“ 尖子 ” 生名列前茅的技巧
“ 尖子 ” 生名列前茅的技巧并不难学到手，做好以下十项，你离第一名就不远了。
1 1 、以学为先：学习是第一中心任务；学习是正事，理应先于娱乐。
2 2 、随处学习：每天晨练或者上学路上记忆词语；每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点是一致的，那就是保证学习时间，坚持不懈。
3 3 、讲究条理：条理清楚整洁的学习环境很重要，把常用的与学习 相关 的东西都放在伸手可及的位置，重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4 4 、学会阅读：学会快速阅读， 提升 单位阅读量，学会读一本书的目录、 图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者 -- 持续 的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5 5 、合理安排：讲究高效率，别人 8 8 小时完成的作业你最好用 6 6 小时；再晚也要完成当天作业。
6 6 、善做笔记：强调记笔记的功夫，字迹要自己明白就行；尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间画一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案；如果哪里答的不圆满，就回过头来在复习；对背记的知识尝试一个月时 间内偶尔 注重 它。
7 7 、书写整洁：一手漂亮的文字会为你争得印象分。
8 8 、 即时 提问：不要课堂和老师争论。课下要积极和老师探讨更深一步的内容，甚至 能够 面红耳赤，争论的记忆最深刻。
9 9 、学习互助：不要嫉妒同班学习好的同学，和他们的交流会让你眼界更开阔；和同学经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得。
10 、注重家庭的学习环境影响：父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习，焕发孩子的自身学习动力。
学生必须掌握的十二项 水平
（1）会观察周围的世界；（2）会思考，即会类比、比较、对比，找出不懂的东西，提出疑问；（3）会表达自己对所看见、所观察、所做和所思考的东西的想法；（4）能流利地阅读，并理解所读的东西；（5）能流畅、迅速而准确地书写；（6）能划分阅读材料的各个相对独立的部分，并找出各部分相互之间的联系；（7）能找到同所要了解的问题相关的书籍；（8）能在书中找到自己所需要的相关材料；（9）能对阅读材料实行初步的逻辑分析；（10）能听教师的讲解，并做好简明扼要的纪录；（11）能阅读原文并同时听懂教师关于如何理解课文的讲解；12．会写作文，即能把自己在周围所看到、观察到的事物叙述出来。
如何自我教育
一、掌握自我教育的方法
我们伟大的中华民族是一个历来重视自我教育的民族。早在《论语》中就有这样的记载：孔子的弟子曾子曰：吾日三省吾身(我每天都要多次反省自己)。我国自古至今有不
少思想家也提出了自己的修身方法，其中有很多是值得我们继承的，但是要在继承我们民族善于实行艰苦的自我修养的同时，在实践中实行自我教育。青少年朋友，只有在火热的现实生活中，参加实际锻炼，才能真正达到自我教育的目的。自我教育的方法有很多，所以要因人而异，基本的方法主要有以下几个方面：
(一)自我理解方面
要教育自己，首先要了解自己，才能有的放矢。青少年朋友，在对自己实行了解时，表现出比较大的片面性，也就是说，不能全面地以发展的观点准确地理解自己。特别是对于一些在校的青少年朋友，在听课时，偶尔发现某些内容自己比较熟悉，就片面地认为“这课不值得听，我都知道”。有的同学一次考试没考好，就灰心丧气，认为自己完了。这些都是不能全面地看问题的表现。有的人认为自己在原来的学校中是学习的“尖子”，到另一所学校就一定会保持原来的优势，结果没有认真地改进学习方法，原地踏步，慢慢就跟不上了。有的人总是忘不了别人的一次错误，从而以静止的眼光来看问题，即使别人进步了，也报之以耻笑，不能以发展的眼光来看问题。有的人想争取入团、入党，从不分析自己是否思想上入团、入党了，是否具备了共青团员、共产党员的条件，而总是计较谁先人团、入党等等，这就没有从本质上来看问题。青少年朋友普遍存有的另一个缺点就是用主观想象来看待自己，而不是从实际情况来评价自己。有时把自己估价得过高；有时又把自己估价得过低；有时夸大自己的水平，用想象来代替客观现实；有时又过高地要求独立自主，拒绝别人以其它方式的善意的协助，脱离了社会现实。这都会造成一些本来能够避免的损失。比较好的观察、分析、理解的具体方法是：
1．写日记。日记，有人称它是“生活态度严肃的人的自白”，有人说这是“每天和自己谈一次话”，有人把它叫做“看不见的朋友”。在管自己时，为什么不交这么一个看不见的朋友呢?能够把教育自己作为日记的重点内容来写，每天在日记上记录一下：哪件事教育了自己?经过如何?当时怎样想的?哪件事没有教育自己?经过如何?当时怎样想的?总结一下经验教训，同时对自己提出新的要求，并且力求做到。这样下去，一定能够不断见到成效的。通过写日记的方法经常分析过去的缺点较多的“旧我”是什么?现在的：，改进的“新我”是什么?“新我”怎样战胜“旧我”?
