英语创意活动策划书精选英语原声电影放映与赏析活动在我校各方的支持下已经开展了多年，深受同学们喜爱。所以本学期我们将继续开展此项活动。活动目的1．让同学们在一下面是小编为大家整理的英语创意活动策划书8篇,供大家参考。
英语创意活动策划书精选篇1
英语原声电影放映与赏析活动在我校各方的支持下已经开展了多年，深受同学们喜爱。所以本学期我们将继续开展此项活动。
活动目的
1．让同学们在一周的学习之后得到放松，感受原声电影带来的视觉听觉和情感上的震撼。
2．为师大学子在英语视听说上提供一个好的场所，更好的感受英语的魅力，提高英语的听力能力，同时也能够更加深入的了解英美文化。
3．为师大创造更浓重的英语学习气氛。
活动意义
1．促进大家在课余时间更好的学习英语，提高学习英语的兴趣。
2．丰富师大校园文化生活。
活动时间和地点
每周五晚8点，敬文讲堂。时间2个小时左右。本学期从第四周开始电影放映，第一次活动时间定于9月24日。
放映内容及介绍：
1．真情关怀影片
《雨人》这是一部描写人性回归，表现兄弟手足情深，温馨感人的影片。由汤姆？克鲁斯，达斯汀？霍夫曼主演。
《大鱼》这是一部令人动容的喜剧片，本片以寓言的形式纵深挖掘了父子关系，并付之以独特的视觉想象。在轻松气氛中感受人间百态。主演：伊万？麦克格雷戈，比利？克鲁德鲁
《我是山姆》本片由西恩？潘主演，是一部感动人心的家庭片。在父母遇到挫折和沮丧的时候，在面对上帝的不公的时候，要怎样面对。爱是唯一的力量。
《马语者》这是一部与《廊桥遗梦》相媲美的影片，情感在人与马的交流中升华，而人与人的情感在彼此的珍惜中更加珍贵。一部真正的艺术制作。主演：柯里斯丁？斯克特？托马斯，罗伯特？雷德福
2．浪漫爱情电影
《情归巴黎》浪漫爱情永远的经典之作。
《诺丁山》一个普通人和一个名人不可思议的相遇，他们的生活会发生怎样的变化？朱丽亚？罗伯茨，休？戈兰特主演
3．心理历程电影
《心灵捕手》这是一部反映二十世纪末反映年轻人心理历程的影片，由马特？戴蒙和罗宾？威廉姆斯联袂出演。
4．心理灵异电影
《第六感》主演：海伦？乔恩斯蒙特，布鲁斯？威利。
5．剖析人性影片
《飞越疯人院》本片是美国70年代社会电影的代表作。是对压抑人性的现代化工业社会的重重一击。影片以其深刻的思想内涵和出色的表现力一举夺得了1975年第四十八届奥斯卡最佳影片、最佳男女主角、最佳导演和最佳改编等五项大奖。主演：杰克？尼科尔森。
《狗镇》善良是相对的，在利益和贪欲面前，道德感和同情心都显得无足轻重，真的是这样吗？本片让我们对此进行彻底的思考。尼科尔？吉德曼主演
《肖申克的救赎》人的本能就是对自由永远的憧憬，而人类的精神则是对自由永远的追逐。90年代最经典作品。主演：蒂姆？洛宾斯。
6．有意义的卡通片
《怪物史瑞克》超级明星配音阵容，彻底颠覆传统的爆笑影片，迄今为止最卖座的3D电影，怎能错过？
7．科幻电影
《时间机器》盖？皮尔斯主演。时间，和人的故事。电影经典。
英语原声电影放映拓展活动
1．为了让同学们更好的体会电影中的英语，本学期我们将会印制英文电影脚本给观看电影的同学。使电影的放映作用更突出。让同学们真正能够从观看电影中学到东西。
2．英语俱乐部演讲协会的英语角活动将会以放映的电影为主题，组织大家畅所欲言，用英语讨论影片内容和其他。
3．进行影评征文活动。此活动在全校范围内举行，内容是同学们对原声电影放映的影片做评论，阐述自己的想法。征文评比将请英文系老师做评审，优秀的作品将发表到俱乐部社刊上，并以奖品鼓励。此活动由英语俱乐部写作与翻译协会组织。
4．举行英文原声电影配音大赛。此活动意在挖掘同学们的英语潜能，通过模仿电影人物对白来提高口语能力，同时提高同学们学习英语的兴趣和自信心。与之类似的可以举办电影歌曲演唱比赛。以轻松活泼的方式调动同学们学习英语的热情。此活动计划在12月份举行。
本学期的原声电影放映拓展活动从听说读写四方面来巩固电影放映的效果，真正调动起同学们学习英语的热情，创造良好的学英语氛围。
英语创意活动策划书精选篇2
为配合我校开展读书节活动，营造读书氛围，促进教师专业成长，本学期英语科组教师读书活动方案如下:
1、 各教师列出自己的读书清单，科组已统一购买《How to teach English》一书，科组教师每人人手一本，为必读书。另外，每位教师选读1至2本其它书，类别不限，可以是本专业的，也可以是有关教育教学的或是其它科类的，读书活动要长期坚持下去。
