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    学术自由与自由化_学术自由兼容并包

    来源:六七范文网 时间:2019-01-15 04:57:39 点击:

      一      学术自由,或者科学无禁区,是一件事情的两面。从肯定的、积极的意义上讲,是学术自由;从否定的、消极的意义上讲,是科学无禁区。   为什么要讲学术自由或者科学无禁区?
      且看历史上的事例:1543年,哥白尼出版了他的《天体运行论》,当时他已经神志昏迷,快要死了。他在这本书中,认为太阳是不动的,运动着的是地球,它同金星、火星等一样,围绕着太阳旋转,而且自转。这的确是对传统观念的重大挑战。当时人们的“常识”不是这样看的,谁也没有感觉到地球在动啊。哥白尼正是害怕人们的非难,长期间犹豫着不敢把他的学说向人们详细发表。
      哥白尼的书出版以后,有个布鲁诺,是哥白尼思想的热烈拥护者。人们认为他是个异想天开的傻子或疯子,罗马教会认为他是个散布危险思想的坏人。他在瑞士、法国等地漂泊,十五年之后他回到意大利。教会逮捕了他,对他审讯,但他坚持自己的观点。终于在1600年2月被宗教裁判所用火刑处死。
      那时还有个伽利略,也拥护哥白尼的学说。他原先害怕冒冒失失地说出来会受到人们的讥笑,只在自己的笔记本里记下那些可以证明地球在运动着的证据。后来他回到故乡佛罗伦萨,担任宫廷学者,同人们辩论地动说,成为地动说那个派别的一位领袖。1616年,教廷把他传到罗马,不准他再宣传哥白尼。1632年,他出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》,表达了他对哥白尼的支持。教廷就逮捕了他,禁止了《对话》的发行,强迫他承认了地动说是错误的。
      但是地球始终是在转动。到十八世纪,地动说才得到公认。
      地球是不是在转动,在哥白尼―布鲁诺―伽利略的时代是个待解决的学术问题。当时一般人由于受到“常识”的限制,相信的是宇宙的地球中心说,而非难宇宙的太阳中心说。
      教会则更把这个问题作为一个政治问题,宣布地动说或宇宙的太阳中心说是异端邪说而加以禁止,即在学术上设置了很大的一个禁区。这一禁区,把这个重大问题的解决推迟了多少年。我们可以说,如果这个禁区还存在,一直没有被冲破,那么我们到现在还将是相信宇宙的地球中心说!
      由此可见,在科学上不管以什么理由设置禁区,对科学的发展都是十分有害的。当初教会禁止哥白尼学说的时候,难道不自以为真理在握么?我们说,托勒密必须推翻,但在教会看来,并不是这样。我们现在看得很清楚,教会之保护托勒密,就是保护它自己。难道我们不应该想想,不要让我们的后人把我们也看做教会么?
      我们千万不能自以为是,不要以为自己任何时候都是真理在握,绝对地准确了。准确不准确,要在实践中解决,要在斗争中解决。对于违反所谓“常识”(这在各个时期、各个阶级是不同的)的东西,不应当不屑一顾,或者避之惟恐不及。科学上的问题,只能在自由讨论中,鼓励各种不同的意见,提出各自的论证,经过反复的争辩,而谋求解决。凡是不这样做,而用政治的或社会的力量来禁止什么的,那就是站到教会的立场上去了,其命运也将同它一样。
      在我们的社会主义社会里,也会发生布鲁诺―伽利略这样的事么?照理说,社会主义社会是应当汲取历史的教训,发挥社会主义的优越性,避免那种蠢事的。然而不幸,我们还是有过那一类的事的。
      例如,在五十年代,我们受苏联的影响,尊崇米丘林―李森科,而打击魏斯曼―孟德尔―莫尔根。前者被说成是无产阶级的唯一正确的学说,后者则被斥为资产阶级的荒谬绝伦的学说。事实证明并不是这样。
      又如,社会学在1957年以后被否定了。这门学问,在无产阶级的手中,要发展壮大,是很有前途的。但我们却把它说成是资产阶级的,事实上被禁止了。直到打倒四人帮以后的现在,才撤除这个禁区,社会学的研究被恢复起来。
      
      二
      
      人们很容易有个疑问:学术自由,或者科学无禁区,不就是搞资产阶级自由化么?我们不要资产阶级的自由化,为什么要学术自由或者科学无禁区呢?
      这其实是个误会。
      什么是资产阶级的自由化?我想可能有种种不同的理解,但有一点是不能否认的,即它是没有无产阶级政党的领导的。所谓自由化,在我看来,应当说是没有无产阶级政党领导的各种不同意见的争胜。如果无产阶级政党放弃了领导,就会出现自由化,其结果可能是导致资产阶级的意识形态占据统治地位。
      我们所说的学术自由或者科学无禁区,当然是承认无产阶级政党的领导的,是以无产阶级政党的领导为前提的。
      问题在于怎么样的领导。在我看来,这有以下四个特点:
      我想,第一是各方面都持平等态度。领导者和被领导者是工作岗位的不同,但在学术上他们是平等的。在自由讨论中,领导者也必须充分说明自己的意见,但这不等于把自己的意见强加于人,更不用说打棍子、戴帽子了。领导者不在自由讨论的过程中间或以外发号施令,不要求对领导者的意见表态,更不要求形式上的“信服”。
      第二是经过充分的讨论,逐步往准确的方向引导。正反各方面的意见都有发表的机会,欢迎针锋相对,当然也避免意气之争。细心找出争执的焦点,找出问题的关键。时机不成熟,绝不做结论。对错误的意见,要多提启发式的问题,让主张者自己去思索。结论如果做出来了,不仅允许保留意见,而且允许推翻重新讨论。这里要有点诸葛亮七擒孟获的精神。
      第三是不主张少数服从多数。在组织上、行动上,少数服从多数是个原则,不能破坏;但在学术问题上、思想问题上不搞少数服从多数,因为那个少数可能恰恰是准确的。应当是少数、多数各是其是,绝不强求一致。也因此,“学术民主”这个说法,作为“少数服从多数”来理解,就是错误的、不应当提的。
      第四是要耐性等待,有些问题可以讨论几年甚或几十年。问题的解决,一般说来都不可能是短短的几天几个月。相持不下,反反复复,都是可能的。不要以为讨论了还不解决是“无效劳动”。
      年初在北京举行的戏剧创作的讨论会,我以为是体现了这种无产阶级政党的领导的成功的会议。如果说会议还可能有什么缺点,我以为决不是会议没有做出结论,“没有解决问题”,等等。
      
      *有人认为科学无禁区就是鼓励科学工作者不按科学规律去乱搞,并且说这就是自由化,我以为这样的理解是违反事实的。不按科学规律去乱搞,置科学上的客观规律于不顾,必然受到科学规律的惩罚,那不是禁区问题。禁区,是指人为地对科学研究设立种种禁令而言的。

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