摘要：本文从如何增强基层党组织的凝聚力和战斗力出发，剖析了存在的“一散、二懒、三软”的现象，提出要从“激发工作激情；打造用人机制；搭建学习平台；营造温馨家园；关心员工温暖”等几个入手，增强员工的归属感、凝聚力和向心力，自觉主动地为团队争荣誉做奉献，企业就会如日中天、蓬勃发展。
关键词：党组织 凝聚力 战斗力
基层党组织是党的执政基础，是党的战斗力的具体体现，是推进各项工作进程的战斗堡垒。俗话说：“基础不牢，地动山摇”。基层党组织的凝聚力和战斗力的强弱，对一个团队的业绩起着举足轻重的作用。
什么是凝聚力呢？凝聚力指一个团队对成员的吸引力、成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互协作的能力。在实际工作和生活中，大多数事情不是说依靠个体或少数人力量就能做的，凝聚力的大小对目标的实现至关重要。战斗力，是指一个团队能够经得起各种考验的能力。有人给凝聚力和战斗力列出了一个很形象的公式：那就是“凝聚力、战斗力=整体配合效能×归属心理”，这说明了要增强基层党组织的凝聚力和战斗力，就要加强成员之间的配合和协作，提高单个成员的向心力，引导员工在自觉性基础上产生的凝聚力，才会产生无坚不摧的战斗力。
在增强基层党组织的凝聚力和战斗力时，一定要坚决摈弃“一散、二懒、三软”的被动局面。“散”的主要表现就是遇事原则立场不明，在群众中没有威望，形不成合力，干不成事情。“懒”的主要表现就是不思进取，打不开局面。做一天和尚撞一天钟，错误不犯，政绩没有。“软”的主要表现在面对困难矛盾时，手足无措，老办法不管用，新办法不会用，软办法不采用，硬办法不敢用，直接影响了基层党组织的凝聚力和战斗力。
增强基层党组织的凝聚力和战斗力，要从以下几个方面做好工作：
一、创新激励机制，激发工作激情。
管理学中有一句名言说：表扬是人人皆宜的营养品，批评是功能有限的药物。正确的激励机制，能有效地激发员工的工作激情和活力，同时也能最大限度地提高工作效率。为进一步发挥员工的积极性和创造性，在日常工作中，要把“激励”融入到工作的每个角落，可以以“金点子”创意、小改小革奖励、QC攻关领奖台等活动为主线，将物质激励与精神激励相结合，充分发挥员工的工作潜能和积极性。这些以“激励”为主的活动，激发了员工潜能，让每个员工都认识到自己就具备创新能力，创新就在身边，只要善于思考，用灵活多变的思维方式来解决工作中的一些问题，都可以成为创新型人才。无形中，也为党组织注入了新的“粘合剂”，增强了员工的荣誉感和归属感。
二、敢于启用新人、打破论资排辈，打造能上能下的用人机制。
在基层党组织，虽然都是一些兵头将尾的班长，但只要存在集体，就存在领导，也就存在任用和选拔。选拔干部要德才兼顾，让员工公平有序参与竞争，敢于启用新人。把那些和稀泥的“瓦匠”干部、睁一只眼闭一只眼“木匠”领导剔除出去，把那些敢于坚持原则、敢于硬碰硬的“铁匠”选拔到领导队伍中。
在人才的选拔上，要“倡导任人唯贤，力戒任人唯亲”。以用为本，不受党组织个人私利的左右。各级人才的选拔，都要经过公平、公正的竞岗程序。在管理事务上握紧一杆“天平秤”，日常工作中时时处处称称斤两，是否失衡，每一次重大人事变动和关键岗位的竞岗，都做到“三公”“四依”，即公开、公平、公正；依法、依规、依理、依情。在全体员工中“不拘一格降人才”，经过严格的竞岗演讲、评议等组织程序，让那些有德、有才、有胆、有识的优秀人才选拔到关键岗位上，本着“人尽其才，择优选拔”的指导思想，采用公开竞争的方式在全范围内进行公开竞岗，让广大员工切实树立“知识靠学习，上岗靠能力”的思想意识。同时，让员工代表进行现场评议，从品德、技能、学习力和团结合作能力上综合考虑，确定最终人选。
三、为员工搭建学习平台，筑起战斗堡垒
