阅读点晴 相对于写人叙事的散文来说，写景散文的分析往往是同学们最为担心的，许多同学一读到写景抒情类的文章便无所适从。其实，只要掌握一定的方法，你就能轻松Hold住那些看似艰深的阅读试题。
读内容，对象情感双结合
当我们面对“这篇文章的中心内容是什么”这类问题时，你只需要从两个角度思考即可。第一，看看文章写了哪一景物对象——从时间和景物内容两个方面到文中去寻找信息；第二，看看文章表达了作者怎样的情感——大多数时候表达的都应该是作者对写景对象的热爱赞美之情，偶尔也会揭示某方面的哲理（这时文中往往有可以使用的中心句）。把这两个方面组合在一起，就是文章的“中心内容”了。瞧瞧，就是这么简单！
景与情，字里行间觅踪迹
写景，目的自然是为了抒情，至于抒发的是怎样的情感，我们不难从字里行间寻觅到踪迹。从文章整体而言，一般来说应包含以下几方面的内容：一是上文提到的“热爱赞美”之情，我们一般都表述为“对××的热爱与赞美之情”；二是具有象征意义的景物对象，包含的可能不仅仅是对景物对象的热爱与赞美之情，也有对象征对象的热爱、赞美、崇敬等情感；三是还可能包含着某一哲理和启发。从文章局部而言，我们只需要认真分析作者写景时那些具有人格化特点（常用拟人的修辞方法）的词语，如“顽强”“宁静”等本用来写人的形容词，这些词语往往就是对景物特点的概括。
赏角度，轻松应对在“五觉”
写景，需要选择合适的角度和顺序，优秀的写景散文，对这方面的要求更高。而当我们面对“作者选取了哪些角度（顺序）来写景”之类的问题时，一般可以从以下三个方面来分析：一是从“五觉”的角度分析，看看文章是否是从视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等几个方面来写的；二是从空间的角度分析，看看文章是否按照由高到低（或由低到高）、由远及近（或由近及远）、由内而外（或由外而内）等角度来写的；三是从景物的虚与实、动与静的角度分类；四是给景物对象分类，也可以将所写内容分成一定的层次，看看每一层次所写的内容分别是什么，通过分类或分层得出最后的结论。
妙鉴赏，内容写法赏修辞
写景散文一般都少不了鉴赏类试题，这类试题大多与修辞联系在一起，在试题形式上往往表现为“请你说说文中画线的语句妙在哪里”或“请你从修辞的角度为文中画线的语句写几句赏析”，回答问题时要把写法和内容结合起来分析。从写法的角度回答：用什么方法写的，包括修辞方法和遣词造句；这些方法给了读者怎样的印象，比如“形象”“生动”“传神”等。句子与上下文有何关联，比如“与上文相照应”或“为下文作铺垫”。从内容的角度回答：句子写出了景物的什么特点，这样写表达了作者怎样的思想感情。将这些内容组合成相关的句子，就能顺利解决问题了。
