黄思路这个名字大家也许并不陌生。13岁那年，这个小姑娘获得全国十佳少先队员称号，此后她当过电视台主持人，主演过电视连续剧。16岁那年，读高一的她获得美国哥伦比亚大学奖学金，在没有任何人帮助的情况下，独自赴美学习，现在美国生活与工作。
思路从小优秀，但也有出错的时候，每逢此时，妈妈不是简单的说教，而是让事实说话，让她自己从错误中体会道理，从而接受教训，不再重复以前的错误。
一天，思路去学校排练节目，由于走时匆忙，忘了将排练必需的磁带带上。妈妈看在眼里，并不作声，心想，这次提醒她，下一次也许还要忘，并由此产生依赖父母的心理，要让错误去提醒她，惩罚她，引起她的注意。让她多跑这一次，以后便可以少跑许多次，要让她记住这个教训。思路骑车将到学校门口时，突然想起未带磁带，急忙找个公用电话，恳请妈妈快速送来，以免耽误了节目排练。
“不行!”妈妈说得斩钉截铁，“自己的事情自己办!”
“时间来不及了，好妈妈，求您了!”思路急出了满身大汗。
“你先去给老师打个招呼，将排练的顺序调一下，然后骑车来取。”
思路再次向妈妈提出请求。“这事没商量!”妈妈说着，便挂了电话。
当时正值暑假，妈妈在家看书，这位大学老师不是没有时间送去，而是要女儿自己承担这个责任。
思路急匆匆告诉老师调换节目顺序，急匆匆骑车回家，急匆匆拿了磁带，又急匆匆赶到学校。还好，没有耽误排练。
自那以后，思路每逢出门，都要认真检查是否忘了东西，因为她没有任何依赖，一切要靠自己。不过，成果出来了，思路前一天晚上便将第二天要用的东西整理齐备，忘带东西的情况很少发生了。
另一次类似的故事发生在思路上小学的时候。
当时班上有个特困生交不起学费，思路向全年级学生发动捐款。老师要思路保管这笔捐款，每次交费时思路替这个学生交上。由于事情较多，思路替他交上钱时往往忘了记账。妈妈提醒几次之后，干脆不再说话。小学毕业时，账目与现金之间差了200多元。几经回忆，还是因时间久远而有120多元差额。老师说，算了，思路忘了，这个特困生也顺利毕业了，目的达到了，不要再补了。但妈妈不同意，执意让思路用自己的钱补上，并将钱交给了学校。妈妈认为，这种做法类似罚款，如果以后参加工作后出现差错，也应承担责任，只不过让她提前经历了这个过程与感受。现在，她的稿酬收入与有关支出都是一个不少的数目，妈妈也是坚持让她有财必记，迟记一日，罚款10元。由此思路养成了一个记账清楚、办事认真的好习惯。
有一个时期，思路每天晚上睡得很晚，早晨又得提前半个小时起来。由于过于疲劳，听到闹钟后总得在床上躺一会儿，结果又沉沉睡去。妈妈如果不叫她，上学就要迟到。于是决定把闹钟定的时间推迟半小时，既可保证睡眠时间，又可随着闹钟起床。但是思路不同意，每天晚上总说保证第二天一定起，结果第二天又闻钟声而睡去。于是，妈妈采取措施，没收了她的闹钟。既然闹钟形同虚设，妈妈可不做女儿的“闹钟”。结果，思路上学迟到了，引起了她的高度重视。早晨只要听到一点动静，便马上翻身起床，绝不拖延，生怕再次上学迟到。几天之后，妈妈把闹钟完璧归赵，思路便按着钟声起床了。
从小让孩子承担出现差错的责任，既是培养孩子的良好习惯，也是培养其独立生存能力的好办法。那种替孩子承担责任，或者不让孩子承担责任的家长，看似疼爱孩子，庇护孩子，其实是害了孩子。孩子虽小，但可塑性强，所以，家长应当让他们早早地形成自我承担责任的能力。
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