摘 要：近年来，校园语言“挂了”广泛流传于校园中，成为大学生的口头禅。“挂了”含义丰富，用途广泛，反映了大学生从容、谈定；侥幸、消极以及追求新奇、创新的心理。 关键词：校园语言；流行语；文化心理
“挂了”有“绞刑”的意思，是古代死刑的一种。而在网络游戏里，当被怪物杀死时，会提示“你挂了，死亡夺走了3600金”等。如今，“挂了”为网络流行语，在网游中也普遍盛行，有“挂线，掉线”之意， 后来推广引申为“像上网时挂线一样”，即失败，不顺心的意思。“挂了”还源于粤语，在港音里“死了”“完了”“没了”称为：“呱左”，而“呱”的译音正好和普通话“挂”的相同，“左”的译音近似于“了”[1]。
一、“挂了”的含义
现在来说，“挂了”的本义有：①用于打电话时中止通话，如：他说完这件事情后便挂了电话。②借助绳索、钩子、钉子等使物体附着于高处或连到另一物体。如：我在墙上挂了一幅画。③物体表面蒙上或糊着：脸上像挂了一层霜一样。
如今，“挂了”的词义发生了演变。如“停止某项活动、游戏输局、网络中的挂线及吊线，考试不及格，失败，死”等，都是“挂了”的新义。笔者通过问卷调查法对在校大学生进行抽样，共调查了450名在校学生，并对“挂了”的新义做了使用频率统计，如表（一）所示
因此由表一可以得出各义项的使用情况，如下表（二）所示：
由统计表可以看出：对大学生而言，使用“挂了”频率最高的是“考试不及格”这一义项，占了总数的96%。“死”这一义项使用频率次之，占84%。可见，“挂了”的说法在校园文化中流传广泛，他们用得最多的就是“这一科我挂了”，意思是考试不及格，不达标。
二、“挂了”反映的文化心理
（1） 从容和谈定的心理
庞兆勋（2008）提到：“在洪成玉编著的《谦词敬词婉词辞典》中，仅古汉语中“死”的代称就有490多个。可见古人对“死”这个字眼特别禁忌，有一种恐惧、厌恶和害怕的心理。如古代关于“死的”的代名词有：“填沟壑” 、坐化”、“归寂”、“圆寂”、“羽化而登仙”、“升天”、“驾崩”、“薨”、“捐舍玉摧”、“玉碎冰摧”、“迁谢”、“老去天促”、“寿终” 、“夭殁”、“香消玉殒”、“玉殒”、“登仙”、“升仙”、“升天”、“上天”、“仙去”、“跨鹤西归”、“驾鹤西游”等等。他们大多表达的心理是对死亡的忌讳与恐惧。而如今的“挂了”不但给人坦然和看得开的平和心态，还增加了诙谐调侃的幽默美，使人们对“死”的概念不再那么严肃和惧怕，反之更觉得普通，更遵循顺其自然的规律。从中表现出现在年轻人的心态——麻木，从容与淡定。
（2）侥幸和消极的心态
在校园里，越来越多的大学生把“过了”与“挂了”当成了口头禅，时而不时地经受被打击和自满的考验。不管是国家考试，省考还是学校期末考，大学生们认为“60分”就万岁，多一分浪费，少一分遗憾。因此，“过了”会让很多考生幸灾乐祸，而“挂了”则会让不少同学一蹶不振，压力重重。
造成这种现象的原因很多，一是由于许多外界因素导致学生对知识消化不良或是学不进去，使学生考试挂科；二是由于如今很大一部分学生常常心存侥幸心理，消极对待学习，态度不太端正，只把“60分”当成门槛，所以在平时的学习中，他们给自己下的目标就是“过”，久而久之便把“过了，挂了”当做了口头禅，却没有把它真正转化成继续前进的动力。处于学习考试的校园文化里，不免讨论的共同话题就是考试的事情，因此“挂了”则成为校园流行语。
（3）追求新奇和创新的心理
寻求新奇，张扬个性是年轻一代的普遍心理，为了博得社会的认同，他们从众，赶潮流的同时再创新，大胆追求自己的价值观，让更多的人理解他们的心理。这心存的好奇心，使他们对新产生的词语也充满了兴奋和好感。于是，在大学校园中，创造新词已成为一种时尚。字里行间无一不流露出说话人的复杂思想和情感，他们通过口耳相传，网络发贴来传达心声。
综上可以看出，校园语言“挂了”的流行之广，在学校使用频率之高。他们从语言中折射出新一代青年的复杂心理，这种文化心理不仅与自身有关，而且还受多元文化，社会以及周围环境的影响。
参考文献：
[1] baike.baidu.com/view/52623.htm.
[2]姚小鹏 “校园流行语“挂科”及其文化心理探析”[J] 焦作大学学报2010 年10 月第4 期.
[3]冯常荣“校园流行语的特点及其折射的现象”[J]语言理论研究2006年11月.
作者简介：荣伟（1987-），女，山东临沂人，研究生，主要从事现代汉语语法研究及社会语言学研究。