2、 每位教师本学期至少要写两篇以上的读书心得，学期末每人上交两篇读书心得。
3、 每周科组教师会议都安排十分钟左右的"时间进行读书心得交流，集体讨论在读书过程中遇到的问题。
4、 第十五周专门开展一次科组教师分享阅读会议，科组内每位教师都要汇报自已在读书过程中的心得体会，通过读书活动取得什么收获，有何感想等。
5、 各教师在各任课班上要求全体学生积极开展相关的阅读活动，扩大信息的摄入量，丰富知识结构，使学生的阅读水平和能力得到不断的提高。
6、 做好百科知识大讲堂的工作，主讲老师要做好充分的准备，轮到本科组的老师主讲时，科组其他老师都要到场听讲座。
7、 选好一些有关的读书格言，以中英文对照的形式，放在校园若干地方，展现校园文化，激励学生学习。
英语创意活动策划书精选篇3
参加学生：
一年级学生
话题：
水果单词apple banana orange pear grape watermelon
英语单词小游戏：
《appleapple给你，orangeorange给我》
活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。
活动小结：
一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。
参加学生：
二年级学生
话题：
animals
动物单词游戏：
《where’smydog》
活动情况：
学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问，问到的学生就要说"dogdog在这里。"其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。
活动小结：
二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。
参加学生：
三、四年级学生
话题：
what’syourname?myname’s…
howoldareyou?i’m…areyoufrom…？yes/no
活动情况：
先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
活动小结：
经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。
参加学生：
五年级学生1
活动主题：
1)即兴朗读背诵英文小诗
seasons
2)英语歌曲现场秀。
活动一：即兴朗读背诵英文小诗
1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。
2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。
3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。
活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）
1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！
2)建议学唱一首英语歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱。（建议英语老师提前做准备）
活动三：自由表达——讲故事
这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。
参加学生：五年级学生2
活动内容：
1童话大本营：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）
2开心学单词：guestmousesweetinvitevisit
3每周一句：unionisstrength.团结就是力量。
活动过程：
1阅读英语小故事《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》），先看英语再翻译。
2学习单词guestmousesweetinvitevisit
3记忆单词，比赛谁记得最快。
4学习谚语：unionisstrength.团结就是力量。