党的十六大提出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。这个战略性指向，高屋建瓴，充分体现了与时俱进的时代精神。因此，终身学习已经成为个人适应现代社会的基本生活方式，每个人只有通过持续不断的学习，才能最大限度地发挥自己的潜能，在工作中找准自己的定位，更好地发挥主观能动性，增强党组织的战斗力。在日常学习培训中，要把“技能和素质”教育并重，激发员工的创造力，不断提高员工的学习和创新能力。这既是坚持以人为本，落实科学发展观，促进和谐发展的重要手段，也是最大限度地激发员工的创造力，不断提高员工的学习能力、创新能力，打造高技能人才队伍的有效途径。
首先是确立一种思想，使学习制度化。要从“促进员工全面发展”的高度出发，引导员工把学习作为生存和发展的第一需要，树立终身学习的理念，结合工作实践，学习新知识，掌握新技能，善于运用先进的技术知识，发挥自身潜能，勇于创造，不断创新，在本职岗位实现新的突破和进展。树立“终身学习、全面提高”的新理念，在学习中反思，反思中进步，将学习和工作合为一体，真正把学习当成一种习惯、一种修养。
其次是建立信息共享机制，使学习多样化。要把创建学习型组织的重心下移，在基层形成互动的学习体系，让每位员工都参与其中，激发了大家的学习潜能。组织要为员工搭建交流平台，可以自创刊物，作为主要学习途径，为员工的学习提供直观方便的学习材料。在技能培训上，拓宽培训渠道，课题责任到人，实行“课题责任制”，指定专人负责一个课题的讲解。
第三、营造一种氛围，使学习自觉化，让努力学习、提高素质成为员工的自觉行动。可以通过开展“我与企业同行”主题活动，引导、鼓励、支持员工确立自己的专业发展方向及正确的人生目标。
四、寓教于乐，润物无声，营造一个温馨家园。
有一部分员工认为，思想工作是走形式，摆花架势，觉得没有奖励和惩罚来得“火爆”，没有机制那种看的见的危机和收益，因此，对思想工作报无所谓的态度，而支部每一项工作都很具体，员工的世界观，价值观和个人情绪，都直接影响员工完成工作的质量，但强行灌输和员工集体学习，每每达不到预期的效果，为了尽可能充分调动员工的工作积极性，使思想工作贴近员工，达到应有的效果，可以采取多种形式开展政研活动。利用建设文化，推行管理理念，进一步统一员工认识，明确工作的职责；广泛开展劳动竞赛活动，举办技术比武劳动竞赛、我爱我家现场月活动、“先进在我身边”演讲比赛，用身边的人、事教育引导广大员工。通过这些活动不但加强了员工之间的沟通，而且，强化员工对班组、的归属感。
五、关心员工，心系员工，排好一张寒暑表。
基层党组织要时常把员工的信号当作温度计，对员工要知冷知热，处处着想，事事关心，主动解民忧，知民情，时常测一测工作的深浅，把一把民情。“为政之要在于安民，安民之道在于察其苦”，有一个自然现象很能说明这个问题，水在液体状态时它还是处于凝聚趋势大于扩散趋势的状态，但（在通常情况下）一旦超过100度的“沸点”，水的扩散趋势就会大于凝聚趋势，可以说，是温度的高低调适了水趋向于汽化还是液化的状态。这张“寒暑表”也应该为员工排一张，员工有红白喜事的时候，领导要亲临现场进行慰问；哪个员工身体不舒服，领导要亲自到医院探望；哪个员工家里有困难，领导要多次看望，帮助解决实际困难……这些都是小事情，但在员工的眼里和心中，是一种莫大的鼓励和安慰，员工心中的“温度”就不会超过“沸点”，会油然而生一种感激，把这种感激之情化作对工作的一种动力。
对一个企业来说，进一步增强基层党组织的凝聚力和战斗力是头阵，使每位员工都有一种归属感，让他们清楚地认识每个人都是团队中一个不可缺少的成员，从而自觉主动地为团队争荣誉做奉献，企业就会如日中天、蓬勃发展。
