摘要 在高校学生干部一直被称为学生工作的有力抓手，是各项学生工作有效开展的关键。对学生干部的有效管理也一直是高校老师探讨的课题。文章通过对高校学生干部管理建立博弈模型，进一步探讨高校学生干部的管理工作，在此基础上提出加强和改进学生干部管理工作的对策和意见。
关键词 学生干部；博弈论；管理
在高校学生干部是师生间的桥梁，是学生工作开展的有力抓手，是学校各项学生工作有效开展的关键，是班级各项工作的有力推动者。运用博弈论解析高校学生干部的管理问题，对从理论出发解决实际问题有很大帮助。
博弈论是研究在决策主体间存在相互影响的状态下，决策主体的决策行为以及决策均衡问题的理论。通过研究它们的优化策略可以理解和预测进化论的某些结果。
就学生干部管理工作来说，老师、学生干部以及学生之间都存在着博弈行为。为了便于分析，我们把高校的学生干部管理工作抽象为三个主体：即老师、学生干部、学生。同时假定学生干部、老师都是理性的利益最大化的追求者。
根据以上博弈分析，表现积极是学生选择的均衡。这个时候，两名学生都通过自己的努力表现积极，来达到选上学生干部的目的。这就有效利用了个人理性，来达到了教育和选拔学生干部的目的。即得出一个结论，希望学生在班级中间表现积极，必须有名额的限制和标准的规定。
第一，名额的限制有利于学生积极表现。很多老师在学生干部选拔的时候，怕打击学生的积极性，也为了给学生提供一个锻炼的机会，会尽量增设一些职位，其实效果反而适得其反。一方面，名额过多容易造成大家进取的积极性下降，导致大量的平庸之辈选入学生干部队伍。另一方面，臃肿庞大的机构也容易导致大量的人员闲置，在其位而无事可做，使学生得不到锻炼的同时还养成了工作上的惰性。
第二，刚性的标准规定。制定硬性的标准，如：成绩、班级同学的支持率、获奖情况等通过公开报名，公开选举的严格学生干部聘用制度。刚性的标准越多，学生越有努力的方向，有利于学生积极追求进步。
第三，来分析学生干部的腐败问题。近年来，一些社会的不良风气也慢慢渗入到了学校当中，腐败问题在学生干部中间也开始出现。学生干部在执行学校具体工作时，为了谋取自己的利益，而把学生干部的职责置之不顾，以权谋私，影响恶劣。这也是班主任在进行班级管理过程中比较棘手的问题。由于班主任不可能对班级事务事必躬亲，因此在赋予学生干部的各项权力之后，也常常面临着一些学生干部擅自利用自己的权力来为自己或所在的小团体获取一些个人利益的现象，从而导致了班级工作出现了负效应。
一般来说，学生干部滥用权力而老师对此管理较少，这是诱发学生干部滥用权力的一个非常重要的因素。因为学生干部毕竟为班级做了不少事情，因而有些老师对此也睁一只眼闭一只眼。假定：学生、老师都是理性的，理性人的决策是通过考虑计算各种行为可能产生报酬的价值以及获得报酬的可能性来决定的。行为的确定=此项行为产生的价值×此项行为成功的概率。如果一项行为既有价值，而且成功的概率又很高，则采取次行动。
综上所述，谋取私利所需要付出的成本是一种期望成本，被处罚的概率越大，则成本越大，惩罚的力度越大，成本也越大，故要防止学生干部的这种行为，就要完善对其工作的监控，使其行为难以躲藏；其次是要加大惩罚力度。
第一，对待学生干部应该充分信任、可控授权。在安排工作时应该把握好一个度，给予学生一定的自主权，但也要进行控制和指导。特别是在学生有可能获得较大利益的工作时，应该加强指导和监管。
第二，要加大惩罚力度，淘汰不合格干部。（1）完善学生干部的监督体系，实行普通同学监督，自我监督，干部之间互相监督，定期考核，形成一个全方位，强有力的监督系统。如发现学生干部违纪情况，应在核查属实之后，予以相应的处理，按情节进行处分和免职，同时也与其评优评先、入党等相挂钩。（2）要完善考评机制。采取民主的考评方式，考评的指标必须全面，包含学生干部个人能力、工作业绩、思想态度、群众支持率等综合量化考评。不符合考评标准的应进行职位调整或免职。
参考文献：
[1]张维迎.博弈论与信息经济学[M].上海人民出版社，2006.
[2]林勇娟，倪水雄.大学生管理工作中的博弈思想[J].高教论坛，2004.
[3]董志强.身边的博弈[M].机械工程出版社 2007.
作者简介：熊典（1988-） 女，本科，武汉东湖学院辅导员。
