和电话，以能较为全面地了解体育舞蹈早陕西省实施的现状，较准确地归纳出形成此现状的原因，并进行分析。
2.2 研究对象：本文研究对象为陕西省专业体育舞蹈选手（注：少年/成年）、体育舞蹈教师以及业余爱好着。
3 结果与分析：
通过对陕西省大型体育舞蹈比赛运动员的访谈和问卷调查得出结论如下：
3.1陕西省运动员水平如何
随着运动员运动水平的不断提高， 运动员参加训练内容的侧重点在不断变化。在初级时期运动员的训练以基本动作和身体素质、形体、芭蕾训练为主， 并且没有规定套路和比赛套路的训练； 中级时期则以规定套路为主，基本动作次之， 其他各项为辅， 这一时期已经接触到了比赛套路的训练； 到了高级班训练的最大比重移到了比赛套路的练习上。这些都是符合运动发展的规律的。但是从调查访谈中还了解到， 身体素质和芭蕾形体的训练没有得到教师的足够重视， 身体素质是一切运动的基础， 没有好的身体素质想提高运动水平就成了一句空话。由于不重视身体素质的训练导致了我省选手的基本功不够扎实， 影响了水平的提高。许多优秀教练员与优秀运动员都认为形体训练与芭蕾训练对自己的帮助很大， 体育舞蹈训练尤其在初级阶段应该增加形体训练与芭蕾训练的内容， 但是许多地区尤其是各地区的业余培训班没有设芭蕾课和形体课， 使得运动员的形体、身体线条、控制和移动等方面的基本功都不够扎实， 继而影响了运动员运动水平的提高。
3.2体育舞蹈运动员文化层次现状分析
从调查了解到参加比赛的本科生绝大多数都是舞蹈学院和体育学院的在校学生或毕业生， 普通高校的大学生所占的比重是非常小的， 这不仅说明了我省选手的文化水平有待于提高， 更说明了体育舞蹈在我省有待于进一步的普及， 体育舞蹈不仅是在专业院校中， 更应该在普通高校和全民中普及开展。国外体育舞蹈选手的文化水平普遍比我国选手要高。
3.3 体育舞蹈宣传工作滞后。从数字上看，体育舞蹈作为全民健身运动，在中国的普及情况不错，但是作为一项竞技运动，观众群并没有培养起来。今年组织的比赛，看台上虽然也坐了不少人，不知道的以为观众挺多，其实不然，这些观众都是来陪小孩的家长，专门照看孩子的。
3.4我省体育舞蹈选手自身素质普遍不高，舞德的修养不够高。表现在：
3.4.1 自我满足：运动员文化层次普遍不高，体育舞蹈要加强在高文化层次人群的普及。有的运动员因为不知道什么是最好的，只能致力于模仿现成的东西。对世界体育舞蹈冠军的表演比赛看的少，缺乏研究更缺乏其他舞蹈和个方面艺术知识的熏陶。全国冠军的舞姿和陕西省冠军就是不一样，冠军与冠军之间的舞姿也不一样。
3.4.2 急于求成功底差：如同造高楼无基础，一些舞者不愿意天天苦练基本功，不知道应该用及慢的速度练出硬功夫，不懂得每个过渡动作也要反复做慢动作练出来，及时发现缺点才能确保动作的优美。更不懂急于求成会练僵了难改。
4.结论与建议
4.1 结论
4.1.1 陕西省的体育舞蹈发展也已经很长时间，但成绩一直不算突出，整体发展还只能说处于萌芽阶段。
4.1.2 所有人都对发展体育舞蹈抱有极高热情。
4.2建议
4.2.1 充分发挥体育舞蹈协会的作用充分发挥体育舞蹈协会的作用。 协会在制定训练大时， 既要有超前性， 又要符合我省实际和舞种要求。
4.2.2 充分发挥高校的作用，高等院校学生文化素质高， 对音乐的理解能力和对各种舞的社会文化背景的分析能力都占有优势。
4.2.3 提高体育舞蹈教练员的素质。协会还应对他们定期组织培训，参加国际上的一些交流活动， 有条件的可以送到国外培训， 通过各种途径造就一批高水平的教队伍。（作者单位：西安体育学院）
参考文献：
[1] 王国华.国际标准交际舞、拉丁舞大全[M].中国舞蹈出版社.1999.
[2] 杨庆国，殷恒婵.大学体育[M].中国社会科学出版社，2002
