一、基础知识 1.作者情况 冰心（1900～1999），原名谢婉莹，现代著名女作家、儿童文学作家，福建长乐人，因一生刚好度过了一个世纪，所以被称为“世纪老人”，深受人民的喜爱。1919年9月发表第一篇小说《两个家庭》，第一次用“冰心”的笔名。冰心既是一位小说家，又是一位诗人，还是一位散文家。她一生勤于写作，关心祖国和人民，是中国现代文学史上最著名的女作家之一。她的早期诗作《繁星》和《春水》，不仅是冰心诗歌的代表作，也是中国现代诗作的代表性作品，被一代又一代的读者所熟知。
早期的冰心受家庭的教养及基督教义、泰戈尔哲学的影响，把“爱”作为人生的最高理想。在“爱”的思想指导下，其作品歌颂母爱、童真、自然、人类爱。文笔清新秀丽，委婉柔美，但题材较狭隘，时代气息不够强烈。建国后，冰心散文创作呈现了新的思想风貌，歌颂劳动人民，歌颂日新月异、欣欣向荣的祖国，充满爱国主义激情，如《印度之行》《樱花颂》等。在风格上既保持了过去委婉含蓄、清新优美的特点，又充满了战斗的激情，呈现出明朗欢快的基调。
1999年冰心在北京逝世，度过了99个美丽的春秋。
2. 成书过程
《繁星》《春水》的内容，是诗人平时随便记下的“随时随地的感想和回忆”。冰心后来回忆自己当初写诗时的情景说，在她求知欲最旺盛的时候，课上课下贪婪地读着各种书报，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，这样做惯了，有时也把自己随时随地的杂感和回忆写上去，日子多了，数量也就相当可观。后来，她受到泰戈尔《飞鸟集》的启发，觉得自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的因子，这才整理起来。在抄的时候，她选择那些更有诗意的、更含蓄一些的放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》，另一部命名为《春水》。这些诗歌主要发表于1922年的《晨报副刊》上，小诗均无单独标题，只按序号编排。1923年两组诗歌先后结集，分别由商务印书馆和新潮社出版，在当时引起了强烈的反响，被人称为“春水体”。冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
3. 主要内容
《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——爱的哲学。《繁星》共164首，主要体现纯真的童心；《春水》共182首，主要体现圣洁的母爱。在《繁星》《春水》中写母爱的诗占很大分量，它们从不同的角度突出了母亲的温柔善良、母爱的博大无边。美好的童年生活，以及与三个弟弟的深厚情谊，都给冰心留下了美好的回忆。《繁星》《春水》中还有一些歌咏自然的诗篇，不施浓墨重彩，没有人为的夸张和渲染，只是用清淡的笔墨将自然的本色美显示出来。
4. 现实意义
《繁星·春水》歌颂纯洁、赞美母爱、倡导坚强，很多是给年轻人的鼓励和告诫，也有作者对自己童年生活的回忆。美好的字句及其反映出的高洁思想，都是值得我们学习的。她含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，诉说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，表达着要认知世界本相的愿望。
二、拓展延伸
1. 雅号别称
《繁星》《春水》是人们公认的现代小诗的最高成就，被茅盾称为“繁星格”“春水体”。它所体现的主题是：母爱、自然、童真；构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。
2. 妙语佳句
◆青年人呵！为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。
◆言论的花，开得愈大；行为的果子，结得愈小。
◆空中的鸟！何必和笼里的同伴争噪呢？你自有你的天地。
◆墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了。
◆星星——只能白了青年人的发，不能灰了青年人的心。
三、典型作品赏读
（一）
黑暗，
怎样地描画呢？
心灵的深深处，
宇宙的深深处，
灿烂光的休息处。
（《繁星》之五）
【点拨】这首小诗把黑暗比喻得十分恰当，并没用什么华丽的词藻，却把黑暗比喻得十分清晰。先说心灵的深深处，如果你的心没有任何杂念，我相信在心灵的深深处是没有黑暗的。接着又说到宇宙的深深处，可是我并不这么认为，宇宙的绝大部分是黑暗的，但是终归有像太阳这样的恒星给人们带去光明、温暖。最后说到灿烂阳光的休息处，可不是吗？阳光照不到的地方只有黑暗。作者说的休息处只不过是夜晚，夜晚就是阳光休息的时间，但是终归黑暗是短暂的，黑暗永远战胜不了光明。
（二）
残花缀在繁枝上；
鸟儿飞去了，
撒得落红满地——
生命也是这般的一瞥么？
（《繁星》之八）