活动反思：
本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动，
英语创意活动策划书精选篇4
一、活动目的
1、为英语四六级考试做准备，营造英语学习氛围，丰富校园文化生活，加强同学对辩论文化的了解，开阔视野，锻炼口才，提高思想境界，结识更多志趣相投的英才。
2、通过这次活动，发掘培养一批人才，为参加校际辩论赛做准备。
二、活动主题：
前期宣传：
（1）开幕式之前在校园里贴标语、挂海报，并且在校园的广播台进行宣传
（2）邀请兄弟学院参加开幕式。（外联部）
（3）召集所有部门、社团及各班班长、团支书开会，宣布活动概况和注意事项。
（4）网络宣传。
三、策划主办单位：
赞助单位：
四、活动流程
（一）辩手选拔25强
（1）有宣传部进行全院范围内的报名宣传，
报名：截至x时间
（2）通知报名选手进行面试
面试内容：
第一轮面试为标准面试，选拔各班的参赛人员将接受两到三名评委的面试，
评委将根据选手在各个环节的表现分别进行独立评判。
第二轮在第一轮面试结束一周后进行第二轮面试。形式为分班对抗。
（4）最后，将综合讨论情况和比赛情况对每个选手进行分别评价，选出21人进行复试21晋9
（二）、辩手选拔21晋9
由英语系老师亲自选拔
（三）辩论赛流程
（1）赛制安排
本次比赛采取淘汰制。共分为初赛，决赛两个阶段，
（2）赛程安排
开赛仪式：（时间地点待定）
初赛：（时间地点待定）
决赛：（时间地点待定
注：（1）比赛时间与地点如有变动，另行通知。
（3）大赛奖项
冠军：一名，颁发荣誉证书和奖品
亚军：一名，颁发荣誉证书和奖品
季军：一名，颁发荣誉证书和奖品
辩手：每场一名，颁发荣誉证书。
承办方或将根据现场情况，另设其他奖项。
（5）开赛仪式
主持人：待定
嘉宾：待定
参加人员：参赛队伍、大赛工作人员
流程：
1、主持人致辞，介绍与会嘉宾
2、嘉宾致辞
3、评委代表宣誓
4、参赛选手代表宣誓
5、宣布大赛开始
6、抽签得正方和反方以及辩题
（6）辩论赛程序
1、主席介绍参赛队及其所持立场
英国议会制辩论赛有正反两支队参加，每一方各三人
2、主持人介绍嘉宾、评委
3、主持人介绍赛制
l正方队伍就是要提出讨论的具体议题，并由一辩展开8分钟的框架式论述，
l反方一辩则要就正方一辩所提出的议题进行驳斥，并提出本方观点的框架式论述，时间8分钟。
l正方二辩则负责在反方一辩陈词结束后对反方观点进行批驳，并为本方一辩的框架式论述提供8分钟详实的实证性论证。
l反方二辩则也要像正方二辩那样负责批驳对方观点并进一步具体论证本方一辩的框架式论述，时间8分钟。
l相对方都可以针对发言者的陈述提出即时性的问题或申辩，时间限在15秒以内。
l四轮发言结束后，由反方开始4分钟的批驳性总结陈词，而正方则在其发言结束后进行5分钟的总结陈述。、
4、主持人宣布比赛开始
5、比赛结束，观众提问，同时请评委离席商讨；
6、请评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分。
7、主持人宣布比赛结果、主持人宣布辩论赛结束
8、嘉宾、评委退场，然后学生退场
9、相关人员清理会场
（7）注意事项
一、计时规则
1、每场比赛设两位计时员，分别为正反两方计时。并举手示意，请主席和各辩手注意。
2、以辩手起身发言为开始，坐下为暂停，直至时间用完。
1、各辩手不得情绪过激，不能拍桌子或x等；
2、各辩手提问时不得问与辩题无关的问题；
3、各辩手在发言时要起身，在别人发言时不得中途干扰，也不能在下面直接辩驳；
4、辩手在作总结陈词时请按赛制要求对相关内容总结；
6、观众不得喧哗，提问环节不得问与大赛无关问题。
（8）评判
1、主办方将在预赛阶段聘请3位评委，决赛阶段聘请5位评委对每场比赛进行评议。每场比赛的点评嘉宾从评委中产生，由主办方赛前确定。（人多不限）
2、评分标准
1、团体部分：团队评分（每个人对团队做成的贡献即加分）
（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解。10分
（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感。10分
（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋。10分
