（河南工业大学 河南 郑州 450001） 摘要：中外合作办学在实践中应该从我国实际教育需求出发，遵循一定的原则，并不断创新教学模式，才能保证中外合作办学的可持续发展。
关键词：中外合作办学；基本原则；创新
我国加入WTO后，企业面临越来越严峻的国际市场竞争，同时精通外语与国外文化的技术人才的需求逐渐增加，而中国的教育资源不能满足我国社会发展需要，教育水平与发达国家有很大的差距，必须引进先进的教学管理方法、优质师资实现实质发展。随着教育需要量增加，出国留学量也在不断增大，每年约二万五千人留学，已成为世界上最大的留学出国国家。我校的中外合作办学引进国外
优质资源，推动了教育的改革与发展。
在多年的中外合作办学实践与创新中，中外合作办学应遵循几个基本原则，这些原则构成了基本的原则系统，对中外合作办学具有一定的指导意义。
（一）目的性原则。中外合作办学有一定的目的性，以国家政策、方针为依据，就办学者而言，中外合作办学机构和项目也有各自的目的，如果不能和好的坚持目的性原则，就可能出现目标模糊，定位不清，模式趋同的现象，出现办学方向的偏差和办学过程的盲目性。
（二）公益性原则。中外合作办学属于公益性事业，这是中外合作办学始终要坚守的原则。中外合作办学项目应正确把握中外合作办学的宗旨和性质，抵制和纠正中外合作办学创收手段的错误认识和做法，防止教育产业化得倾向。
（三）以生为本的原则。以生为本原则要求，在中外合作办学运作过程和中必须把重点放在维护学生的利益上。在中外合作办学实践中，一些项目打着“不出国门的留学”招牌，进行生源大战，学生抢到了，如何尊重和维护学生的合法权益却是对一个项目的严峻考验。以生为本也是中外合作办学项目自身与发展的需要，这样才能提高自己的能力，以质量取胜，避免生源的恶性竞争，实现自身可持续发展。
（四）引进优质教育资源的原则。必须坚持引进优质教育资源是中外合作办学必须坚持的原则，是中外办学的核心，是中外合作办学事业成功的核心因素。所谓优质教育资源，是在国际上有特色或已有办学成功经验的学科与专业，具有先进水平和领先优势的课程、教材、教学理念。
（五）满足教育需求多样化原则。教育需求是多样的。满足教育需求多样化，是中外合作办学基本规律的重要体现。根据国家改革与发展的大局的需要，从战略上对中外合作办学结构调整，使布局更加合理，杜绝低水平重复，满足教育需求多样化。
（六）引进来与走出去的原则。随着我国教育水平的不断提高，应当今早制定中外合作办学“走出去”的政策，只有这样才能实现引进来与走出去相结合，促进中外合作办学的可持续发展。
中外合作办学除了要遵循以上六个原则外，还要遵循创新原则。在教学模式上的创新在不断的探索中总结出以下几点：
1、全英语教学。这种模式为学生创造了一个完全模拟的外语教学语言环境，大幅度的提高了日常英语及应用能力，更培养了学生用英语思考和解决问题的能力。
2、引进并建立专科也课程教学体系。从教学管理、到外教管理，一套全面的考核体系，才能保证对中外合作办学项目质量。
3、学生信息反馈系统。在每个班建立信息员，收集学生对教师教学的反映，并反馈给老师，通过这种方式，教师可以不断调整自己的教学方法以适应学生的要求。
参考文献
[1]林金辉，刘志平高等教育中外合作办学研究前言广东高等教育出版社2010，4—5
[2]林金辉，中外合作办学的规范、健康、有序，人民日报，2010，08—27
