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主题教育整改台账 个人问题整改台账2018
一些单位在开展主题教育时，不仅列出“问题清单”，还建立整改台账，有哪些问题，由谁负责，什么时候解决，整改的“路线图”“时间表”都一清二楚。不仅如此，这些内容还都通过微博、微信公众号等新媒体渠道向社会公开，接受群众监督。细致入微的工作，赢得群众点赞。
事情要一件件办，问题要一个个解决。耕于细作于细，方能把问题解决在实处。如何从细处着手?关键就是坚持问题导向，奔着问题去。有什么问题，就解决什么问题;什么问题群众反映强烈，就重点整治什么问题。细斟细酌，拿出具体解决方法，深挖问题根源，树立不解决不收兵的观念，才能把问题解决在小处，把成效体现在实处。
解决问题不是一次性结果，而是一个过程。要强化主题教育所取得的成果，还需要建立健全有关制度，在制度精细化和责任落实上下功夫。建章立制，打通“最后一公里”，用制度的形式将各项措施细化到人，将责任落实到人。这样，落实就有了抓手，也能更好地促进问题的解决。
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1.激励干部担当作为力度需进一步加大建立健全十项机制，当好“担当作为、干净干事”守护者，激励广大干部为青岛加快建设开放、现代、活力、时尚的国际大都市奋勇争先、建功立业。1.在全市组织开展解读和宣讲《关于当好“担当作为、干净干事”守护者的意见》，营造担当作为、干事创业氛围;2.围绕中央重大决策部署和省委、市委工作要求，特别是聚焦市委“15个攻势”，打好整治形式主义官僚主义、损害营商环境、侵害群众利益突出问题等“五大战役”，引导干部放下包袱、干事创业;3.注重抓早抓小，强化监督执纪“第一种形态”运用，加强精准监督，注意保护敢于负责、敢于担当作为的干部。8月下旬取得阶段性成果，长期坚持 王锦妹
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到基层调研，有群众反映，一些单位列出了一系列问题，但仔细看，不少问题都很“眼熟”。这类问题不仅影响党员干部在群众中的形象，也影响主题教育的实际成效。
“看病”代替不了“治病”，“查错”代替不了“改错”。开展主题教育的目的是为了解决问题，衡量其成效也要看问题解决得怎么样。一些问题易于反复，一方面，是部分地区依然停留在“把问题列在纸上、挂在嘴上”，习惯于做表面文章、应付检查，没有将问题查实、查深、查透。另一方面，也不可否认，顽症痼疾一时难以解决，需要下大力气，久久为功。
对于这类问题，不仅要盯住不放，更要给出整改方案和具体时间，持续整改，不见效不收手、不改好不销号。事实上，只要坚持推进，难题总会得到解决，问题也会一年比一年少。多听群众意见，接受群众监督，才能让群众真正感受到主题教育带来的变化。
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