毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论调研报告
—— 《当代大学生习近平新时代中国特色社会主义思想素质调查》
前言
在十九大报告中，明确提出：“我国社会的主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，转化为人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的社会发展之间的矛盾。”很明显现如今我国的社会发展已经进入新的历史时期，而作为该时期的指导思想“习近平新时代中国特色社会主义思想”其重要意义不言而喻。
而作为如今的大学生，更是未来建设祖国的中坚力量，对“习近平新时代中国特色社会主义思想”需要有深刻了解认识是十分必要的。因此了解当今大学生的思想现状是十分必要的，了解思想水平，在对思想水平有基础了解情况下进行更加细致的教育是十分必要的。
我组此次问卷，主要就是注重了解如今大学生的思想现状，及其对思想的接触了解方式。希望能够简单探寻出一种更能为现如今大学生更易于接触并接受的思想传授方式。
对于此次问卷数据，我组起初在网上设置问卷，但是在被三次因问卷主题问题删除后，我组决定采用线下口头调查形式，对我校周围同学进行了大致调查访问。
组员：孙庆建 170750
田子傲 170754
王昭然 170762
毛悦亮 170753
董坤
170749
时代背景 从国际上看。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化正在深入发展，世界经济复苏乏力、局部冲突和动荡频发、全球性问题加剧的状况未从根本上缓解。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中国取得了举世瞩目的成就。习近平总书记提出的“一带一路”倡议和“构建人类命运共同体”理念，赢得了世界绝大多数国家的赞同。
从国内来看。习近平总书记用三个“意味着”，阐明了新时代的历史特征。一是中华民族由衰到兴的沧桑巨变：“近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景”；二是科学社会主义在中国的兴盛：“科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜”；三是中国特色社会主义对世界的贡献：“中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案”。
具体内容 习近平指出，中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位。同时，习主席还强调必须认识到，我国社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。我们要在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题，大力提升发展质量和效益，更好满足人民在经济、政治、文化、社会、生态等方面日益增长的需要。
必须认识到，我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。
全党要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，牢牢坚持党的基本路线这个党和国家的生命线、人民的幸福线，领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
习近平新时代中国特色社会主义思想对新时代坚持和发展中国特色社会主
义的总目标、总任务、总体布局、战略布局和发展方向、发展方式、发展动力、战略步骤、外部条件、政治保证等基本问题做出了系统的回答，并且根据新的实践对经济、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社会、生态文明、国家安全、国防和军队、“一国两制”和祖国统一、统一战线、外交、党的建设等各方面作出了科学的理论分析和政策指导，提出了“十四个坚持”的基本方略，为新时代更好坚持和发展中国特色社会主义提供了基本遵循，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了行动指南。习近平新时代中国特色社会主义思想和基本方略必将体现在治国理政各个方面和各个过程。
习近平新时代中国特色社会主义思想准确把握当代世界与中国发展大势，从世界观和方法论的高度，系统回答了新时代关系党和国家工作全局的核心问题，向党内外、国内外郑重宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、担负什么样的历史使命、实现什么样的奋斗目标，从而树起了新时代引领中国发展进步的精神旗帜，顺应了全国各族人民的新期盼新需求，必将进一步凝聚起全党全国人民砥砺前行的磅礴力量。
习近平新时代中国特色社会主义思想，把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，提出了一系列具有原创性战略性的思想理论成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义。新思想的主题是坚持和发展中国特色社会主义，是中国特色社会主义理论体系的最新成果；新思想的方位是新时代，聚焦于新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大课题。从实践意义看，习近平新时代中国特色社会主义思想，作为中国精神的时代精华，为当代中国精神注入了新的内涵。这一思想为实现中华民族伟大复兴提供了科学指导、行动指南和精神力量。
