大班韵律活动：牵羊买羊
挑战 5＋出示算式，集体游戏 1 次 挑战 4＋出示数字，集体游戏 2－3 次 挑战 3＋明确两个角色对话，尝试找出“客” 挑战 2＋合乐图上行进找椅子 挑战 1＋替换动作学习，尝试找椅子游戏。
音乐随乐念童谣做动作 动作复习童语和动作。
故事
童谣 牵羊买羊
牵羊买羊， 一买买到清水塘， 清水塘，晒太阳， 再买买到砂子塘。
老板哎！
哎！
买羊啵？ 买！
买一羊，
一羊有得角（guo）
买二羊 二羊有得脚（jo）； 买三羊 三羊卖不脱； 买四羊， 四羊睡不着（xuo）。
那买几羊呢？ 几羊几羊随你捉（zuo）！
动作建议 “牵羊买羊一一砂子塘”：双手伸出食指放胸前，左右撰动 16 次。
“老板哎一一买”：双手放脸旁做呼喊状，左右交替 4 次。
“买一羊”：左手置于胸前伸出食指表示“1”。
一羊有得角”：双手伸出食指上举靠额头，做“羊角”状 “买二羊”：左手置于胸前伸出食指、中指表示“2”。
“二羊有得脚”：左手伸出食指向下指自己脚。
“买三羊”：左手置于胸前伸出 3 根指头表示“3” “三羊卖不脱”：双手置于胸前，掌心朝外在胸前晃。
买四羊”：左手置于胸前伸出 4 根手指头表示“4”。
“四羊睡不着”：双手合十，放在左耳处，表示“睡觉”状。
“那买几羊呢？”：双手推开，掌心朝上。
“几羊几羊随你提”：双手在胸前击掌 3 次，“捉”字时，伸出左
手食指指向前面。
游戏玩法及说明 游戏分为顾客相羊老板（小羊）两个角色。
椅子圆圈，面朝圆 C 放置，幼儿站在梅子后，面向上。椅子中有一张不一样（色）的 “牵羊买羊一太阳”幼儿双手伸出食指放胸前，做左右摆动的动作，并同画子外圆逆时针走动 “再买买到砂子塘”：拍一下手后，快速核到离自已最近的特子坐好老板”：坐到不一样椅子的小朋友当顾客，快速站起来跟其他幼儿（小羊）对话，做双手放验旁呼喊的动作。
“哎”“小羊”坐在椅子上与其呼应，做双手放验旁呼的动作。
“买一羊ーー那买几羊呢？”：“顾客”、“小羊”一问一答并做重强的动作 “几羊几羊随你捉”：“小羊”双手在胸前击掌 3 次，“捉”字时，伸出左手食指指向“顾客”，“顾客”走到羊群中间，“捉”字说
完敲击大鼓。
游戏说明：
鼓声落，大屏幕上会显示数字。显示数字几就是提几羊，羊就要跑，从自己的座位后面出发沿着羊群外围跑一圈回到原位，顺客追。没有被提住就胜利了。如果被提了，小羊就要乖的眼着顾客回家。如果顾客不小心翻倒了自己的号码牌，那就没有资格捉羊。
活动目标 1．在游戏中积极与同伴呼应，正确面对输赢，遵守游戏规则，体验勇敢接受不同角色（顾客、小羊）挑战带来的成就感和快乐。
2．借助观察模仿、游戏体验、自主反思等方法不断澄清找椅子游戏、圈上行进游戏、追逐游戏的玩法，尝试区分和理解“小羊”、“顾客”两个角色之间的关系、对话及合乐快速反应完成不同 任务。
3．感受长沙民间童谣的韵律感和趣味，初步理解和感知音乐的结构，在童谣的提示下尝试随乐合拍边说边做“牵羊买羊”的动作。
活动准备 1．经验准备：已学会“牽羊买羊”童谣和动作；有听说长沙话的经验。
2．物质准备：课件；大鼓一面；音乐；圆形座位摆放。
活动过程
（一）故事导入，复习童谣及动作，激发幼儿学习兴趣。
1、教师完整讲述故事。
一我是来自长沙清水塘的羊老板，你们都是我养的小羊。快到赶集的日子了，我准备带你们到集市上去逛一逛。小羊们，我们在集市上会碰到很多顾客哦，有些顾客想买到一只他喜欢的羊， 就会悄悄藏在羊里想方设法来考验你们。为了不让我的小羊被精明的顺客抓走，我想现在家里带你们练就一身本领，这样，就不会轻易的被顾客抓走了。
2、带领幼儿合乐复习童谣及动作。
3、再次合乐练习。
（二）替换动作学习，初步感知找椅子游戏和圈上行进游戏的玩法。
1、教师完整示范动作第一遍 一跟之前的动作有什么不同？我在说哪句话的时候坐下来？ 2、教师再次示范动作第二遍，澄清找椅子的时间。
3、教师带领幼儿原地练习找椅子动作。
4、幼儿尝试合乐圈上行进找椅子。
5、完整合乐进行圈上行进找椅子游戏，明确两个角色的对话。
（三）游戏《牵羊买羊》 1、教师边示范边讲解游戏规则 2、幼儿集体游戏一次 小羊是不是按规则跑的？
一一小羊怎样避免被捉？ 3、集体游戏第二次 带上刚才我们想得办法，再来练习ー下 4、集体游戏第三次 5、游戏升级 将数字变成算式，答案是几就抓几羊 （四）结束