2．学习英雄和先进人物、先进同学，仔细找出自己的差距。这里的英雄、先进人物、先进同学可以是自己身边的人，可以是自己所树立起来的楷摸。例如，1995 年国际数学奥林匹克竞赛金牌得主、湖北省武汉市武钢三中的朱辰畅同学(现就读于北京大学数学系)就是这样一步一步地向人生的目标冲刺的。她也是这样在日常的生活中通过榜样不断地来进行自我教育的。她的偶像是她的父亲，她的父亲是一个极普通的人，但他告诉她：“永远热忱地面对生活，无论它对你怎么样。”他也是一直这样来生活的。他同他那个年代的人一样，挨过饿，下过乡，空空地将
理想送给过去——然而他从不懈怠。青少年朋友应该象她一样，要善于在自己的身边找到自己心中的榜样，来激励自己不断地前进。
(二)自我要求方面
要在自我认识的基础上，产生使自己完善起采的想法。要在这种想法的指引下，根据自己的情况，定出自我教育的目标和自我教育的计划，定出的计划应该是切实可行的，而不是
抽象空洞的。一般来说，远的规划要粗略一点，近期计划要细致全面。有一个中学生采取订 5 项计划的方法，取得了很好的效果：第一，定出每日对自己的要求、计划。如为了培养自己良好的习惯，每日必须做到的事都写在每日的作息制度中；第二，每周对自己的要求和计划，规定好在一周内完成的事情，如一周义务劳动一次，读两本课外书，记一篇周记等；第三，每年对自己的要求和计划，如初三这一年，思想上积极提高，争取听团课，准备加入共青团，学好从初三开设的化学课，把外语闯过关去等等；第四，近十年对自己的要求和计划，这就是规划十年内自己要成为什么样的人，从思想、学习、身体几个方面都要有一个向上的设想；第五，一生的规划，实际上就是自己的理想，包括社会理想(自己要为建成什么样的一个社会而奋斗)，道德理想(打算把自己培养成具有什么样人格的人)，职业理想(打算将来从事什么样的职业)，成才理想(自己要掌握什么专业才能和业余爱好相结合)，生活理想(自己的日常生活有什么打算)。
(三)自我实践方面
学会督促自己，培养自己的意志，使自己的教育要求、计划都逐步得以实现。在某所中学，有一个同学发言声音总特别小，他为了改掉这个弱点，他采取了一个措施，每天回家后，有意识地隔着一间屋子与父母谈话。通过这种方式，经常有意识地督促自己这样做，最后，终于克服了这个弱点。
人的行为都是在实践的过程中来进行的，实践的过程，是自我教育发挥作用的关键环节。如果只有自我认识、自我要求，而没有成功的自我实践，就没有真正的自我教育。这个过程要有意识地锻炼自己的意志。例如为了掌握外语，可以要求自己每天早起半个小时，而在热被窝里起来还是不起来的心理斗争中，启我教育是不可少的。但是要注意的是，如果客观情况起了变化，自己还要随时调整自己的计划，不能把蛮干、固执当作意志力的表现。