社会主要矛盾的变化，构成了我们进入新时代的基本依据和基本动力，也是习近平新时代中国特色社会主义思想建构的逻辑起点。以此为基础，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。
习近平新时代中国特色社会主义思想，把马克思主义基本原理同新时代中国具体实际结合起来，提出了一系列具有原创性战略性的思想理论成果，是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义。新思想的主题是坚持和发展中国特色社会
主义，是中国特色社会主义理论体系的最新成果；新思想的方位是新时代，聚焦于新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大课题。从实践意义看，习近平新时代中国特色社会主义思想，作为中国精神的时代精华，为当代中国精神注入了新的内涵。这一思想为实现中华民族伟大复兴提供了科学指导、行动指南和精神力量。社会主要矛盾的变化，构成了我们进入新时代的基本依据和基本动力，也是习近平新时代中国特色社会主义思想建构的逻辑起点。以此为基础，我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，进行艰辛理论探索，取得重大理论创新成果，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。
新时代的中国特色社会主义已经成为当今世界共产主义的最大亮点。这个亮点意味着一个占世界五分之一人口的东方大国、世界第二大经济体坚持在走社会主义道路。
正如习近平同志在党的十九大报告所指出的:中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。这也表明了中国特色社会主义正成为 21 世纪科学社会主义发展的旗帜，成为振兴世界社会主义的中流砥柱。
把中国特色社会主义放在世界社会主义 500 年的大历史中去考察，我们可以看到，进入 21 世纪，中国特色社会主义已经成为当代世界社会主义发展图谱上一道最为亮丽的风景线，是深深扎根于中国大地上的活生生的实践，是彻底生活化了的社会主义新模式。
改革开放成功开辟中国特色社会主义道路，开启了中华民族伟大复兴的新征程。经过四十年的艰苦努力，创造了世界发展的奇迹，中国特色社会主义进入了新时代。中国特色社会主义不仅正在改变中华民族的命运，也必将影响整个人类的命运。正如习近平同志在党的十九大报告中所指出的:中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
问卷分析
问卷内容 代大学生新时代中国特色社会主义思想素养调查
1. 你所在年级是 [单选题] *
○大一
○大二
○大三
○大四
○研究生
2.你的政治面貌是？ [单选题] * ○群众 ○团员
○预备党员
○党员
3.你的学校是 [单选题] * ○普通高校 ○双一流高校
○专科学校
4.对该思想的了解程度为 [单选题] * ○0 ○1
○2
○3
○4
○5
○6
○7
○8
○9
○10
5.了解该思想的主要方式是 [多选题] * □报刊阅读 □网络媒体
□课堂学习
□学校宣传
6. 从哪一方面更能接受这类思想 [多选题] * □学校宣传 □父母教导
□课堂学习
□网络媒体
□同学交流
7.同学之间或班级是否进行过对该思想的学习探讨 [单选题] * ○有 ○无
8.对该思想的意义地位等等是否了解 [单选题] * ○不了解 ○了解
○课上讲了，忘了
问卷分析 本问卷主要面对的是本校及其他高校在校学生（大一大二居多，包含部分大四学长），还有一些学生家长等社会人士，信息来源比较齐全。以下是两个比较重要的图表，有些问题答案多选，做图表比较困难，在此不一一列出，望老师见谅。
从调查数据来看，群众占很少一部分，而大部分在校学生都是团员，一部分目前是预备党员，由于部分学生家长是党员、大四学长党员比例较高，所以选取对象中党员所占比例较高。而从调查对象对新时代中国特色社会主义思想的了解程度来看，由群众、团员到预备党员再到党员呈递增趋势，了解程度越来越深。我们认为这与日常学习情况和了解渠道的不同有关。
群众一般只能从网络电视、手机上接触到该思想，但日常忙于工作，大部分人很少有时间与精力去了解该思想，所以不是很了解。团员大多是普通在校生，参加有关的教育了解活动机会比较少，大多都是在课堂上从老师的教授中了解，051015202530不了解 了解 课堂讲了忘了 非常了解调查对象身份类型所占比例群众团员预备党员党员
加上有些学生对该思想了解兴趣不大，造成只会被动接受而很少主动了解，所以也不是特别了解，但总比群总要好很多。相比之下，预备党员了解的要更深刻一些，除了课堂学习以外，还要经常上党课，深入了解党的思想，渠道更多，另外这包含了一些考核在其中，所以深入了解也是对他们的一种要求。另外就是党员了，在学生家长中作为党员一般都是在国家公务部门工作，他们作为宣传者了解程度深自不必说，对大四的党员学长来说，刚刚经历了入党的过程，对新时代中国特色社会主义思想的学习结束了一个阶段，又进入了另一个更深的阶段，所以也了解的非常深刻。
小结 我们认为，若要加强人们对于新时代中国特色社会主义思想的了解，增加了解渠道必不可少，一般主要有报刊阅读、网络媒体、课堂学习和学校社会宣传，而现在报刊相对来说比较少，所以增加网络媒体、学校社会的宣传是比较好的途径，而我们作为新时代的大学生，应该在新时代中国特色社会主义道路的发展中贡献出自己的一分力量，应当加入新时代中国特色社会主义思想的宣传中去。最后，愿人们对新时代中国特色社会主义思想有一个更深入的了解，爱己、爱国、爱社会，为新时代中国特色社会主义的建设添砖加瓦，从而实现修身、齐家、治国平天下的君子之愿。