摘 要：阅读，是学生进人文学殿堂的必由之路。我们语文教师的教学任务之一，就是如何正确引导学生进行阅读，以提高他们的读写能力。 关键词：阅读教学； 写作； 引导
天堂是美好的，可是我从未听说过谁能够活着进入天堂；龙宫是富有的，而敖广却是那样的苛刻和自私。广漠的天空，只有那传说中的牛郎织女在隔河相望；滔滔东海，你又不是柳毅，何能找到龙宫之门？！然而，人间却有一座比天堂更现实更美好、比龙宫更富有的殿堂——文学殿堂。她，并非虚无缥缈，也不苛刻自私，她就在我们的身边，并且时刻张开双手，热情地欢迎着每一个有志者。不过，也并非每一个人都能迈进她的门槛，原因就是你是否铺就了一条通往文学殿堂的道路。
“敢问路在何方？路在脚下。”阅读，是你进人文学殿堂的必由之路。我们中小学语文教师的教学任务之一，就是如何正确引导学生进行阅读，以提高他们的读写能力。语文教师应是学生们的导游，把他们导进文学殿堂之中，认识、欣赏、积累那些比金子还宝贵的精神财富，陶冶情操，吸取“营养”，然后，通过潜移默化，从模仿到创新，把学生导入写作。虽然我们不可能把学生个个都培养成为作家，但是，如何教会学生读和写，是我们的责任，也是我们的目标之一。只有学会读，然后才能写，这是尽人皆知的的道理，不过，怎样读?这其中就有一番学问了。
一、读有形的书，铺就坚固基石
美国的米?史雷夫说：‘书本是知识的宝库”。如何在“宝库”里索宝？第一个要求是“博”。诗圣杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神”，他的成功经验就是博。鲁迅先生也告诫青年学生要多读书，要读各种各样的书，不要“一味钻在文学里”，“正如蜜蜂采蜜一样，倘若只叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”古人们崇尚“读万卷书，走万里路”，其目的就是在广博的阅读和欣赏中开阔眼界，获取丰富的知识，积累写作素材，掌握写作方法，为写作提供坚实的基础。就目前来看，中小学语文的篇幅有限，远末达到“博”，因而开辟第二课堂是非常必要的。学校要充分利用图书馆阅览室的作用，让学生多读书，老师也要正确引导，避免“一味钻在文学里”的倾向。多读书，也并非一切都“开卷有益”，要有针对性的引导学生读思想内容健康的书，不要让学生接触“精神鸦片”或其他不利于青少年成长的书。
读书的第二个要求是“精”。有道是：好书不厌百回读，有人说：“读书百遍，其义自见”，这或许有些偏颇，也不无道理。毛泽东同志曾说过《红楼梦》要读过五遍才有发言权，可见精读的重要。那些精简的文章、诗歌、名言警句，我们要求学生熟读成诵。有些宜先理解后背诵，如某些名言、警言、短文；有些则要求先背请后理解，或不要求全理解，如某些诗歌。当老师的要教会学生背诵的方法，反对“读死书”或“死读书”；要让学生学会欣赏，能钻进去、跳出来，不做书本的奴隶；要学会掌握文脉；要增强读书的趣味性、实用性，让学生在作品中得到熏陶，学生们应是文艺百花园中的游客或探索者，而绝不是被强迫服役的奴隶；他们今天是文艺百花的欣赏者，明天则是文艺百花的培育者。只有这样，学生的背诵，才是有目的的背诵，也才易于背诵。
既要“博”，又要“精”，这是不是“鱼”和“能掌”？当然不是。只有“博”而无“精”，或许有空洞之憾；只有“精”而无“博”，又或许有偏狭之嫌。中小学生要利用有限的时间多读书，多接触各个作家、各类作品，不可“偏食”；同时，又要对某些作品“细嚼慢咽”，这样，才能汲取足够的“营养”，写起来才会左右逢源，得心应手，或能“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。
二、读无形的书，树立明确路标
传说唐代著名的玄奘和尚到西竺国取真经，经过千辛万苦，用白马驮回了四百六十多部佛经，也有人说他取回的最好的经书是无字经书。传说罢了，不必深究，我们不是佛教徒，连有字的经书，都不多见，何况是无字的经书！现实生活中，我们读的都是有字的书，也是有形的书，因为它是“全世界的营养品”。然而，人们往往忽视比这更重要的无形的“书”——社会生活。前俄国的车尔尼雪夫斯基说：“生活比任何科学家和诗人的作品都更完全、更真实、甚至更艺术。”我们读有形的书，是非常必要的，因为它是前人生活经验的总结，“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”但只读有形的书，是不足的，因为，社会的每时每刻都在发生变化，要使自己的头脑适应新的形势，就得调查、学习在现实生活中汲取营养。巴尔扎克的《人间喜剧》描绘社会的芸芸众生图，但他绝不可能刻画今天改革开放后人们的精神面貌。如果一个人整天把自己关在脱离社会生活的书房里，他就可能成为脱离社会现实的书呆子；他如果只用前人的经验观察或解决实际问题，就有可能弄成“刻舟求剑”；尽管我们每天都在生活，但是你如果不去认真“阅读”，不去留心观察，仍然是不懂其中的奥秘，或者是熟视无睹，头脑中并无印象。碌碌无为者绝不懂得生活的意义。因此，中小学生在读好有形的书的同时，也应“阅读”社会生活这部无页码的、活生生的“大书”，分清是非，才能在自己的文学道路上树立明确的路标，少走弯路，写起文章来，也不至于脱离现实，或空洞无物。
三、“读”自己，自强不息凌绝顶
可能会有人这样间：“自己又不是书，怎么去读呢？”如果把社会比作一个大舞台，那么每一个人都是其中的一名演员；如果把社会比作一部无页码的大书，那么自己则是其中最亲切的一页。反思自己的所作所为，检讨自己的过失，肯定自己的成绩，坚定自己的信念，总结自己的经验教训，明确自己的人生目标，这就是“阅读”自我。实际上，人们大多去“读”别人，而文学爱好者更要“读”自己。“不治门庭，何以治天下？”要战胜敌人，首先要战胜自己。自古以来，有识之士都非常注重“读”自己。孔子的“择善而从”、曾子的“日三省吾身”、孟子的“我善养吾浩然之气”、诸葛亮的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”等等，都是“读”自己的典范。中小学生地都是社会大舞台中的小演员，他们也开始在白纸上描绘自己的七彩人生，也应该好好的“读”自己。所谓“先学做人，后学做文”，就是这个道理。
阅读，进人文学殿堂的必由之路。