（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”。10分
（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局。10分
2、个人部分：
由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：
（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；10分
（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解。10分
（3）台风与辩风。10分
（4）口语70分
五、人员配置
（一）辩手选拔6强评委待定
（二）、辩手选拔晋3评委待定
（三）辩论赛主持一名，评委，布场，礼仪待定
六、宣传
宣传
海报5x20
传单1000x1
灯箱布2x200
奖品100元
场地布置
彩带20
气球X
矿泉水
给老师纪念品
总计256
七、突发事件
报名选手过少：通知各学院推荐
选手不按时到场：在比赛前通知选手开始20分钟前到场
英语创意活动策划书精选篇5
一、活动主题：
娱乐英语，祝福奥运
二、活动目的：
提高大家对英语的兴趣和对奥运的热情
三、主办方：
北京交通大学外语协会
四、活动地点：
交大明湖
五、活动流程：
1、开幕式
伴随着激昂的音乐声——《we are ready》，主持人来到明湖的亭子里宣读开幕词，宣布五四系列活动现在开始。
2、具体的活动内容
a、填词活动：活动当天，协会将在明湖周围将设立一些展台，在这些展台上会有协会精心挑选出的有趣的题目来供同学们解答，成功解答这些题目将会从现场领取精美的小礼品哟！
b、猜词活动：每组选手由两人组成。两名选手将互相配合完成答题，其中一名选手负责描述，而另一名选手负责猜词。猜词过程中会有协会人员负责转换词汇板，词汇主要是一些奥运词汇。这个活动最大的特色便是负责描述的选手只允许用英语来表达。在一定时间内答词成功次数最多的。前三个小组将会得到丰厚的礼品呀！
c、奥运福娃与希腊众神的对话：这是外语协会精心设计的一个小型话剧。外语协会的工作人员将分别装扮成奥运福娃和希腊众神，为大家奉献一场风趣幽默且具有划时代意义的精彩的表演呀！这象征了我们对北京奥运的美好的祝愿。另外，大家还可以和现场可爱的福娃和希腊神拍照啊！
d、校园趣味越野：活动当天，我们将会在明湖周围设立好多点，分别设立若干类型的活动，包括语言类、动作类、互动类和益智类等等。一个小组由若干名同学构成，每答完一个题目，选手将会向下一个点跑去，完成接力。比赛过程中，为了激励大家，在某些点处将会有美味的食品和冷饮等待着大家呀！比赛的起点设在明湖亭子里，围湖环绕一周完成答题并回到起点，才是成功地完成游戏。在最短时间内完成游戏的前三队选手将会获得我们准备的神秘大奖呀！
e、手拉手，为奥运祝福：一天的活动进入了尾声，也进入了高潮！我们将会组织大家一起来参加一个十分有益义的活动。大家手拉手，围绕明湖一圈。明湖的亭子里将会有我们协会组成的领唱团，随着音乐响起，我们唱起经典的《hand in hand》，同时大家伴随节奏晃动着手臂，构成一幅完美而动人的画面。歌曲结束，我们高举手臂，高呼："奥运加油！中国加油！"表达了新青年对北京奥运会强烈的感情。
3、闭幕式
一天的活动结束了，但大家对奥运的热情再次燃起。最后，由主持人宣布，五四系列活动圆满结束。
英语创意活动策划书精选篇6
一、活动目的及意义
本次活动旨在激发英语歌曲的学习兴趣，帮助学生更好的识记单词，使学生在体验英语歌曲魅力，也为孩子提供展现自我的平台，爱说英语，爱秀英语，同时丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。比赛的形式还能够增强学生的集体荣誉感，建立成就感，在新年来临之际，为孩子们营造一个欢乐的节日氛围。
二、活动时间
2013年12月31日
8:25——8：40
安全朝会（进行活动纪律及安全的教育）、安排学生如厕等。
8:45 排队下楼，自带小凳子到大操场指定位置就坐
8:50 安排家长就坐
9:00 活动正式开始
三、活动口号
Let’s enjoy English，enjoy life together.
