高考作文写作指导：（盐城市高三四次模）标本兼治，谨防“坑贫”
八、作文0 (70 分) )
21. 根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章：除诗歌外，文体自选。
治标易，治本难，标本兼治是我们追求的理想境界。生活中有的人热衷治标，有的人注重治本；有的事需要先治标后治本，有的事必得先治本再治标……
写作指导 本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。
1. 审题：
这是一则典型的命意型材料作文，核心话题是“标与本”，材料一共三句话，分为两层：第一句话是第一层，从大家熟知的认知入手，引导考生思考“标与本”的问题，明确“标本兼治是我们追求的理想境界”这一核心观点。第二层由两句话构成，一是从人的角度思考，一是从事的角度观察，“省略号”提供了更多的无限可能，扩大了考生思维的空间。因为前面第一句话已经明确了核心观点，所以“有的人”的做法都不是最理想的措施，当然我们就可以思考现象背后的原因及如何纠正；而“有的事”“标与本”谁先谁后的问题，也让我们思考，到底什么样的事情需要先治标后治本，什么样的事必得先治本再治标，这也就是具体问题具体分析，要看事情的外在客观条件等，省略号或许提供的就是有的“人和事相结合”，“标和本”也没有绝对的先后，“标和本”也许是个并行不悖的问题，等等。
2.立意：
材料中的“标”本意是指树的末梢，后来喻指事物的枝节或表面；“本”本意是指草木的茎或根，后来喻指事物的根本、根源；“标本兼治”指对事物的枝节和根本都加以治理。行文时对“标”、“本”和“标本兼治”的理解不能脱离这个立意。写作时应该从材料出发，谈“标本兼治”的价值、现实意义，无论是记叙还是议论、抒情，都应表达出自己独特的
理解。“标本兼治”的主体可以是人、社会、国家（民族），内容可以是个人发展、社会进步、国家富强等各个领域的内容，传递的是文明和谐、科学发展的理念。
参考立意：
（1）关注自身的角度 处理好外在需求与内在追求的关系；处理好眼前与远方的关系；处理好立身之本，与身外之物之间的关系。
（2）关注生活的角度 比如思考求学、创业、审美、人际交往等方面都要抓住问题主要方面，寻求主次矛盾的解决方法、路径，拥有合适的态度，方法，让生活变得更加和谐美好。
（3）关注社会角度 透过纷繁复杂社会万象，立足根本，寻求标本兼治的社会良策；透过表象，看清本质，处理好各种矛盾与关系：比如个人与集体，国家与社会、国际之间等。
关注社会热点，比如反腐倡廉、抗击疫情、精准扶贫、中华民族伟大复兴等社会热点问题，激发处理好标与本的关系并担当起社会责任的社会公民意识。
参考素材：
（1）很久以前有一天枭遇到了鸠，鸠曰：“子将安之。枭曰：“我将东移。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣。可矣；不能更鸣，东徒犹恶子之声。” （2）授人以鱼不如授人以渔。授人以鱼，只是暂时的，甚至它只是一种麻醉剂，是麻药，治标还需要治本，所以解决问题的根源还是要授之以渔啊。
（3）久久为功方可滴水穿石，驰而不息才能善作善成。越是在全面从严治党取得显著成效的时候，越不能泄气松劲。习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上强调，“要坚持治标不松劲，不断以治标促进治本，既猛药去疴、重典治乱，也正心修身、涵养文化，守住为政之本。”这为坚持标本兼治、深入推进全面从严治党给出了方法、指明了路径。
（4）标本兼治是管党治党的一贯要求，闪耀着唯物辩证法的真理光芒。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央更高举起反腐大旗，坚持“老虎”“苍蝇”一起打，做到有案必查、有腐必反、有贪必肃，始终保持惩治腐败的高压态势，有效遏制了腐败蔓延势头，初步实现了“不敢腐”的目标。与此同时，深化改革，完善制度，强化“不能腐”；坚定理想信念宗旨，按照忠诚干净担当的标准选对人、用好人，强化“不想腐”。四年多的实