【点拨】冰心用鸟儿飞去匆匆和落红满地的情景来与生命作比较，她猜想生命会不会和她在世界中看到的一样“来也匆匆，去也匆匆”。从侧面来看，冰心可能是在为某人叹息：她（他）的生命是如此狼狈。为她（他）惋惜吧！
（三）
嫩绿的芽儿，
和青年说：
“发展你自己！”
淡白的花儿，
和青年说：
“贡献你自己！”
深红的果儿，
和青年说：
“牺牲你自己！”
（《繁星》之十）
【点拨】这首诗中的每一节都可以独立成为一首诗，意思也相当完整，但从思想境界、艺术造诣上讲，它们又意联起来成为一个整体，使意脉得以贯通。“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，暗指果树从抽芽发展、开花让人们欣赏到将果实奉献于人类的过程，这一过程正好对应了青年的人生过程。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习提高；当芽变成花时，不要孤芳自赏，而是要美化自然，正如青年要以自己的青春为社会作贡献；最后结成“果儿”，又如青年要以牺牲精神为社会创造更大的价值，使人生更辉煌。全诗正是这样，以植物的生长来比喻青年的成长，从而告诫青年人，包括作者自己，要发奋图强，不断充实、提高和发展自己，为人类做出更大的贡献。 （四）
青年人呵！
为着后来的回忆，
小心着意地描你现在的图画。
（《繁星》之十六）
【点拨】这首诗很通俗，一读就懂。诗人劝诫我们要把握好现在，勤奋努力地学习，脚踏实地地工作。只有“小心着意地描你现在的图画”，将来的事业才辉煌，人生之路才宽广。在你“回忆往事的时候”才“能够不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”！你才能够自豪地说：我的这一生是过得丰盈充实的，是有意义的。一个“小心”，用词精妙，无限关爱、叮咛之情力透纸背。
（五）
西山啊，
别了！
我不忍离开你，
但我苦忆我的母亲。
（《繁星》之七十二）
【点拨】这首诗是写离别时的痛苦的，恐怕每个人离别时都和冰心的心情是一样的。诗中的“你”指的是她知心的朋友，虽然她十分不舍得离开朋友，但是在朋友和母亲之间她还是选择了母亲。我觉得这首诗写得最好的一个词就是“苦忆”，应该是她和自己的母亲分别太久，而十分痛苦的回忆吧。
（六）
青年人呵！你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一○）
【点拨】这是劝勉青年人要树立正确的人生观、处世观的哲理诗。青年人要正确对待困难和挫折，也就是要正确地去对待生活中的“烦闷”。人生在世，要生活，要学习，要工作，就必定要与人相处。在与人相处中，就一定会遭遇困难和挫折，因此，就一定会产生“烦闷”。我们不能回避，也无法回避，而应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。古人曾说过：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”讲的就是这个道理。只有在困难和挫折中你才能增长智慧，增长才干。曾有圣人说：“困难是人生的一笔财富。”真是精辟。青年人不像老年人那样饱经沧桑，饱经忧患，有时一回想往事，就难免心有余悸，痛苦不堪。青年人面对的每一天都是崭新的。青年人没有生活负担，没有家庭拖累，没有太多的杂事羁绊，一般来说，不会有太大的生存危机。因此，即使有一点“烦闷”，比起老年人来，也是“温柔的”。
（七）
青年人！
从白茫茫的地上，
找出同情来罢。
（《春水》之三十四）
【点拨】这是一首告诫青年人如何待人处事的抒情诗。言简意赅，情深意长。诗人要青年人“从白茫茫的地上，找出同情来”，就是要青年人对别人充满关爱，对社会充满爱心。罗曼·罗兰说：“爱是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。”说得多好啊！可见同情和关爱对别人、对社会是多么重要。正如那首歌所唱的那样：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”
（八）
青年人！
珍重地描写罢，
时间正翻着书页，
请你着笔！
（《春水》之一七四）
【点拨】这是一首极富哲理的劝勉诗。诗歌开篇用呼告手法，劝勉青年人勤奋努力地学习，去“珍重地描写”自己的人生诗篇，不要懈怠，不要蹉跎。然后，用拟人兼比喻的修辞手法点明原因，催人上进，因为“时间正翻着书页，请你着笔”啊！诗歌与岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”有着异曲同工之妙。读到此处，我们耳畔会骤然响起古代那位哲人震聋发聩的警语：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”从而扬鞭催马自奋蹄，勤勉地去抒写辉煌的人生。
（九）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着——
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一○四）
