赏识就是雨露，滋润孩子们这一棵棵幼苗健康的成长；赏识就是阳光，照亮每一个孩子的心田。自威海市戚家庄小学开展赏识教育以来，我的教育观念发生了巨大转变。 在学校引进赏识教育之前，我从不知道赏识教育为何物。在平时的教学中我们虽然爱孩子，但总喜欢用挑剔的目光去审视孩子，从未用过赏识的方法去面对他们。确实对他们“孩子气”的行为动辄就批评，对他们的弱点、短处总是不自觉地小题大作，无限夸张，最终导致孩子害怕我。那时候也曾想：我爱孩子，所以才管教他们，为什么会出现惧怕我、疏远我的结果呢？
在学校的引领之下，我们聆听赏识专家的话语，观看有关赏识的书籍，真正体会到赏识教育的真谛。我以前的头疼问题迎刃而解。你是爱孩子，可是孩子感受到老师的爱了么？是呀，我们总是站在大人的角度去教育他们，试曾想过孩子们的感受。赏识教育中告诉我们：我们要爱孩子，但关键是让孩子感受到我们的爱！用放大镜a的眼睛去寻找每个孩子身上蕴藏着的无限潜能。
记得班里有个叫肖某的学生。可能是生性男孩，外向的性格导致他的纪律格外差。与他谈了几次效果不明显。后来学校组办一次才艺大赛，恰听同学说他的武术练得非常好。我觉得这是个好机会，于是我鼓励他报名参赛。起初他直摇头，认为这种事情临不到他的头上，他只有当观众的份儿。于是我直给他做思想工作，直到他点头答应。为了参赛，他课下下了不少功夫。比赛那天，他表现非常出色，给学校的老师、同学留下了很好的印象，最后获得了三等奖的好成绩。于是我抓住契机，经常在班上说：“真没想到，咱班的肖大侠这么出色，老师相信今后的他在其他方面也能做的一样好。”“好孩子”的思想渗透到他的脑袋里，从此肖某纪律渐渐的好起来，学习成绩也有了显著提高，前后判若两人。
赏识就是把万能钥匙，它可以打开每个孩子的心灵，让每个孩子人格完善，个性张扬，成功地走好每一步，让每个孩子找到好孩子的感觉，让我们一同学会赏识，成就学生的幸福人生吧！
