摘要：毛泽东关于提高党领导文化教育事业能力的思想提出了许多有益的探索，为执政党领导社会主义建设、培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者奠定了基础，极大的提高了社会主义国家的科学教育水平，极大的调动了知识分子的积极性。使执政党在领导文化教育事业方面的能力大大提高，巩固了中国共产党的执政地位，使执政党的能力不断加强。
关键词：毛泽东；党领导；文化教育事业；执政能力
1949年9月，毛泽东在全国政协第一届全体会议的开幕词中指出，随着经济建设高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮，中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。
我国的社会主义文化建设的一个重要原則就是坚持马克思主义的指导，这是由工人阶级及其共产党在国家中的领导地位所决定的，也是由意识形态本身的特点功能和思想文化领域的斗争决定的。建设社会主义工业化强国，关键在于实现科学技术的现代化，科学技术水平的提高又依赖于全民族的教育状况，这样就要求执政的中国共产党在马克思主义的指导下，提出适应社会主义建设需要的科学技术与教育方针，重视知识分子，建立工人阶级宏大的知识分子队伍。
一、发展社会主义文化事业
早在新中国成立前，毛泽东在1949年9月31日《中国人民大团结》中强调指出：“领导全国人民克服一切困难，进行大规模的经济建设和文化建设，扫除旧中国留下来的贫困和愚昧，逐渐的改善人们的物质生活和提高人们的文化生活。”执政的中国共产党从中国的实际出发，提出了一系列发展社会主义文化事业的方针。
1956年4月毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话中谈到：“‘百花齐放，百家争鸣’应该成为我们的方针”毛泽东指出：“‘百花齐放、百家争鸣’问题。艺术问题上的‘百花齐放’，学术问题上的‘百家争鸣’，我看应该成为我们的方针。‘百花齐放’是群众中间提出来的，不晓得是谁提出来的。人们要我题词，我就写了‘百花齐放，推陈山新’。‘百家争鸣’，讲学术，这种学术也可以讲，那种学术也可以讲，不要拿一种学术压倒一切。你们讲的如果是真理，信的势必就会越来越多。”
“古为今用、洋为中用”。“艺术和科学中的是非问题，应通过艺术界科学界的自由讨论去解决，通过艺术和科学的实践去解决而不应该用非简单的方法去解决”。毛泽东认为，“中国现时的新文化也是从古代的旧文化发展而来的，因此，我们必须尊重自己的历史，决不能割断历史”。“从孔夫子到孙中山，我们都应学会总结，承继这一份珍贵的遗产。这对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”应批判地吸收古代文化遗产，剔除其封建性的糟粕，吸收其民族性的精华。在对待外国文化问题上，毛泽东指出：“排外主义的方针是错误的，应当尽量吸收进步的外国文化以为发展中国新文化的借镜；盲目搬用的方针也是错误的，应当以中国人民的实际需要为基础，批判地吸收外国文化。”总之，继承传统文化和吸收外来文化目的在于创造我们民族的新文化。
二、培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者
建设社会主义强国，关键在于劳动者素质的提高和科学技术的现代化。科学技术水平的提高，又依赖于全民族的教育状况。以毛泽东为代表的中国共产党人在马克思的指导下，对于发展科学技术与教育适应社会主义建设的需要，提出了一系列重大的方针和政策。毛泽东在《关于知识分子问题会议上发出号召》“全党努力学习科学知识，同党内外知识分子团结一致，为迅速赶上世界科学先进水平而奋斗。”执政的中国共产党深知教育对于繁荣社会主义科学文化，培养社会主义接班人，发展社会主义事业的战略意义。制定了一系列有关教育工作的方针政策。
首先，坚持正确的政治方面。教育要为无产阶级政治服务，为广大人民群众的根本利益服务。改变教育的旧制度旧课程。“有步骤的谨慎的进行旧有学校教育事业和旧有文化事业的改革工作，争取一切的爱国知识分子为人民服务。”
其次，教育在于培养全面发展的新人。毛泽东指出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德、智、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。
再次，教育必须与社会实践、生产劳动相结合。1964年在《教师要向人民群众学习文科要以社会为工厂》中指出：“清华大学有工厂，它是一所理工科学校，学生如果只有书本知识而不做工，那是不行的。”“文科也要把整个社会作为自己的工厂。师生应该接触农民和城市工人，接触工业和农业。不然学生毕业，用处不大。”
三、建立工人阶级的宏大知识分子队伍
中国共产党历来重视知识分子在中国革命和建设中的伟大作用。在新民主主义革命时期，中国先进的知识分子最早接受马克思列宁主义并在工人、农民中传播，使马克思列宁主义同中国工人运动相结合产生了中国共产党。毛泽东反复强调：“革命力量的组织和革命力量的建设离开革命的知识分子的参加，是不能成功的”。
新中国成立后，在团结、教育、改造旧社会过来的知识分子的同时，国家投入相当大的力量来培养造就大量的新的知识分子。他们在毛泽东时代，在社会主义的中国，接受了正规的国民教育，成为德智体全面发展的社会主义新人。1955年12月毛泽东在《对中共中央关于知识分子问题的指示草案的批语和改造》中，强调了对知识分子使用改造问题，他说：“为了改善对知识分子的使用，进一步的进行旧知识分子的改造，大批的培养知识分子，以加速我国科学文化事业的发展，必须加强党的领导”。
1956年1月，中共中央召开了新中国历史上的第一次关于知识分子问题的会议，毛泽东在这次会议上发出号召：“全党努力学习科学知识，同党内外知识分子团结一致为赶上世界先进科学水平而奋斗。”“思想改造，首先是各种知识分子的改造，是我国在各方面彻底实现民主改革和逐步实现工业化的重要条件之一。”1956年11月在《国家预算要保证重点建设又要照顾人民生活》中又提出“对于资产阶级分子和知识分子的旧思想和旧习惯的改造，要在巩固和团结他们的方针下，继续进行长期的教育。”知识分子必须走又红又专的道路。毛泽东指出：“知识分子要同时是红的，又是专的。要红，就要下一个决心，彻底改造自己的资产阶级世界观。这并不是要读很多书，而是要真正弄懂什么是无产阶级，为什么只有无产阶级有前途，其他阶级都是过渡阶级，为什么我们这个国家要走社会主义道路，不能走资本主义道路，为什么一定要共产党领导等等问题。”
贯彻执行党的知识分子政策，使广大知识分子经过社会生活的观察实践，经过自己的业务实践，经过马列主义、毛泽东思想的理论学习，自觉地为社会主义事业服务。党和国家应充分动员和发挥知识分子的力量，改善对于他们的使用和安排，给他们以必要的工作条件和适当的待遇，使他们积极工作，更好地发挥对于国家有益的专长。毛泽东指出：“我们的艰巨的社会主义建设事业，需要尽可能多的知识分子为他服务。凡是真正愿意为社会主义事业服务的知识分子，我们都应该给予信任，从根本上改善同他们的关系，帮助他们解决各种必须解决的问题，使他们得以积极的发挥他们的才能。我们许多同志不善于团结知识分子，用生硬的态度对待他们，不尊重他们的劳动，在科学文化工作中不适当的干预那些不应当干预的事物。所有这些缺点必须加以克服”。
毛泽东提出了许多有益的探索为执政党领导社会主义建设，培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者奠定了基础，极大的提高了社会主义国家的科学教育水平，极大的调动了知识分子的积极性。使执政党在领导文化教育事业方面的能力大大提高，巩固了中国共产党的执政地位，使执政党的能力不断加强。
[责任编辑：褚永慧]