践证明，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防，取得了全面从严治党的阶段性胜利，形成了反腐败斗争的压倒性态势。
（5）去疴当用猛药，刮骨才能疗毒。有些病症需要采取保守疗法、慢慢恢复元气，有些病症则需要动动手术、及早切除病灶。治标不松劲，就是要做到惩治腐败力度不减弱、零容忍态度不改变，继续保持反腐败斗争的压倒性态势，不能让腐败分子心存侥幸，误以为反腐会是一阵风；就是要对“四风”问题露头就打、执纪必严，对那些党的十八大后仍然不收敛、不收手的决不姑息；就是要对那些敢于触碰纪律“红线”特别是顶风违反政治纪律、政治规矩的党员、干部严肃问责，使全体党员知敬畏、存戒惧、守底线；就是要突出惩治群众身边的不正之风和腐败问题，决不能让“蝇贪”啃食人民群众的获得感、败坏党的形象。
例文：
标本兼治，谨防“坑贫” 药材被一点一点碾碎，盛进厚实的药罐，配上刚刚漫过顶的清泉，用恰到好处的小火细细熬煮，就这样熬制出中医的独特学问——治本。
不像西医那般急于求成，“治标不治本”，我们的中医讲究的是筑基，筑实身体素质，即“治本”。这也养成了我们遇事从容的性子，“治本之道”充分体现在我们的为人处事之中。
为了实现 2020 年全面建设小康社会的目标，近些年来，我国的扶贫工作开展得如火如茶，取得了显著成效。而就在扶贫工作前景一片大好的环境下，却出了件“腌臜”事，让扶贫成了“坑贫”。
2018 年 8 月，有媒体报道，甘肃安定新集乡一扶贫新村中不少房屋的围墙开裂严重，被村民们用吊着磨盘的树干勉强支撑，有的房屋已经彻底塌没了。据村民介绍，有的房屋甚至在人搬进去之前便已经塌掉一间客厅、两间卧室。想象着那样的场景，愤怒与心寒久久停驻在心口，无法释怀。若稍有差池，毁掉的不仅是财物，还有鲜血淋淋的生命，更毁了一个家庭追求幸福生活的热情与信心。
这样敷衍塞责、流于形式的扶贫，实在是对扶贫工作的亵渎。
相比之下，河北省张家口崇礼区的“土豆接力”扶贫帮困活动，真正落实到“精准”
二字。
“小康不小康，关键看老乡”没有扶贫群众的小康，全面小康就难言圆满。治标也要治本，精准扶贫还要扶民心。若扶贫工作只是政府的独角戏，不将贫困户的需求和市场跟进、民众的关切相结合，那只治标不治本，长此以往，“豆腐渣扶贫房”导致的扶贫变“坑贫”的尴尬局面将会时时上演，严重扰乱社会经济秩序，阻碍全面建设小康社会的总目标。
治标易，治本难。标本兼治是我们追求的理想境界。唯有像北京市东城区扶贫工作人员一样，想村民所想，急村民所急，对症下药地举办“土豆接力”活动，真正实现精准扶贫。
我们要充分发扬中医所恪守的“治本”原则，而后治标，先打下坚实的基础，之后再建房、装潢，真正做到标本兼治。
2020 如期而至，在这个紧要关头，我们要让“豆腐渣”彻底消失，让扶贫工作标本兼治，真正实现小康社会的伟大目标。
点评：
《标本兼治，谨防“坑贫”》，议论文文体。文章紧扣材料核心，抓住治标与治本的关系，阐释对社会热点问题的鲜明观点。文章首先从治本的中医治病原则引出治标要治本的为人处世之道。接着从当下全面实现小康社会的热点问题出发，从正反两面实例论证扶贫要精准，更要扶民心的观点，充分体现精准扶贫治标更要治本，并达到标本兼治的社会期许。全文思路清晰，关注社会热点，论证有理有据，不枝不蔓，体现了作者的创作智慧与社会担当意识。
点睛 材料作文是命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文写材料作文，最关键的是审题立意，给的材料本身包含着深刻道理，并成为写作者的立意指向，因此读懂材料就是写好作文的关键，审题其实就是审材料一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理，继而确定自己对这个道理的正确态度对材料的理解是多元的，因而构思立意也是多样的。材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾
向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。