在西班牙，孩子们把上学当作一件很快乐的事情。走进小学4年级以下的教室里，看不到那种普通的四方课桌，摆着的是一张大大的圆桌。上面除了课本外，还放着看的、听的、玩的、吃的东西，真是五花八门，应有尽有。孩子们围坐在一起，老师可以随便站着或坐着上课。因为没有什么课外练习，不知道考试是怎么一回事，所以1～4年级的学生总是显得那样轻松愉快。
在假日里，孩子们不需要做暑假或寒假作业，可以自由自在地在海边、山区或游乐场玩个够。一些小学一二年级的学生在假期玩得忘乎所以，开学后老师不得不给他们重讲一遍上学期学过的内容。
在学校和家长看来，对于孩子们的教育，社会、自然和体育等学科与语文和数学同等重要，因此受到一样的重视。
社会学科的内容十分广泛，涵盖了社会常识、法律、历史、地理、音乐、美术、舞蹈和交际等。通过学习，孩子们可以从小就开始接触社会，了解世界。例如，知道海洋和陆地的比例，西班牙之外还有哪些国家和人种等。
老师在教学中，强调学生动脑，学以致用。在上地理课时，小学生们被要求在地板上铺好大纸，根据自己学的知识画一张世界地图。孩子们充分发挥自己的想象，有的甚至画上黑人、沙滩、风车、香蕉等，用以表示自己心目中的国家的情况。面对着学生的“作品”，老师都一张张认真地查看。即使较差的，也翘起拇指说好。为什么要加以赞许呢？因为老师认为，这次西班牙和埃及的位置画对了，那么以后别的国家和城市也会慢慢画出来。
自然学科包括有物理、化学、生物、卫生、理财和自救等课程，引导学生去认知自然，培养他们的动手能力。上自然课时，经常举行能力测试，检查孩子们在面对突如其来的自然灾害或者意外事故时，所掌握的自我保护、医疗救护和司法援助等方面的常识。
在一周的总课时里，体育课不得少于3小时，占了近八分之一。无论城市还是乡村，中小学校都舍得在体育实施上投资，建体操馆和健身房等，为教学创造有利的条件。
体育课的上法别具一格，以“玩”为主。通过“玩”让学生都动起来，在“玩”的过程中培养兴趣、发展个性、掌握基本的技能技巧。因此，在操场上见不到统一号令下的集体化操练或者“三段式”——讲解、示范、模仿的练习，有的都是类似于“老鹰抓小鸡”的游戏。在寓教于乐中，孩子们不但强健了身体，而且培养了勇敢向上、团结互助的精神。另外，在课外活动中，学生每个学期可以根据自己的兴趣爱好选择一个运动项目。几年下来，到毕业时，学生学到的运动项目就较为全面了。
孩子们热心于学校所在地区的校际体育比赛，很想在前来助阵的亲朋好友面前露一手。这种比赛只在周末举行，持续整个学年，不会对学生们的学习产生影响，不但满足了学生们的要求，而且丰富了当地居民的周末生活。