四、活动内容
1、准备工作：各班自选一首英文歌曲，准备好伴奏带。
2、组织形式：
分组比赛制，将全校所有班级分为高、中、低三组，每组分别评出一、二、三等奖。（一等奖各年级1个，二等奖低中高各2个，三等奖若干）
3、活动地点：学校操场
4、负责人：德育室
5、策划小组： 音乐教研组、英语教研组
6、评委:
（1）家长评审团：选出六名家委会成员作为评委。
（2）专家评委团：学校领导三名
7、参赛要求：
（1）每班全员参与。
（2）所有参赛歌曲、歌谣均为英语形式，每班演唱时间控制在5分钟以内。
（3）表演形式多样，以演、跳等各种形式表现。
8、评分标准：（满分10分）
（1）各班级体全员参加，排队时快、静、齐。（1分）
（2）演唱时精神饱满，声音洪亮（2分）
（3）演唱时英语发音标准，旋律曲调准确。（3分）
（4）表演形式多样、新颖。（3分）
（5）感情投入，气氛热烈。（1分）
五、人员安排：
摄 像：z
照 相：z
会场组织：z
催 场：z
场地划分：z
会场纪律评比: z
各班组织：班主任、副班主任（禁止教师在工作期间玩手机、聊天、看杂志等）
六、备注：
1、12月25日下午起，各中队可在学校主席台自行练习上台退场。
2、12月24日各中队抽签决定次序。
3、邀请家长参加活动，低年级不限人数，中高年级请控制在5人以内。建议家委会的家长都邀请。
z市实验小学z分校
英语创意活动策划书精选篇7
一、活动目的：
为了体现我校英语教学的特色，给学生搭建更好的展示英语才华的舞台，激发学生学习英语的兴趣，增强开口讲英语的能力，我校将举办校第十三届英语节，以提高学生学习英语的热情与能力。
二、活动时间:
12月23日——12月27日
三、活动内容安排:
1、英语节开幕式（12月22日）（xx）
2、“秀秀身边的英语”班级大展览：利用节前休息日，学生积极发掘身边的英语，如牙膏壳上、盒子上的英文字等，也可以是英语格言，将它们记录或剪截下来，在英语周内以班级主题形式粘贴在教室外的瓷砖上，供全校师生鉴赏，并选出若干优胜班级。（xx）
3、“巧手秀英语”：要求每位同学都要参加，英语节期间由各班选择五份优秀作品上交负责老师。上交时间：12月25日前。（完全复印或打印作品一般不参评。）
低段：秀秀头饰（xx）
具体要求：根据英语课文中出现的人物或动物，制作可爱的头饰，材料形式不限。
中段：秀秀单词：（xx）
具体要求：A4大小，要求单词和图片位于同一面，动物、植物、水果、英语书本中等都可，材料形式不限
高段：秀秀小报（xx）
具体要求：8K铅画纸大小，内容健康向上，以介绍西方英语文化为主；版面整洁、美观，版面四周留出一公分空白；可小组合作完成。
全校：秀秀黑板报
具体要求：各班在12月25日前以“英语”为主题出一期黑板报，可展示英美文化，也可秀出各班英语学习风采。12月25日将进行评选。
4、“我行我秀”大比拼：
诵读秀（xx）
活动对象：1-2年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。
活动要求：根据英语组准备的课文内容，抽取一篇朗读，要求声情并茂，能模仿课文录音，发音标准、流利。
活动时间：12月24日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
活动评委：xxxx。
英文歌曲独唱秀（贺硕）
活动对象：3-4年级学生：在经过班里竞选后每班选派2名选手参赛。
活动要求：选手自选一首英文歌曲，课内课外皆可。形式不限，要求清唱。
活动时间：12月25日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
活动评委：xx。
翻译秀
活动对象：5-6年级学生：在经过班里竞选后每班选派四名选手（男女各2名）参赛。
活动要求：根据英语组准备的内容，以笔试形式进行比赛，按得分高低评奖。
活动时间：12月26日中午11：30
活动地点：三楼微格教室
出题：xx
5、英语节闭幕，颁奖。
活动时间：12月27日下午12:30-2:30
活动地点：各班教室
活动对象：全校师生
活动要求：（详见闭幕式方案）
英语创意活动策划书精选篇8
一、活动目的：
通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。
二、活动时间与主题：
1、活动时间：xx月份。
2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）
三、活动对象：
三——六年级学生。
四、活动过程。
（一）活动开幕。
xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）
（二）活动开展
1、常规活动。
（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）
（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）
（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）
（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）
（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）
2、特色活动。
（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）
（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：三年级全体学生。
②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。
③形式：书签大小、形式不限。
④负责人：xx。
（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：四年级全体学生。
②内容：以圣诞为主题进行设计。
③形式：贺卡大小、形式不限。
④负责人：xx。
（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。
①参加对象：五、六年级全体学生。
②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。
③形式：8K大小卡纸。
④负责人：xx。
（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。
①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。
②内容：可以是童话、寓言等。
③负责人：xx。
（三）活动闭幕。
xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）