【点拨】这首诗充分地表现了冰心的同情心，冰心可以让一只微小的小虫触动自己的心灵，使自己对这只小虫产生怜悯，从这一点，可以看出冰心的高尚品德，这是十分可贵的。而有些人跟冰心形成了鲜明的对比，有的人在杀人的一瞬间，也没有像冰心一样，触动自己的心灵，更何况那是一个人呢！这首诗写得最好的一个地方就是：“在这小小的生死关头，我脆弱的心，忽然颤抖了。”通过这个细微的心理刻画，我们充分体会到冰心那种对生命的珍惜，和对弱者的同情心！
（十）
墙角的花！
你孤芳自赏时，
天地便小了。
（《春水》之三十三）
【点拨】诗的哲理是依附于形象的，要通过贴切的形象恰当地表现出来。“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备，足见诗人视角之独特、构思之精巧。作者通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。
四、真题链接
1.（2012山东临沂卷）②中国现代文学史上著名的女作家冰心，以宣扬“爱的哲学”著称，《繁星》 就是她描写母爱、童真、自然的诗歌代表。
2.（2012安徽青阳卷）名著阅读填空。从体裁上看，《格列佛游记》是 ，《童年》是自传体小说；《繁星·春水》是 。
3. （2010湖南长沙卷）选出下列解说不正确的一项（ ）
A. 《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
B. 法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C. 古典名著《水浒传》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及时雨”宋江、“黑旋风”李逵、“智多星”吴用等人物形象，被金圣叹赞为“人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口”。
D.“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是著名作家冰心深情歌颂母爱的诗句，她的《繁星》《春水》以母爱、童真、自然为主题，净化了许多读者的心灵。 4. （2010辽宁朝阳卷）下列作家、作品、体裁或国别搭配有误的一项是（ ）
A. 老舍——《骆驼祥子》——小说
B. 冰心——《繁星》——诗歌
C. 莎士比亚——《威尼斯商人》——法国
D. 奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》——苏联
5. （2009福建福州卷）名著阅读。
聪明人，
抛弃你手里幻想的花罢！
她只是虚无缥缈的，
反分却你眼底春光。
——《繁星》（一三七）
冰心这首小诗告诉人们：
6. （2009四川眉山卷）简要分析下面冰心诗歌的主题。
我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
7.（2009浙江温州卷）根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。
经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时，（1） 在《繁星·春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣；遇到挫折磨难时，《钢铁是怎样炼成的》的主人公（2） （填人名）的不屈意志激励我们去勇敢面对；向往纯真的友谊时，鲁迅在《社戏》中所写的“我”与小伙伴们（3）
的事情令我们羡慕不已；面对个人荣辱得失时，《岳阳楼记》中的范仲淹的“（4） ”的胸怀令我们警醒。
8. 下面文学常识的有关项目搭配有误的一项是（ ）
A. 冰心（谢婉莹）——《繁星》《春水》——表现了“爱的哲学”
B. 吴承恩——《西游记》——中国四大古典名著之一
C. 《十五从军行》——《乐府诗集》——我国第一部诗歌总集
D. 《假如生活欺骗了你》——普希金——俄罗斯文学之父
9. （湖北武汉卷）名著知识填空。
冰心，原名???。她在印度著名诗人???（人名）《飞鸟集》的影响下创作的《???》《春水》，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公认的小诗创作的最高成就。
10. 下面是冰心诗集《繁星·春水》中的一首小诗，请选出赏析有误的一项（?）
大海呵！
哪一颗星没有光？
哪一朵花没有香？
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响？
A. 这首诗写的是冰心对大海的感受，是对大海的颂歌。
B. 诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了繁华的世界，想到了自己的胸怀，想到人类的博大和宽广。
C. 这首诗运用排比和连续的反问，加强了抒情的效果。
D. 这首诗格调清新自然，语言凝练含蓄，意境凄清悲凉。
